幼兒園大班半天活動設計方案1壹、2: 00-2: 15起床生活活動
1.主班主任配合組織孩子起床梳頭，組織孩子進行自己的生活活動(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老師鋪床。
2: 15-2: 30用餐活動(生活老師穿隔離衣)
1.生活老師組織孩子們排隊領水果。
2.介紹水果，小朋友自己拿壹些，保持幹凈，安靜的吃。
3.吃完水果，孩子們依次洗碗漱口。
3.2: 30-2: 50小組教學活動
提醒孩子回答問題時舉手；上課不要隨意講話；
四。2: 50到3: 00的生活活動
活動結束後，請小朋友分組上廁所、洗手、喝水(其他小朋友的手指遊戲)。五. 3: 00-3: 40室內區域活動
讓孩子們自願選擇活動區域。活動結束後，老師和孩子們將分享地區活動。
6.3:40-3:55餐前準備(生活老師穿隔離衣)。
1.組織孩子做指韻，分組進行生活活動，準備飯菜。
2.生活老師為孩子們準備晚餐。
7.晚餐從4點到4點20分。
生活老師介紹晚餐的營養，邀請孩子開心用餐，吃飯時盡量保持安靜，保持桌子和地板的清潔，養成良好的衛生習慣。
8.4:20-4:40離園前的活動。
1.主班老師帶孩子回活動室進行生活活動，孩子有條不紊的洗手漱口。
2.生活老師收拾餐廳衛生。
3.主班的老師給孩子們講故事，準備離開公園。
繪本:媽媽抱我。
活動目標
1.觀察圖片，理解動物媽媽表達對寶寶的愛的方式。
2.從動物的擁抱中感受到母親的愛和溫暖。
要準備的活動
1.繪本《媽咪抱我》和PPT課件
2.背景音樂
3.歌曲《我的好媽媽》和《愛我抱抱我》
活動過程
壹，引入歌曲，感受母愛的表達
老師和孩子們壹起表演歌曲《我的好媽媽》。
師弟，妳愛妳媽媽嗎？為什麽？
孩子們-媽媽愛我們。
老師——媽媽怎麽愛妳？
孩子——媽媽給我買吃的，媽媽給我講故事，媽媽喜歡抱我等等。
二、老師介紹故事，感受動物媽媽表達對小動物的愛的方式。
妳想知道小動物的媽媽是怎麽愛自己的寶寶的嗎？讓我們聽聽這個故事。
1.感受母雞媽媽的愛。
(展示第二張圖)看看照片裏是誰。可以說雞的媽媽是母雞，公雞是雞的爸爸。
猜猜母雞有多喜歡小雞？
——(展示第三張圖)原來是母雞用翅膀抱著寶寶。
2.感受狗媽媽的愛
-過來看看，小朋友。這是誰？它是怎麽愛寶寶的？
——(展示第四張圖)原來是狗媽媽和她的寶寶。母狗如何愛自己的孩子？
——(展示第五張圖)狗媽媽用舌頭輕輕舔著寶寶。
3.理解鳥媽媽的愛
-下壹個，猜猜誰又來了，孩子們？猜謎語:體型小，能力大，經常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
-(展示第六張圖)是鳥媽媽和它們的寶寶。它們在藍天下玩耍，在大樹上搭鳥巢睡覺。
——(展示第七張圖)鳥媽媽在做什麽？原來，鳥媽媽用媽媽的嘴輕輕逗孩子。
4.理解母象的愛
——(觀察第八張圖)小女孩回家後，翻出壹本書。她看到了什麽？(兒童觀察)
——(展示第九張圖)象媽媽用鼻子輕輕撫摸小象。
三、情景表演，老師和孩子邊表演邊講(播放背景音樂)。
演出結束後，故事還沒有結束。故事(大概是第十張和第十壹張圖)是小女孩和媽媽幸福地擁抱在壹起。
-多麽溫暖的故事。這個故事裏有很多愛。
第四，討論其他動物媽媽表達對孩子的愛的方式，用肢體表現出來。
——原來媽媽很愛自己的孩子，她們表達愛的方式也不壹樣。妳知道其他動物媽媽是怎麽愛自己的孩子的嗎？(兒童討論)
總結:除了擁抱媽媽，還有很多時候可以知道妳很愛他。記得說到做到！
活動擴展
跟著音樂做節奏“愛我抱我”
小班區域活動:骨頭對骨頭。
在這個階段，我們班開展“骨與骨”的活動，旨在讓孩子在有趣的遊戲和學習中主動觀察、發現、操作、探索，從而建構自己的知識和經驗。
藝術區:
1.“車輪滾動”的目標是用波浪線、折線和其他線條來裝飾或著色車輪。(輪胎圖，彩筆)
2.“彈球滾畫”的目標是用彈球滾畫的方法學習並熟練繪畫。(水粉、大理石、紙、盒子)
3.“汽車會畫畫”的目標是用汽車輪子練習滾動，體驗滾動的樂趣。(盒子、紙、汽車、水粉)
4.弗洛貝爾:拼圖汽車(弗洛貝爾玩具)
拼圖區:
1.彈球迷宮:加深對物體滾動現象的理解。(自制大理石迷宮)
2.雪花:插各種車。
建築面積:
主幹道:可以用長短不壹的積木鋪成又長又彎的“路”，在接縫處連接整齊。(大積木，奶粉桶)
閱讀區:
新學期，孩子們帶著不同種類的繪本來分享。我們還根據主題活動放入關於汽車的書籍。進入該區域的兒童根據自己的需要選擇自己喜歡的書籍。孩子知道保持正確的閱讀姿勢，愛護書籍，翻頁閱讀。
此外，我們還創建了壹些深受孩子們喜愛的社交角落。社交角的本質意義是讓孩子在遊戲中獲得壹些生活經驗。
娃娃之家:把孩子生活中的壹些體驗延伸到遊戲中，願意扮演角色和孩子壹起玩，學會用簡單禮貌的表情招待小客人，把幼兒園的事情當成自己的事情來打理。
動手操作區:通過孩子的動手操作，鍛煉孩子大肌肉和小肌肉的發育和精細動作。(紐扣、拉鏈、線等。)
炒音樂:正確使用服務用語和禮貌用語。提高與同齡人的溝通合作能力、語言表達能力和大膽表達能力。
汽車俱樂部:通過遊戲了解各種車輛，熟悉交通規則。材料:各種玩具車、車軌、交通標誌。
幼兒園大班活動目標半天活動設計方案二:
1.觀察孩子入園，要求孩子把書包放好，主動向老師說明用藥情況；
2.能夠文明飲食，養成細嚼慢咽的習慣；(重點關註齲齒和換牙兒童飯後進食和回溯的情況。)
3.能夠根據身體的冷熱情況適當增減衣服；
4.能夠做到動作利落，富有感情。
主題活動:牙齒
活動1:老鼠的牙齒
設計意圖:在“牙齒”的主題活動中，讓孩子對人類的牙齒有更深入的了解。後來，他們對動物牙齒產生了興趣，他們收集了許多各種動物牙齒的圖片。還有壹些小朋友帶著各種魚牙。他們發現不同的魚牙齒看起來不壹樣。他們喜歡談論什麽動物的牙齒最糟糕...在老師的指導下，孩子和家長就“老鼠做過哪些壞事”的問題做了壹個調查和記錄。這個活動是專門為孩子們提供壹個討論和交流的機會，讓孩子們明白老鼠的牙齒是壹生都在不斷生長的。所以為了磨牙，老鼠經常啃木頭等東西，要知道動物的牙齒和人類的牙齒是不壹樣的。
發展目標:
1，有誌於探索動物牙齒，體驗與同行交流討論的樂趣。
2.了解老鼠牙齒的特點，知道有些動物的牙齒和人類的牙齒不壹樣。
3、能積極借鑒成年人的生活經驗來幫助自己，敢於在公共場合發表自己的意見。
準備:知識和經驗的準備:
老師:了解許多動物(老鼠、鱷魚、大象等)牙齒的特征。).
孩子:對人的牙齒有壹定的了解。
材料準備:
1，文章《我發現老鼠為什麽愛啃木頭了》。
2.小朋友完成主題活動“老鼠做過哪些壞事”的問卷。預設流程:
首先，孩子們交換問卷調查的結果，談論老鼠經常做什麽壞事。
二、幼兒小組討論，分析:老鼠為什麽愛咀嚼？
三、分享小學生姐姐的觀察和實驗結果——“我發現老鼠為什麽愛啃木頭了。”
第四，找出老鼠牙齒和人類牙齒的區別。我們年輕的時候，也有磨合期。我們可以回家問媽媽小時候嚼什麽。我們知道老鼠嚼木頭是為了磨牙，但是動物園裏的大叔發現鱷魚喜歡吃石頭。為什麽？也是為了磨牙嗎？孩子可以查資料找答案。
自由活動:省略
活動2:健康——我的牙齒健康嗎？
設計意圖:
孩子們知道各種預防蛀牙的方法，其中壹種就是定期檢查牙齒，但很多孩子通常不會這樣做。為了給孩子做牙齒檢查創造條件，我們充分利用家長資源，邀請醫生和家長給孩子做牙齒健康檢查。根據每個孩子的牙齒健康狀況，給予牙齒保護措施的具體指導。我們班有些孩子有齲齒。他們對自己“不好看”的牙齒感到自卑，不想讓別人知道，不知道該怎麽辦。
還有少數孩子正處於乳牙向恒牙轉變的時期，經常會感到不舒服。為了解決孩子種的問題，消除孩子對齲齒和換牙的焦慮和恐懼，我們專業的醫生和家長也會給孩子壹個科學的解釋。
發展目標:
1，願意配合醫生做口腔檢查，有擁有健康牙齒的願望。
2.能夠記錄自己的牙齒狀況和醫生推薦的牙齒護理方法，並在日常生活中使用。
準備:知識和經驗的準備:
老師:了解防蛀和護齒知識。
孩子:了解齲齒是怎麽形成的，有正確刷牙的經驗。
材料準備:每組壹份兒童口腔健康記錄表。
預設流程:
1.詢問孩子是否定期檢查牙齒，知道定期口腔檢查的重要性。
2.了解如何填寫牙齒健康記錄。
3.請醫生奶奶和醫生媽媽給孩子做口腔檢查。要求孩子排隊，遵守秩序，養成文明的行為習慣。
4、兒童填寫記錄表格。
5.對比看看。哪個群體的孩子牙齒健康的最多？鼓勵幼兒堅持醫生建議的方法來保護他們的牙齒。
6.請醫生奶奶告訴孩子如何正確對待自己的齲齒。不要害怕，註意及時治療。
7.制作《二班兒童口腔健康檔案》。
戶外活動:蛀牙之王
發展目標:
1，可以靈活躲閃，保護自己不被觸碰。
2.能夠有意識的跑來跑去保護自己不被抓。
準備:蛀牙王的頭飾。
預設流程:
1，熱身活動，重點腳踝部位。
2、蛀牙之王蒙眼摸健康牙，健康牙的孩子躲閃。
3.醒來後，蛀牙王抓起健康的牙齒，牙齒健康的孩子跑來跑去。
4.放松點。可選活動
幼兒園大班半天活動設計方案3壹、活動目的
1.為了加強幼兒園、老師和家長之間的溝通，讓家長走進校園和課堂，了解幼兒園的管理和發展趨勢，了解課堂教學和課程改革的趨勢，從而更好地與幼兒園合作，* * *關註每壹個孩子都能健康成長。
2.立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射功能，爭取社會各界的大力支持，實現學校管理目標，協調學校教育與家庭教育的關系，進壹步推動我園素質教育的發展。
二、活動主題
抓住今天，創造明天。
三。活動和課程安排
1.周三之前，各班要做好活動前的準備，周四發出家長邀請函。
2.周壹抽查大班活動；周二抽查中產階級的活動；周三抽查小班活動；
3.晨檢:各班老師接待家長和孩子，進行登記，發放家長反饋表。
第壹節小組活動:班主任講課
第二節小組活動:隨班授課
第三節設置遊戲活動:班主任講課。
最後，回收家長意見反饋表。
四，教師應註意的事項
1，請認真備課，精心選材，內容要符合本班幼兒的年齡特點。(10分)
2.半天活動計劃詳細認真，能充分指導教學。(10分)
3.活動前老師準備充分，教具和學習工具齊全實用，可操作性強。(10)點
4.活動中師生互動氛圍良好。(10分)
5.教育活動效果良好，達到了教學目的。(10分)
動詞 （verb的縮寫）家長反饋表
6.父母的邀請函
幼兒園大班半天活動設計方案4活動目標:
1，知道服裝和季節的關系。
2.根據自己的意願設計夏裝。
3.在設計和表演活動中體驗成功的喜悅。
活動準備:
1，孩子穿各種夏裝，準備壹些夏裝:吊帶衫，短褲，汗衫，泳衣。
2、廢報紙若幹(比孩子多)，剪刀、刷子。
3.壹首適合表演的音樂
活動流程:
首先說說:夏裝
1.說說夏裝的特點:薄、少、短。
2.介紹壹下妳衣服的名字:女生以裙子為主，男生以短袖為主。
第二，展示妳的衣服
用音樂炫耀自己的夏裝。
第三，設計服裝
1.激發孩子設計衣服的欲望:“這些漂亮的衣服是別人設計的。我們自己設計壹套衣服好嗎？”
2.兒童的概念
3、孩子開始設計衣服:
(1)老師重點幫助能力差的孩子。
(2)提醒能力強的孩子也可以裝飾衣服。
第四，時裝表演
1，小朋友互相幫忙穿自己的衣服。
2.展示自己的衣服。
活動評估:
夏天到了，每天孩子們都圍在壹起討論自己的衣服，所以我設計了這樣壹個綜合半天的活動。
活動在孩子們的交談中拉開序幕，孩子們興致勃勃地討論著自己的服裝，在模仿模特表演時達到了高潮。從而激發孩子自己設計衣服的欲望。設計衣服的時候，孩子們躍躍欲試，拿著報紙，自己縫制。經過壹番努力，每個孩子都穿上了自己用報紙做的衣服(雖然有些不像衣服，只是在周圍挖了個領子)，活動室裏充滿了笑聲！孩子不在乎最後的結果，而是關註活動的過程，這就是和成人評價標準的區別！
幼兒園大班半天活動設計方案5活動準備
海豚表演課件，海底世界的圖片，模型畫，背景畫，紙板，宣紙，大小形狀不壹的蠟紙，油畫棒，水彩筆，組合筆，彩水，膠水，剪刀，我看過海底總動員。
活動目標
1，激發孩子大膽的想象力和創造力，學會用不同的藝術手法表現海底世界。
2.為家長和孩子提供更廣闊的互動空間，增進情感交流。
活動重點
學會運用多種技巧表達自己觀察到的東西，培養創造力。
活動過程
1，觀看課件，帶領孩子進入“海底世界”。欣賞後提問:請告訴孩子他們看到了什麽。海底世界是什麽樣的？
2.引導幼兒觀察模板畫(1)老師做了壹幅畫。妳認為它漂亮嗎？美在哪裏？妳知道這幅畫是怎麽制作的嗎？
3.以魔術表演的形式演示幾種繪畫方法。宣紙印染，油水分離，折紙畫，線描，裝飾畫。
4.家長和孩子在了解繪畫種類後，自己選擇材料。
5.組織和指導親子分組活動的進程。
6.引導孩子畫出更豐富的內容。如:水生植物、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7.將作品粘貼在背景上。家人之間互相溝通，互相欣賞。
二、親子遊戲
活動背景:
在水池中自由遊動的小魚永遠是孩子們的好夥伴和好朋友...擁有自己喜歡的東西是壹件多麽愜意的事情啊！釣魚這個遊戲實現了這個孩子的夢想。聽著！他們說:“看！我多偉大啊！魚上鉤了！親愛的小魚，別難過，我會好好餵妳的。”
活動名稱:釣魚
活動目標
1，親子合作，感受釣魚的樂趣，體驗成功的喜悅，培養自信和愛心。
2.為家長和孩子提供更廣闊的互動空間，加深家長和孩子之間的感情，培養合作意識。
活動準備:魚鉤、魚餌、塑料大魚缸、透明小魚箱、幾條小魚、標簽、膠帶。
活動過程
1，帶領孩子把自己想象成小魚，模仿魚壹起遊泳。
2.引導孩子觀察魚缸裏玩耍的金魚，回答問題:“水裏有什麽？小魚在水裏做什麽？為什麽這些魚看起來都不壹樣？要不要自己養幾條小魚？”
3.父母幫助指導他們的孩子釣魚。
4.捕到的魚被放進壹個小魚缸裏。
5.在魚缸上貼上標簽，寫下給小魚取的名字，作為寵物收養。(註意標簽要貼在魚缸上。這個環節家長壹定要協助，出園時* * *會把寵物帶回家)。