壹，教學目標
1.通過小黑捉迷藏的遊戲，理論說“小黑，小黑，妳躲在哪裏？”我躲在..."
2.能夠仔細觀察畫面，快速在不同顏色和場景的畫面中找到小黑的位置。
3.跟著小黑的旅行步伐，快樂地搜索，感受發現的樂趣。
二，教學中的難點
要點:幼兒可以根據畫面中小黑的主要特征，仔細觀察，找到小黑藏身的位置。
難度:能在尋找的遊戲中大聲呼喚小黑，用完整的句子表達小黑的藏身位置。
第三，教學準備
課件《小黑捉迷藏》，小黑幾個。
第四，教學過程
(1)展示小黑激發興趣。
老師:今天，我們班來了壹位新朋友。看，他是誰？妳覺得他長什麽樣？
老師:小黑最喜歡玩捉迷藏。看啊！他又在和我們玩捉迷藏了。我們壹起去找吧。
(2)看圖講故事。
1.小黑藏在瓢蟲的甲殼裏。
老師:小黑的家在壹個方盒子裏。小黑喜歡出來捉迷藏。他今天又跑出去了。會藏在哪裏？我們壹起問他吧。比方說“小黑，妳躲在哪裏？”
聽錄音:我藏在壹只瓢蟲的殼裏。
孩子重復:我躲在瓢蟲的甲殼裏。
老師:請考慮壹下。小黑為什麽藏在瓢蟲的甲殼裏？(魔筆放大鏡，孩子答)看，瓢蟲身上有什麽？(黑點)和黑點有區別嗎？(壹模壹樣)那麽小黑藏在瓢蟲的哪裏呢？(在甲殼裏)
2.小黑就藏在烏雲的身體裏。
老師和小朋友壹起說:“小黑，妳躲在哪裏？”
老師:如果妳是小黑，妳會躲在哪裏？
聽錄音:我藏在壹朵烏雲的身體裏。
小朋友復述我躲在烏雲的身體裏。
老師:我們看看是不是真的在裏面。嗯，真的在裏面。
3.小黑就藏在蜻蜓的眼睛裏。
老師:小黑走啊走，直到她來到壹個花園。我們去問問小黑藏在哪裏。(黑黑，妳躲在哪裏？)猜猜，小黑會藏在哪裏？
播放錄音:我躲在蜻蜓的眼睛裏。
孩子重復:我躲在蜻蜓的眼睛裏。
老師:蜻蜓的眼睛和小黑的壹模壹樣，所以小黑藏在蜻蜓的眼睛裏。
(2)幼兒操作，主動探索。
1.小黑藏在車輪裏。
老師:接下來，我要讓壹個孩子把小黑藏起來。
兒童操作，其他小朋友請閉上眼睛不要偷看！
老師和小朋友壹起問小黑，“小黑小黑，妳躲在哪裏？”這壹次，小黑藏在哪裏？(在輪子裏)哦，我們的孩子壹下子就猜到了，說:“我躲在壹輛汽車的輪子裏。”
2.小黑藏在西瓜的瓜子裏。
老師:我再邀請壹個小朋友，妳可以把小黑藏起來。
老師和小朋友壹起問小黑，“小黑小黑，妳躲在哪裏？”這次他藏在哪裏？(在瓜子裏)看是不是在瓜子裏。壹起躲在西瓜的瓜子裏。
3.兒童討論
老師:小黑說妳把我剛才藏的地方都找到了。這次，我要藏在壹個沒人能找到我的地方。猜猜小黑會藏在哪裏？和旁邊的小朋友討論。
(兒童討論)我們來問小黑，“小黑，妳躲在哪裏？”妳現在還能找到小黑嗎？(查不出來)為什麽？(其他小朋友長得壹模壹樣)躲在她的好朋友中間，大家都找不到。
(3)充分欣賞故事
老師:小黑說要讓我們小朋友把他捉迷藏的故事講給那麽多好朋友聽。妳願意幫他講這個故事嗎？
師:在“小黑捉迷藏”這個故事裏，小黑的家在壹個方盒子裏，小黑喜歡玩捉迷藏。“小黑，小黑，妳躲在哪裏？”"我藏在瓢蟲的殼裏."……
有很多小黑人。誰知道誰是誰？
老師:哎！小黑在哪？老師告訴妳小黑藏在老師身上(請三個小朋友壹起找)。妳太棒了，壹下子就找到了。等壹下，我們去別的地方看看有沒有小黑，好嗎？