當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 幼兒園大班半天活動設計方案

幼兒園大班半天活動設計方案

為了保證事物或工作有序有效地發展,預先制定計劃是必不可少的,它屬於計劃手段之壹。那麽問題來了,方案應該怎麽寫?下面是我給大家整理的幼兒園大班半天活動設計方案。歡迎大家借鑒和參考。希望對妳有幫助。

幼兒園大班半天活動設計方案1壹、2: 00-2: 15起床生活活動

1.主班主任配合組織孩子起床梳頭,組織孩子進行自己的生活活動(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老師鋪床。

2: 15-2: 30用餐活動(生活老師穿隔離衣)

1.生活老師組織孩子們排隊領水果。

2.介紹水果,小朋友自己拿壹些,保持幹凈,安靜的吃。

3.吃完水果,孩子們依次洗碗漱口。

3.2: 30-2: 50小組教學活動

提醒孩子回答問題時舉手;上課不要隨意講話;

四。2: 50到3: 00的生活活動

活動結束後,請小朋友分組上廁所、洗手、喝水(其他小朋友的手指遊戲)。五. 3: 00-3: 40室內區域活動

讓孩子們自願選擇活動區域。活動結束後,老師和孩子們將分享地區活動。

6.3:40-3:55餐前準備(生活老師穿隔離衣)。

1.組織孩子做指韻,分組進行生活活動,準備飯菜。

2.生活老師為孩子們準備晚餐。

7.晚餐從4點到4點20分。

生活老師介紹晚餐的營養,邀請孩子開心用餐,吃飯時盡量保持安靜,保持桌子和地板的清潔,養成良好的衛生習慣。

8.4:20-4:40離園前的活動。

1.主班老師帶孩子回活動室進行生活活動,孩子有條不紊的洗手漱口。

2.生活老師收拾餐廳衛生。

3.主班的老師給孩子們講故事,準備離開公園。

繪本:媽媽抱我。

活動目標

1.觀察圖片,理解動物媽媽表達對寶寶的愛的方式。

2.從動物的擁抱中感受到母親的愛和溫暖。

要準備的活動

1.繪本《媽咪抱我》和PPT課件

2.背景音樂

3.歌曲《我的好媽媽》和《愛我抱抱我》

活動過程

壹,引入歌曲,感受母愛的表達

老師和孩子們壹起表演歌曲《我的好媽媽》。

師弟,妳愛妳媽媽嗎?為什麽?

孩子們-媽媽愛我們。

老師——媽媽怎麽愛妳?

孩子——媽媽給我買吃的,媽媽給我講故事,媽媽喜歡抱我等等。

二、老師介紹故事,感受動物媽媽表達對小動物的愛的方式。

妳想知道小動物的媽媽是怎麽愛自己的寶寶的嗎?讓我們聽聽這個故事。

1.感受母雞媽媽的愛。

(展示第二張圖)看看照片裏是誰。可以說雞的媽媽是母雞,公雞是雞的爸爸。

猜猜母雞有多喜歡小雞?

——(展示第三張圖)原來是母雞用翅膀抱著寶寶。

2.感受狗媽媽的愛

-過來看看,小朋友。這是誰?它是怎麽愛寶寶的?

——(展示第四張圖)原來是狗媽媽和她的寶寶。母狗如何愛自己的孩子?

——(展示第五張圖)狗媽媽用舌頭輕輕舔著寶寶。

3.理解鳥媽媽的愛

-下壹個,猜猜誰又來了,孩子們?猜謎語:體型小,能力大,經常在空中玩耍,愛在樹上睡覺。

-(展示第六張圖)是鳥媽媽和它們的寶寶。它們在藍天下玩耍,在大樹上搭鳥巢睡覺。

——(展示第七張圖)鳥媽媽在做什麽?原來,鳥媽媽用媽媽的嘴輕輕逗孩子。

4.理解母象的愛

——(觀察第八張圖)小女孩回家後,翻出壹本書。她看到了什麽?(兒童觀察)

——(展示第九張圖)象媽媽用鼻子輕輕撫摸小象。

三、情景表演,老師和孩子邊表演邊講(播放背景音樂)。

演出結束後,故事還沒有結束。故事(大概是第十張和第十壹張圖)是小女孩和媽媽幸福地擁抱在壹起。

-多麽溫暖的故事。這個故事裏有很多愛。

第四,討論其他動物媽媽表達對孩子的愛的方式,用肢體表現出來。

——原來媽媽很愛自己的孩子,她們表達愛的方式也不壹樣。妳知道其他動物媽媽是怎麽愛自己的孩子的嗎?(兒童討論)

總結:除了擁抱媽媽,還有很多時候可以知道妳很愛他。記得說到做到!

活動擴展

跟著音樂做節奏“愛我抱我”

小班區域活動:骨頭對骨頭。

在這個階段,我們班開展“骨與骨”的活動,旨在讓孩子在有趣的遊戲和學習中主動觀察、發現、操作、探索,從而建構自己的知識和經驗。

藝術區:

1.“車輪滾動”的目標是用波浪線、折線和其他線條來裝飾或著色車輪。(輪胎圖,彩筆)

2.“彈球滾畫”的目標是用彈球滾畫的方法學習並熟練繪畫。(水粉、大理石、紙、盒子)

3.“汽車會畫畫”的目標是用汽車輪子練習滾動,體驗滾動的樂趣。(盒子、紙、汽車、水粉)

4.弗洛貝爾:拼圖汽車(弗洛貝爾玩具)

拼圖區:

1.彈球迷宮:加深對物體滾動現象的理解。(自制大理石迷宮)

2.雪花:插各種車。

建築面積:

主幹道:可以用長短不壹的積木鋪成又長又彎的“路”,在接縫處連接整齊。(大積木,奶粉桶)

閱讀區:

新學期,孩子們帶著不同種類的繪本來分享。我們還根據主題活動放入關於汽車的書籍。進入該區域的兒童根據自己的需要選擇自己喜歡的書籍。孩子知道保持正確的閱讀姿勢,愛護書籍,翻頁閱讀。

此外,我們還創建了壹些深受孩子們喜愛的社交角落。社交角的本質意義是讓孩子在遊戲中獲得壹些生活經驗。

娃娃之家:把孩子生活中的壹些體驗延伸到遊戲中,願意扮演角色和孩子壹起玩,學會用簡單禮貌的表情招待小客人,把幼兒園的事情當成自己的事情來打理。

動手操作區:通過孩子的動手操作,鍛煉孩子大肌肉和小肌肉的發育和精細動作。(紐扣、拉鏈、線等。)

炒音樂:正確使用服務用語和禮貌用語。提高與同齡人的溝通合作能力、語言表達能力和大膽表達能力。

汽車俱樂部:通過遊戲了解各種車輛,熟悉交通規則。材料:各種玩具車、車軌、交通標誌。

幼兒園大班活動目標半天活動設計方案二:

1.觀察孩子入園,要求孩子把書包放好,主動向老師說明用藥情況;

2.能夠文明飲食,養成細嚼慢咽的習慣;(重點關註齲齒和換牙兒童飯後進食和回溯的情況。)

3.能夠根據身體的冷熱情況適當增減衣服;

4.能夠做到動作利落,富有感情。

主題活動:牙齒

活動1:老鼠的牙齒

設計意圖:在“牙齒”的主題活動中,讓孩子對人類的牙齒有更深入的了解。後來,他們對動物牙齒產生了興趣,他們收集了許多各種動物牙齒的圖片。還有壹些小朋友帶著各種魚牙。他們發現不同的魚牙齒看起來不壹樣。他們喜歡談論什麽動物的牙齒最糟糕...在老師的指導下,孩子和家長就“老鼠做過哪些壞事”的問題做了壹個調查和記錄。這個活動是專門為孩子們提供壹個討論和交流的機會,讓孩子們明白老鼠的牙齒是壹生都在不斷生長的。所以為了磨牙,老鼠經常啃木頭等東西,要知道動物的牙齒和人類的牙齒是不壹樣的。

發展目標:

1,有誌於探索動物牙齒,體驗與同行交流討論的樂趣。

2.了解老鼠牙齒的特點,知道有些動物的牙齒和人類的牙齒不壹樣。

3、能積極借鑒成年人的生活經驗來幫助自己,敢於在公共場合發表自己的意見。

準備:知識和經驗的準備:

老師:了解許多動物(老鼠、鱷魚、大象等)牙齒的特征。).

孩子:對人的牙齒有壹定的了解。

材料準備:

1,文章《我發現老鼠為什麽愛啃木頭了》。

2.小朋友完成主題活動“老鼠做過哪些壞事”的問卷。預設流程:

首先,孩子們交換問卷調查的結果,談論老鼠經常做什麽壞事。

二、幼兒小組討論,分析:老鼠為什麽愛咀嚼?

三、分享小學生姐姐的觀察和實驗結果——“我發現老鼠為什麽愛啃木頭了。”

第四,找出老鼠牙齒和人類牙齒的區別。我們年輕的時候,也有磨合期。我們可以回家問媽媽小時候嚼什麽。我們知道老鼠嚼木頭是為了磨牙,但是動物園裏的大叔發現鱷魚喜歡吃石頭。為什麽?也是為了磨牙嗎?孩子可以查資料找答案。

自由活動:省略

活動2:健康——我的牙齒健康嗎?

設計意圖:

孩子們知道各種預防蛀牙的方法,其中壹種就是定期檢查牙齒,但很多孩子通常不會這樣做。為了給孩子做牙齒檢查創造條件,我們充分利用家長資源,邀請醫生和家長給孩子做牙齒健康檢查。根據每個孩子的牙齒健康狀況,給予牙齒保護措施的具體指導。我們班有些孩子有齲齒。他們對自己“不好看”的牙齒感到自卑,不想讓別人知道,不知道該怎麽辦。

還有少數孩子正處於乳牙向恒牙轉變的時期,經常會感到不舒服。為了解決孩子種的問題,消除孩子對齲齒和換牙的焦慮和恐懼,我們專業的醫生和家長也會給孩子壹個科學的解釋。

發展目標:

1,願意配合醫生做口腔檢查,有擁有健康牙齒的願望。

2.能夠記錄自己的牙齒狀況和醫生推薦的牙齒護理方法,並在日常生活中使用。

準備:知識和經驗的準備:

老師:了解防蛀和護齒知識。

孩子:了解齲齒是怎麽形成的,有正確刷牙的經驗。

材料準備:每組壹份兒童口腔健康記錄表。

預設流程:

1.詢問孩子是否定期檢查牙齒,知道定期口腔檢查的重要性。

2.了解如何填寫牙齒健康記錄。

3.請醫生奶奶和醫生媽媽給孩子做口腔檢查。要求孩子排隊,遵守秩序,養成文明的行為習慣。

4、兒童填寫記錄表格。

5.對比看看。哪個群體的孩子牙齒健康的最多?鼓勵幼兒堅持醫生建議的方法來保護他們的牙齒。

6.請醫生奶奶告訴孩子如何正確對待自己的齲齒。不要害怕,註意及時治療。

7.制作《二班兒童口腔健康檔案》。

戶外活動:蛀牙之王

發展目標:

1,可以靈活躲閃,保護自己不被觸碰。

2.能夠有意識的跑來跑去保護自己不被抓。

準備:蛀牙王的頭飾。

預設流程:

1,熱身活動,重點腳踝部位。

2、蛀牙之王蒙眼摸健康牙,健康牙的孩子躲閃。

3.醒來後,蛀牙王抓起健康的牙齒,牙齒健康的孩子跑來跑去。

4.放松點。可選活動

幼兒園大班半天活動設計方案3壹、活動目的

1.為了加強幼兒園、老師和家長之間的溝通,讓家長走進校園和課堂,了解幼兒園的管理和發展趨勢,了解課堂教學和課程改革的趨勢,從而更好地與幼兒園合作,* * *關註每壹個孩子都能健康成長。

2.立足學校,放眼社會,充分發揮學校教育的輻射功能,爭取社會各界的大力支持,實現學校管理目標,協調學校教育與家庭教育的關系,進壹步推動我園素質教育的發展。

二、活動主題

抓住今天,創造明天。

三。活動和課程安排

1.周三之前,各班要做好活動前的準備,周四發出家長邀請函。

2.周壹抽查大班活動;周二抽查中產階級的活動;周三抽查小班活動;

3.晨檢:各班老師接待家長和孩子,進行登記,發放家長反饋表。

第壹節小組活動:班主任講課

第二節小組活動:隨班授課

第三節設置遊戲活動:班主任講課。

最後,回收家長意見反饋表。

四,教師應註意的事項

1,請認真備課,精心選材,內容要符合本班幼兒的年齡特點。(10分)

2.半天活動計劃詳細認真,能充分指導教學。(10分)

3.活動前老師準備充分,教具和學習工具齊全實用,可操作性強。(10)點

4.活動中師生互動氛圍良好。(10分)

5.教育活動效果良好,達到了教學目的。(10分)

動詞 (verb的縮寫)家長反饋表

6.父母的邀請函

幼兒園大班半天活動設計方案4活動目標:

1,知道服裝和季節的關系。

2.根據自己的意願設計夏裝。

3.在設計和表演活動中體驗成功的喜悅。

活動準備:

1,孩子穿各種夏裝,準備壹些夏裝:吊帶衫,短褲,汗衫,泳衣。

2、廢報紙若幹(比孩子多),剪刀、刷子。

3.壹首適合表演的音樂

活動流程:

首先說說:夏裝

1.說說夏裝的特點:薄、少、短。

2.介紹壹下妳衣服的名字:女生以裙子為主,男生以短袖為主。

第二,展示妳的衣服

用音樂炫耀自己的夏裝。

第三,設計服裝

1.激發孩子設計衣服的欲望:“這些漂亮的衣服是別人設計的。我們自己設計壹套衣服好嗎?”

2.兒童的概念

3、孩子開始設計衣服:

(1)老師重點幫助能力差的孩子。

(2)提醒能力強的孩子也可以裝飾衣服。

第四,時裝表演

1,小朋友互相幫忙穿自己的衣服。

2.展示自己的衣服。

活動評估:

夏天到了,每天孩子們都圍在壹起討論自己的衣服,所以我設計了這樣壹個綜合半天的活動。

活動在孩子們的交談中拉開序幕,孩子們興致勃勃地討論著自己的服裝,在模仿模特表演時達到了高潮。從而激發孩子自己設計衣服的欲望。設計衣服的時候,孩子們躍躍欲試,拿著報紙,自己縫制。經過壹番努力,每個孩子都穿上了自己用報紙做的衣服(雖然有些不像衣服,只是在周圍挖了個領子),活動室裏充滿了笑聲!孩子不在乎最後的結果,而是關註活動的過程,這就是和成人評價標準的區別!

幼兒園大班半天活動設計方案5活動準備

海豚表演課件,海底世界的圖片,模型畫,背景畫,紙板,宣紙,大小形狀不壹的蠟紙,油畫棒,水彩筆,組合筆,彩水,膠水,剪刀,我看過海底總動員。

活動目標

1,激發孩子大膽的想象力和創造力,學會用不同的藝術手法表現海底世界。

2.為家長和孩子提供更廣闊的互動空間,增進情感交流。

活動重點

學會運用多種技巧表達自己觀察到的東西,培養創造力。

活動過程

1,觀看課件,帶領孩子進入“海底世界”。欣賞後提問:請告訴孩子他們看到了什麽。海底世界是什麽樣的?

2.引導幼兒觀察模板畫(1)老師做了壹幅畫。妳認為它漂亮嗎?美在哪裏?妳知道這幅畫是怎麽制作的嗎?

3.以魔術表演的形式演示幾種繪畫方法。宣紙印染,油水分離,折紙畫,線描,裝飾畫。

4.家長和孩子在了解繪畫種類後,自己選擇材料。

5.組織和指導親子分組活動的進程。

6.引導孩子畫出更豐富的內容。如:水生植物、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7.將作品粘貼在背景上。家人之間互相溝通,互相欣賞。

二、親子遊戲

活動背景:

在水池中自由遊動的小魚永遠是孩子們的好夥伴和好朋友...擁有自己喜歡的東西是壹件多麽愜意的事情啊!釣魚這個遊戲實現了這個孩子的夢想。聽著!他們說:“看!我多偉大啊!魚上鉤了!親愛的小魚,別難過,我會好好餵妳的。”

活動名稱:釣魚

活動目標

1,親子合作,感受釣魚的樂趣,體驗成功的喜悅,培養自信和愛心。

2.為家長和孩子提供更廣闊的互動空間,加深家長和孩子之間的感情,培養合作意識。

活動準備:魚鉤、魚餌、塑料大魚缸、透明小魚箱、幾條小魚、標簽、膠帶。

活動過程

1,帶領孩子把自己想象成小魚,模仿魚壹起遊泳。

2.引導孩子觀察魚缸裏玩耍的金魚,回答問題:“水裏有什麽?小魚在水裏做什麽?為什麽這些魚看起來都不壹樣?要不要自己養幾條小魚?”

3.父母幫助指導他們的孩子釣魚。

4.捕到的魚被放進壹個小魚缸裏。

5.在魚缸上貼上標簽,寫下給小魚取的名字,作為寵物收養。(註意標簽要貼在魚缸上。這個環節家長壹定要協助,出園時* * *會把寵物帶回家)。