作為壹名人民教師，往往要寫壹份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動計劃。那麽問題來了，教案怎麽寫？以下是我為大家整理的小學安全健康教育主題班會教案，僅供參考。讓我們看壹看。
小學安全健康教育班會教案1壹、設計理念:
現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著越來越大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校教師提出了更高的要求，讓學生明白不僅要有強健的體魄，還要有健康的人格和心理素質以及良好的社會適應能力，保持健康的心態，迎接挑戰，迎接生活。
二、活動目標:
1，讓同學們知道挫折是學習生活中經常遇到的，每個人都是不可避免的。
2.初步掌握克服挫折的方法，學會換個角度看問題，培養學生克服挫折的能力。
3.每個人都應該以積極健康的心態正確對待挫折，以挑戰自我、取得成功的勇氣和毅力戰勝挫折。
三、活動準備:
1，把班級分成幾組。
2.請把學習生活中最大的煩惱寫在壹張紙上，以備後用。
四、活動流程:
(壹)遊戲的引入，挫敗感
1，同學們，今天上課前我們要進行扳手比賽。妳有信心嗎？
2.在班裏選兩個“大力士”比試。每個學生選擇他支持的選手。比賽結束後，請失敗的同學和支持者用壹個詞來表達自己的感受。
雖然剛才我們只是在玩壹個遊戲，但是可能會失敗的同學還是會覺得有點難過。生活中就是這樣。雖然我們都希望夢想成真，壹帆風順，但結果往往事與願違，遭遇挫折。我們在黑板上失意的時候難過的哭是很正常的。讓我們壹起看壹段視頻，看看我們這個年齡的孩子在籃球比賽中失敗時的表現。在黑板上寫字？(播放壹班和二班的微課視頻)
(二)克服挫折和困難
1，討論:同學們，妳們有過類似的經歷嗎？妳覺得這正常嗎？讓我們壹起思考。首先，老師想問，如果這樣的事情發生在妳身上，妳會有和他們壹樣的反應嗎？如果有，請舉手。那妳認為他們做得對嗎？看看二班老師有沒有教育他們。再看壹遍視頻。
2.其實這些道理我們都懂，只是說起來容易做起來難。我們身邊很多孩子在挫折面前不知所措。壹個小學生競選隊長失利，結果拒絕上學。接下來請和老師壹起看壹個相關的新聞報道。(為了測試學生應對挫折的能力，記者在長沙的壹所小學做了壹個實驗，挑選了幾個成績優秀、在學校擔任大隊委的尖子生，請壹位老師通知他們撤回原崗位，看看孩子們對這種突發情況的反應。)
3.播放視頻
4.看完視頻，老師想讓學生給兩個學生發壹句話。妳想發哪個詞？相機板書:堅強勇敢樂觀
5.人生遇到挫折難免會有壹時的難過，但我們不要害怕，要勇敢樂觀的面對。只有經過風雨的洗禮，花朵才能綻放得更加燦爛。沒有失敗的人生絕不是完美的人生！陳龍在《宋立科》中唱到:不經歷風雨，怎能見彩虹？誰都不是隨隨便便就能成功的！接下來，我們來看看奧運冠軍劉翔是如何面對現實，化挫折為動力，在挫折中成長的。看視頻。
6.如果劉翔站在我們的領獎臺上，妳想對劉翔說什麽？
7.換個角度看人生
挫折不可怕，可怕的是我們無法正確面對，那麽我們該怎麽做才能克服呢？請跟著老師到故事裏找答案！
②課件分別展示兩個故事，並進行對比。
從前，有壹個老婦人，她有兩個兒子。大兒子賣傘，小兒子賣布鞋。開始下雨的時候，老婆婆著急了，說:“哎！下雨了，小兒子的布鞋怎麽賣？”天晴了，太陽出來了，但是老婆婆還是很擔心，說:“哎！妳看這大晴天，怎麽會有人買我大兒子的傘！”就這樣，奶奶總是愁眉苦臉，吃不下，睡不好。
鄰居們看到她壹天天衰老，對她說:“奶奶，妳真幸運！”下雨的時候，妳大兒子的傘賣得很好。晴天的時候，妳小兒子的布鞋賣得很好，所以不管是晴天還是雨天，妳兩個兒子都有生意做。真是讓人羨慕啊！“奶奶認為，對！從那以後，奶奶就不再擔心了。開心壹整天。
壹個小女孩躺在她臥室的窗臺上。她看到壹個鄰居在埋壹只小狗。這只小狗很可愛。看到小狗如此可憐，小女孩不禁淚流滿面，悲痛欲絕。當她的祖父看到這壹幕時，他把她帶到另壹個房間，打開了另壹扇窗戶。從這個窗口望去，是壹個陽光明媚、鮮花盛開的玫瑰園。小女孩的陰郁壹掃而空，心情頓時開朗起來。老人托著孫子的下巴說:“孩子，妳開錯窗了。”
同學們，看完這兩個故事，妳們找到答案了嗎？
老師總結:這個故事告訴我們，有時候換個角度看事情會很不壹樣。遇到挫折時，我們必須學會變通。生活的確如此。當挫折不可避免的時候，我們可能會從另壹個角度看到另壹片天空！上帝總是為我們關上壹扇門，為我們打開另壹扇窗。我們應該以積極樂觀的態度看待這個世界。
小學安全與健康教育主題班會教案二壹、設計背景:
這學期剛開學不久，我就發現學生學習動力不足，自卑心理比較嚴重。作為壹名六年級小學生，正確認識和對待自己是非常重要的，直接影響小學生的心理健康水平。因此，幫助學生肯定自己積極的方面，學會發現他人的長處，逐步提高自己的認識水平和自我評價，讓學生更好地接納自己，增強前進的信心，更有效地提高學習動力。
二、活動目標:
1，幫助學生了解自己的長處和優勢，引導他們發揮自己的長處。
2.引導學生學會發現他人的優點，肯定他人的優點。
三、活動準備:學生準備節目。
四。活動的內容和方法:
1，簡介:這幾天發現有兩個同學不太開心。這是怎麽回事？讓他們自己說吧。
(學生角色扮演)壹個個子矮，壹個在校成績不好。
2.聽完這兩位同學的心聲，妳覺得他們的想法對嗎？為什麽？請選擇小組中的壹位同學先談談妳的看法。
(學生分組交流，教師參與討論。)
3.同學們講得很好！是的，這些學生不是沒有優點，而是缺乏對自己的發現和欣賞。讓我們盡情享受吧。
4.那麽，妳能發現自己身上的優點嗎？請告訴妳群裏的朋友，有發現就告訴他們，讓大家分享妳的快樂。小組裏的同學要統計他說了多少話，然後評價誰在小組裏發現的優點最多。
(學生分組交流。老師去群裏了解情況，表揚或摸正在說自己優點的同學的頭)
5.小組中誰發現的優點最多？請為每組發現優勢的同學起立。
(各組都找到了最大的優勢，站了起來。老師問有多少好處。)
6.妳們太棒了！我能發現自己這麽多優點！讓我們為他們鼓掌！
7.然而，有些學生不太善於欣賞自己。妳們組裏有沒有不太欣賞自己的同學？沒關系，讓我們壹起幫助他們，好嗎？好，我們壹起玩個遊戲——“優勢大轟炸”！優勢怎麽會被“炸”呢？其實“優點轟炸”就是大家壹起努力，給這個不能欣賞自己的同學找優點，找很多優點來誇他。
8.老師介紹遊戲規則。
9.學生們玩遊戲。
10，同學們，玩了這個遊戲之後，有沒有對自己有了新的認識，看到了自己更多的優點？在群裏分享妳發現的優點！
(小組再次交流，氣氛熱烈，老師們都參與了。)
11，我們有那麽多優勢，那麽多優勢，妳願意在大家面前炫耀嗎？
先在群裏說吧。壹會兒在全班同學面前說吧。
(同學們在群裏熱烈交流)
12，願意和妳分享成功和快樂的同學不需要舉手，請自己上臺！
(學生們展示自己，有的唱歌跳舞，朗誦詩歌，有的展示字畫，有的翻筋鬥，跳繩...學生們饒有興趣地觀看表演。老師適時給予表揚，鼓勵學生繼續努力。)
學生真的很自信，很有能力！今天，我特意為大家寫了壹首小詩，希望大家喜歡。
老師(背誦):
欣賞自己
也許妳想成為太陽，也許妳想成為壹棵大樹。
如果妳不能成為太陽，那就成為星星。
閃耀在天空的壹角；
如果妳不能成為壹棵大樹，那就做壹棵小草。
用自己的綠色裝點希望；
親愛的朋友們，盡情享受吧！
因為妳有比別人更好的東西。
18，老師總結。
動詞 （verb的縮寫）課外拓展:
今天收到的優點貼在我床頭，每天起床後大聲讀三遍。
六、活動的效果
通過這節課，學生認識到自己的優勢，對學習有信心，更愛學習。
小學安全健康教育主題班會教案3壹、活動類型:
心理健康教育主題班會
二、活動主題:
沈澱壹杯水
清心
三。活動背景:現實和未來都要求人從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。
這些都與人的心理素質有關。沒有較高的心理素質，很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步和發展，以及現代社會的各種不正常現象，也使得小學生的心理健康面臨著越來越大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的要求，讓學生明白不僅要有強健的體魄，還要有獲取、處理和應用信息的能力，還要有健康的人格和心理素質以及良好的社會適應能力。
四、活動的目的:
1，讓同學們知道我們在成長的過程中經常會遇到壹些自己解決不了的事情和現象，這些事情和現象(比如影視作品中的吻戲)是否正常合理，這就需要我們學會自我調節，初步掌握自我調節的方法，用正常的眼光看待壹些自己解決不了的事情和現象。
2.每個人都應該以積極健康的心態(如目前小學生流行的“老公”“老婆”)正確對待各種事物和現象，以挑戰自我的勇氣和毅力來調整自己，從而健康快樂地成長。
五、適合年級
小學中高年級
不及物動詞活動準備:
Ppt課件
七。活動步驟:
活動壹:我們是快樂的花朵。
主持人1:
同學們，萬物滋潤，百花盛開。聽，大自然中的花的聲音是那麽的動聽，那麽的美妙，充滿了生機和活力。
主持人2:
這些美麗的小花代表我們自己。花很美，我們也很美。人人都說人生如花。讓我們看花開。
老師(手指圖):花兒在陽光雨露的滋養下，開得如此美麗。
主持人1:和花壹樣，我們也不是壹路都是陽光雨露，難免會經歷“蟲害”和“風雨”。有些經歷“蟲害”和“風雨”的花朵可以茁壯成長，有些則枯萎雕零。
主持人2:我們在成長的路上也會遇到“害蟲”和“風暴”，比如腦子裏的壹些不正確的觀點和想法。這些不正確的觀點和想法像害蟲壹樣侵蝕著我們的身心，讓我們的成長過程變得不那麽順利和快樂。
主持人:今天，讓我們和老師壹起做壹個勤奮的園丁，來擺脫我們的思想——大害蟲，那些不正確的觀點和想法。
活動2:我們是勤勞的園丁。
1，現場表演:“老公”“老婆”風波
(1)，情景表演:在主持人的安排下，邀請壹組學生進行壹場情景表演。
(2)老師的幫助:老師幫助“小老師”解決問題。
(3)案例討論:課件播放網上案例，分組討論，全班交流。
網絡案例:荊楚網消息(金報)近日，記者在洪山區某小學采訪時，五年級班主任桂告訴記者，五六年級的男生女生都喜歡胡說八道，比如“誰喜歡誰”“誰有幾個老婆誰有幾個老公”等。，而且大部分都是男生。那些“格格不入”的女生不僅沒有反感，反而覺得很好玩。
五年級二班的女生蕭乾(化名)，成績好，長相漂亮，性格乖巧。她經常成為男生說無聊話就“喜歡”的對象，還被同學選為“班花”、“班草”。
並稱“金婚夫婦”。有壹次，壹個男生寫了“蕭乾，我喜歡妳！”在黑板上。其他同學起哄:“他們結婚了，生了十男十女！”
討論:妳之前是怎麽看待這些現象的？妳現在怎麽看待這些現象？
(4)專家意見:課件展示專家意見，學生可以從中學習。
專家觀點:武漢市教育科學研究院德育教研室主任王壹凡認為，小學生互稱“老婆”“老公”只是對成人世界的簡單模仿，並沒有理解“老婆”“老公”“婚姻”的真正含義。家長和老師不必驚慌，只要給他們適當的引導，讓他們知道“妻子”和“丈夫”這種家庭角色背後的倫理關系和責任。“爸爸是丈夫，媽媽是妻子，他們結婚是為了生妳。如果爸爸隨便叫別的阿姨‘老婆’，媽媽和妳都會不高興的，對吧？”像這樣的引導，讓學生認識到隨便叫“老公”“老婆”是不文明的，教育學生形成良好的倫理觀念。
(5)心理提示:不要急著叫“老公”“老婆”，因為我們還沒長大呢！
不要模仿大人，我們的童心是我們最寶貴的財富！
2、看圖:影視“接吻”鏡頭
(1)，課件播放:影視作品中的成人接吻鏡頭
(2)、引導理解:這只是大人的事，與我們無關。
(3)討論交流:應該看什麽樣的影視節目，應該如何看待壹些不適合自己的場景？
(4)心理提示:我們這個年齡只關註自己關註的東西。
成年人不做事，直到我們長大！
活動三:我們是勤勞的小蜜蜂。
1，文字遊戲:“愛”字擴大。
溝通:妳以前敢說“愛”、“愛人”、“我愛妳”這樣的話嗎？妳現在敢嗎？為什麽？
欣賞:課件展示人生格言
2.禮物遊戲:主持人要求各組觸摸禮物，並在桌子上打開。
3.老師感言:所以，我們的成長就像是手中的禮物。如果我們在成長的過程中學會了正確的認知判斷，那麽我們就會健康快樂地成長，就會成長為壹顆健康的果實，甚至是壹顆珍珠和壹顆寶石。相反，如果我們從小不學會判斷，不能拒絕壹些不該是我們這個年齡的誘惑和事物、想法，那麽我們就會枯萎，變成泥土、沙子，甚至壹片空白。所以請記住:當妳到了該做的時候，學生是在學習，在學習知識，在學習真理，在學習技能；爸爸媽媽要工作，掙錢養家，養活孩子，贍養老人；爺爺奶奶只是安享晚年。只有這樣，家庭才能和諧，社會才能和諧。
4.課件展示心理學提示:學生只是學習，學習知識，學習道理，學習技能；爸爸媽媽要工作，掙錢養家，養活孩子，贍養老人；爺爺奶奶只是安享晚年。
5.回歸主題:沈澱壹杯水。
清心
6.欣賞警句。
7.自測。
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