獻給劉京聞的禮物/冬季風景翻譯及註釋翻譯荷花枯萎了，連捧著雨水的荷葉也枯萎了，只有辜負了菊花的花枝傲立寒霜。妳壹定記得壹年中最好的風景，就是在橘子金黃翠綠的深秋初冬。
註1:劉，字，貢士，時任浙浙兩軍都督，駐杭。蘇軾視他為國士，上表舉薦，並為其詩作付費。2.荷花雕謝了，雕謝了，雕謝了。青:擡起來，擡起來。雨蓋:原名傘，詩中指荷葉伸展的方式。3菊渣:菊花枯萎。y:還是。傲霜:不畏嚴寒，堅強不屈。君:原指古代君王，後指對男性的尊稱，尤。記住:妳必須記住。5正好:壹個是“最”。橘橙綠時間:指橘子變黃，橘子仍為綠色的時間，指農歷秋末冬初。
劉京聞/冬季景色賞析這首詩是詩人寫的，送給了他的好朋友劉京聞。詩的前兩句描寫風景，抓住“荷花盡”和“菊花殘”描寫深秋初冬的蕭瑟景象。“什麽都沒有”和“還在那裏”形成了鮮明的對比，突出了菊花傲霜與寒冷作鬥爭的形象。後兩句論風景，揭示贈詩目的。說明冬天的景色雖然蕭瑟寒冷，但也有碩果累累、成熟收獲的壹面，只是其他季節無法比擬而已。詩人是這樣寫的，用來形容人的壯年。青春雖然過去了，但也是人生走向成熟、大有作為的黃金階段。鼓勵朋友們珍惜這段大好時光，樂觀向上，不懈努力，千萬不要沮喪和自嘲。
蘇軾《致劉京聞》寫於元佑五年(1090)，蘇軾任杭州刺史。《苕溪漁隱從化》說這首詩唱出了初冬的景色，“音樂妙不可言。”這首詩雖然是寫給的，但寫的是深秋的景色，對劉本人的道德文章只字未提。這似乎不是題中應有之義，但實際上作者的高明之處在於歌頌了劉的人品和節操。不著痕跡地融入了初冬景色的描寫。因為在作者看來，壹年中最美的風景是橙橙綠的初冬景色。柑橘和松柏壹樣，最能代表人的高尚品格和忠貞的節操。
古人寫秋景的時候，天氣大多陰沈沈的，滲透著悲秋的感覺。但這裏有壹個反常的情況，寫出了深秋的豐富景象，透露著生機，給人壹種昂揚的感覺。故宋代詩人胡載將其與韓愈《初春張十八員水部》詩相提並論，稱“兩首詩意同而言異，曲皆妙”(《苕溪漁隱從化》)。
荷花和菊花是歷代詩人的吟詠對象，往往給人留下美好的印象，但為什麽這首詩壹開始就高度概括地描寫荷花和菊花的意象，表現出壹幅深秋的畫面？這完全是為了強調和突出壹年中最好的場景:橘色和綠色。雖然橙子和橘子不相上下，但事實上，城裏人對橙子的關註度更高，因為橙子象征著許多美德。所以屈原寫了《橘頌》對其進行了贊美，主要是贊美其獨立自主，色細內白，大公無私地崇德，行為比較寬厚。這首詩的結論就有這個意圖。它集景、物、人於壹爐，含蓄地贊美了劉京聞的性格和秉性。
劉京聞/冬景創作背景這首詩寫於1090(元佑五年)初冬。當時，蘇軾正在杭州工作，同時擔任浙江和浙江兩地兵馬都督的劉也在杭州。兩人關系密切，成交很深。詩人壹方面視劉京聞為國士，以“乞劉基孫子”自薦；另壹方面，給這首詩鼓勵壹下。(蘇軾作此詩時，劉已五十八歲，病危在所難免。)
劉京聞/冬季景色欣賞三這首詩寫於初冬。第壹句話是幹蓮。荷花出淤泥而不染，是高貴品質的象征。然而到了秋末，荷塘裏只剩下殘莖甚至枯葉，真是壹片淒涼的寂靜。昨天李靖寫了《山華子》，第壹句就說:“荷香賣殘綠葉。”王國維說“大有‘由香入穢’之感”，“美在雕零”。蘇軾這首詩的第壹句就差壹點。老公待幹還能聽雨，近了連枯葉都沒有，沒落的極其尷尬。但作者感嘆這是唯壹的壹句話，第二句話就把畫筆手勢拆分，變成了“菊花裏還有傲霜枝”。《枯菊》和《枯蓮》雖然都是衰落的場景，但用“傲霜枝”二字寫出了秋菊的孤傲之態和貞潔之明，似乎與第壹句相反，大有相知呼應之勢；事實集中在“驕傲”二字上。《青雨》的“蓋”是真實的寫法，但據說把傘蓋壹樣的荷葉全部去掉了；而《傲霜》中“枝”的“驕傲”則以感同身受的方式寫出了菊花的內在精神，表現了人們謹小慎微、不可侵犯的精神。這比第壹句話更深刻更好。第三句令人耳目壹新，大家都飽受蕭瑟秋風和寒冬之苦，作者卻只是把它贊為“好年景”，並語重心長地囑咐“妳壹定要記住”，真是平實的語言給人意想不到的感受；至於那句，沒有辦法回天，全詩就虎頭蛇尾，強弩之末了。然而作者從花寫到枝，從枝寫到果。所謂“是橘橙綠之時”，就是金秋驟逝，萬物豐盈的季節。”橙橙綠”呈現出壹派繁華景象，在前兩句幹澀悲涼的背景中突然出現炫目而感性的色彩，真讓人懷疑是天才之筆。但作者除了用了幾個植物名稱和幾個簡單明快的顏色外，沒有其他的詞，給人壹種穩重、從容、淡定的感覺。古人雲:“愛隨時代而動。".而東坡的美，則可以用景物來感同身受，把褪色的初冬裝扮成壹片金黃的綠色。筆雖飄逸溫婉，卻充滿活力。寫冬天的景色，可以把雕零和雕零變成豐滿和豐富，除非妳賢惠真誠，否則是不可能實現的。
不過，這首詩是東坡為劉京聞寫的。劉固作為名門望族，壹生落魄，年近六旬，仍是朝不保夕。作者第二次赴杭為官，與劉壹壹見如故。我為他的悲傷感到難過，也希望他振作起來，不要因為舊病和貧窮而抑郁。就這首詩的第壹句來說，蓮花勝過君子；歲末荷葉盡，意味著君子生不逢時，難免迷失方向；第二句說菊花，所以菊花比喻晚上的節日，但文婧晚年沒有虧空，依然有雙靈和傲雪的姿態。但是，當人到暮年，壹生失意的時候，不禁會對抑郁和沮喪有更多的思考；對於讀書人，尤其是有理想有抱負的人來說，還是有桑有榆，大豐收的壹面。所以詩人用三四句話鼓勵和支持劉旭，讓劉意識到未來還是大有可為的。“橙橙綠”是人生最成熟的時期，這使劉不僅看到了荷花的枯葉，也看到了傲霜傲雪耐寒、碩果累累的壹面。希望他能振作起來，堅持下去。只是詩人純粹用了比喻，沒有直接說出自己的本意。
東坡寫這首詩時五十五歲，也已步入老年。當然，他無法預測自己會在不久的將來被流放到海南。但他壹直心胸寬廣，樂觀向上，主張多方面適應外界環境變化，不因年老而抑郁。不過，這首詩也算是詩人壹生的寫照。蓋蘇氏壹生坎坷，烏雲密布，但他從未被逆境嚇倒，反而稍滅其誌。但是，這首詩也是紮實的。背後的“橙黃橙綠”使千歲以下的人也能分享它甜美的藝術果實，也是美的。所以我認為，如果僅以風景之美來欣賞這首詩，還是膚淺的。
呈現劉京聞/賞冬:兩首詩中的初冬景色。為了突出壹年中“橙、橙、綠”的最佳景色，詩人先用高度概括的筆墨描繪了壹幅深秋的畫面:綠葉連天、紅花映日的朱利安荷塘，早已雕謝，枯萎的莖葉再也撐不起綠色的傘來遮擋風雨；獨立樹籬下的殘菊，雖然莖是芬芳的，但也沒有葉子，只有挺拔的枝條迎風傲霜，依然茁壯。大自然有很多種，壹年花開花落。可以說季節不同，月份不同。在這裏，詩人只選擇了荷花和菊花這兩種分別是夏秋兩季唯壹的花，寫出了它們的雕零和殘缺，來襯托橘的冷心。詩人的高明還在於，他沒有簡單地寫荷花和菊花的雕零，而是把描寫延伸到了荷葉和菊花枝上。縱觀荷花的壹生，荷葉對它來說是不可或缺的。蘇軾用雨說荷蘭戰敗真的是歷歷在目！同樣，菊花被稱為霜下的傑出人物，不僅因為它冷香，還因為它有挺拔的枝條。在傲霜，只有當花朵折斷時，樹枝才能獨立，它孤傲的性格才能得到充分的體現。詩人的觀察力可謂細致入微，對事物本質的把握能力可謂強大！這兩句話字面對立，內容相通，稱為“流水對”。“什麽都沒有”和“還有”，壹氣呵成，寫出兩朵花的區別。
然而無論是先謝還是後謝，終究都是不合時宜，不得不退出競爭，讓位於生機勃勃的初冬驕傲——橙子和橘子。至此，詩人欣喜地提醒人們:記住，壹年中最好的風景，是在“青黃混雜，文章爛漫”(屈原《橘頌》)的初冬！這裏並排提到橘子，其實是偏向橘子的。從屈原的《橘頌》到張九齡的經歷(這裏，長江以南，長著壹棵紅色的橘子樹。)，柑橘壹直是詩人贊美的“好樹”，而橘子其實是“雖然它可能為妳尊貴的客人服務”。柑橘的“整個冬天它的葉子都是綠色的”和“但因為它的‘天性’習慣於寒冷”不僅不如荷花和菊花，而且還想與松柏相媲美。難怪詩人特別重視！
這首詩寫的是初冬的景色。作者說，秋天來了，冬天來了，荷花雖已雕零，但仍是橙綠相間的美好時光。詩中“傲霜枝”的比喻意在歌頌劉京聞的高貴和高尚品格。“菊花裏還有傲霜的枝條”，後來被用來比喻不屈不撓的人。
詩歌:為劉京聞寫的詩/冬天的風景作者:蘇軾宋代詩歌:300首古詩，小學詩，風景寫作，鼓勵和珍惜時間。