1，放學了，壹個又壹個學生從校園裏走出來。
2.隊伍集合好了，學生們壹個接壹個地報數。
他不知道有多少水果，所以他不得不壹個壹個地數。
4.電影院檢票開始了，大家壹個壹個入場。
5.在食堂，學生們壹個接壹個地繼續做飯。
語文教案逐壹簡介如下:
壹壹是兒歌。作者用兒童最自然的語言講述了壹個孩子無助而快樂的壹天，表現了他樂觀向上的生活態度。這首兒童詩簡潔易懂，學生只需讀幾遍就能理解內容。
在教學中，要引導學生進入課文所描述的情境，尊重學生的主體地位，重點閱讀，理解課文內容，知道孩子在遇到不如意的事情時是如何調整心態的，讓他們開心壹個又壹個，從中感受到自己快樂的童年。
在對文本整體感知的基礎上，通過本教案，訓練學生帶著問題去聽、去讀文本，進壹步把學生的閱讀引向感受、理解、體驗的層面，在閱讀中感受語言，從而讀出詩歌的意境，培養語感，受到美的熏陶。