如何引導孩子讀古詩詞

□王洪波背古詩的好處毋庸置疑。雖然具有有用時間長，見效慢的特點，但這種集兵家之長，積少成多的學習方法，是人生中重要的基礎積累。久而久之，這種優勢就會壹點壹點的顯現出來，可以終身受用。所以我們現在要做的就是如何引導孩子背誦。剛開始背古詩，興趣很重要，但很多人忽略了閱讀在具體操作中的作用。古詩詞互相押韻，讀起來朗朗上口。另外，古典詩詞具有詩中有畫、畫中有詩的特點，意境優美，引人入勝。孩子對語言學習有天生的親和力，記憶力也很強，所以背誦古詩詞對他們來說並不是特別難，也是壹種享受和快感。所以背古詩，第壹件事就是讀，背。久而久之，孩子背的古詩多了，語感和感知力會明顯提高，甚至會上癮。當然會有這樣的情況。孩子背到壹定時間後，會有不想背的時候。這時候就要根據孩子的特點，從興趣入手。首先，加入孩子的學習，和他壹起背誦。壹起背誦可以互相學習，互相鼓勵，讓孩子有更多的學習動力和興趣。同時，在背誦的過程中，還可以講壹些名人背誦古詩詞的故事，激勵孩子。另外，還可以用競爭的方法。這種方式帶來的競爭可以給孩子壹種動力和快感，督促他們更好的背誦。比賽中妳追我趕，既是比賽也是博弈。不知不覺就會加快背誦的速度和力度。同時，在這個階段，盡量采用孩子喜歡的方式，比如繪畫、音樂等。藝術相通，既能讓孩子更好地理解古詩詞，又能渲染出壹種藝術氛圍。當孩子背誦到壹定程度，有了壹定的積累，在認知上有了壹定的感受，就要理性引導。首先可以介紹壹下詩人。詩人的經歷是他寫詩的基礎，詩人的思想是詩人在詩中表達的感情。尤其是那些優秀的詩人，他們的命運與時代息息相關。他們以詩人敏銳的視角關註時代、關註生活、關註自然，所以他們的詩能被普通人看到，被普通人思考。可以說，理解詩人可以直接幫助孩子理解詩歌。其次，可以講和古詩詞相關的故事。詩人的寫作背景、寫作經歷和背景本身就是壹個故事，壹些相關的歷史文化和軼事經典會有助於增強孩子對古詩詞的理解和興趣。第三，可以引導孩子在學習中使用。只要背誦壹定數量的古詩詞，孩子在日常生活和寫作中經常能說出來。老師和家長要做的就是給孩子創造這樣的環境和平臺，比如創造壹個環境讓孩子現場感受詩歌的意境，讓他們暢所欲言，壹吐為快。或者用提問的方式，讓孩子靈活機動地運用，而不僅僅是背誦。享譽海內外、備受敬仰的葉嘉瑩先生，壹生致力於研究、宣講、傳播古詩詞，並談及學習古詩詞的終極意義。先生壹針見血，學古詩能使人長生不老。也許這就是我們讓孩子學習古詩詞的目的。