教案《電學》1幼兒園大班活動目標；
1，結合家鄉的電力行業，讓孩子們了解電的主要性能和用途。
2.培養孩子對科學的興趣和愛好，教育孩子節約用電，安全用電。
3.提供實驗材料，培養孩子動手能力，積極參與探索活動。
4.大膽表達自己的觀察，愛思考，多動腦。
5.了解電學的簡單原理。
活動準備:
知識和經驗:
1，引導孩子了解壹些日常生活中關於電的知識，學會正確使用常用家電。
2.給孩子介紹壹些安全用電的知識，教育孩子節約用電，安全用電。
3.請家長幫忙收集關於電器和安全用電的圖片、視頻和書籍。
材料準備:
電池、電線、電珠、紙板、膠帶、蠟筆、筷子、鐵條、各種質地的布、紙、蠟筆。
活動流程:
首先，以對話的形式引入主題。
老師:孩子們，我們知道我們的家鄉——長泰，這是壹個美麗的地方，有美麗的山，美麗的水，更有美麗的人。但是，妳觀察過我們縣城的夜景美嗎？
楊:很漂亮。
老師:美在哪裏？
楊:圓形的水池很漂亮，還有很多彩燈。
老師:壹天晚上，王先生在街上散步，欣賞著美麗的彩燈。突然，整個縣城變得漆黑壹片，壹點也不美。妳知道為什麽嗎？
楊:停電了。
第二，讓孩子看視頻，思考視頻中的內容。
1.關於電，視頻告訴了孩子們什麽？
2.電從哪裏來？
3.自由討論:電從何而來？
總結:電從電站輸送到變電站，再通過變電站的變壓器把高壓電降到我們日常生活(220伏)，再通過電線輸送到每家每戶。附流程圖:電站-高壓線-變電站-電線-家家戶戶。
四、結合長泰發電情況，向孩子簡要介紹幾種發電形式。
1，太陽能(展示當時神六的相關圖片，讓孩子初步了解太陽能的用途。)
2、風能(結合中國最大風力發電站的圖片，讓孩子知道風也可以發電。)
3、水能(結合長泰的發電圖，讓孩子知道平時用什麽能源發電。)
4、核能(簡單給孩子介紹壹下大亞灣核電站。)
五、了解電池
引導孩子簡單認識各種電池。
六、引導孩子談論:
如何省電安全用電？
總結:節約用電，比如不看電視的時候關掉電視，白天有太陽的時候不開燈。手濕的時候不要碰開關，也不能把手伸進插座孔裏。當妳在家的時候，妳不能碰任何有電的東西。
小組活動
1，介紹材料(重點介紹“燈泡會發光”這個實驗)
2.分組活動:燈泡發光，紙片飛舞的地方，制作安全標誌，用繪畫的形式節約用電。
3、指導孩子操作，老師會指導。
活動擴展:
將實驗材料放入區域，讓更多的孩子參與實驗，繼續讓孩子在實際操作中探索科學的奧秘，養成多動腦多思考的好習慣。
幼兒園《電學》2教案；
1，在壹定範圍內用靈活的動作練習跑來跑去。
2、通過遊戲，提高追跑能力，懂得日常生活中安全用電。
3.活動中註意安全，不要和同伴發生碰撞。
4.我喜歡參與遊戲和體驗。
5、初步培養孩子的禮貌行為。
活動準備:壹個大壞狼頭飾；
適合年齡:大班
活動流程:
1，開頭部分:動物模仿練習小朋友可以跟著老師做練習。
2、基礎部分
(1)遊戲:《電羊》介紹玩法、規則，邊講邊演示。老師讓孩子們裝扮成小山羊，其中有幾只老師事先指定的“電羊”。小羊在操場上玩耍時，讀了壹首兒歌:“它頭上有兩只角，身上有白毛。愛綠草，咩！我是個孩子。”再選壹個孩子扮成狼，背對“羊”站著。讀完童謠，“狼”轉身大叫:“我來吃羊了！”就是追“羊”“羊”散了跑了。如果狼抓住了“小山羊”，它可以把“小山羊”帶出田野。如果“狼”抓住了電羊，電羊就會發出“鈴鈴”的聲音，“狼”就會觸電，壹動不動。註意不要讓“大灰狼”和其他“小山羊”知道誰是電羊。)
(2)讓孩子學會背誦幾遍兒歌《小山羊》。
(3)小朋友玩了幾次電羊遊戲後，老師鼓勵小朋友不要被狼抓到，表揚沒被抓到的小朋友。而且“狼”抓“羊”越多，能力越強。
3.活動結束:
玩幾遍民間遊戲“炒蠶豆豌豆”。
教師的簡要總結:
表揚機智勇敢的孩子。
效果反射
興趣是孩子積極參與活動的前提，體育活動也不例外。在這項體育活動中，以孩子們感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》作為遊戲情節。在救沸羊羊的過程中，掌握了從高處跳下、躍過、平衡的能力，從高處跳下、躍過、平衡的難度在這個環節中逐漸增加，激發了孩子的挑戰欲望。該活動將教育目標與喜愛的形象相結合，以遊戲的形式出現，充分調動了孩子參與活動的積極性。
幼兒園大班《電學》教案:
1，懂用電和電器安全使用的淺薄知識。
2、增強安全用電意識，懂得壹些自我保護的方法。
3.願意清晰明確的溝通表達自己的想法。
4.教導幼兒成為勇敢的孩子。
家庭合作:
請家長幫忙教育孩子安全用電，教孩子正確使用各種電器。
活動準備:
插頭、插座、壹段電線、“通電”標誌的圖片
活動流程:
壹、引導孩子觀察身邊的事物，引起談話興趣，討論電的用途。
1，討論:燈為什麽亮著？為什麽錄音機會響？(引導孩子知道是因為電)2。老師:還有什麽需要電？他們能用電做什麽？
3.討論:如果沒有電，我們會怎麽樣？
二、引導孩子了解電線的結構和安全使用電線的淺薄知識。
1，老師:電從哪裏來？
2.給我看電線，問:這是什麽？有什麽用？引導幼兒觀察和理解電線的結構，以及如何正確使用。
第三，認識插頭插座，了解安全使用的膚淺知識。
第四，老師介紹壹些不安全用電的危險案例，讓孩子明白安全用電的重要性。
5.找到並發布壹個帖子。讓我們看看活動室裏外哪裏有電。如何避免危險？貼壹張“電”的圖片，提醒妳哪裏有電。
活動反映:
在活動中，孩子們的學習興趣非常高，探索的欲望非常強烈。每個孩子都能積極探索，環環相扣，很好地完成了活動目標，取得了良好的效果。充分激發孩子的好奇心和探索欲，他們通過親身感受、體驗和發現來提高自己的能力，孩子在操作中自然掌握安全用電的意識。
幼兒園大班教案《電學》4壹、活動目標
1，在壹定範圍內以靈活的動作練習追跑。
2、通過遊戲，提高追跑能力，懂得日常生活中安全用電。
3.活動中註意安全，不要和同伴發生碰撞。
二、活動準備
狼有頭飾、錄音機和磁帶。
三、活動過程
1，開頭:動物模仿練習
可以聽音樂，和老師壹起做練習。
2、基礎部分
(1)“電羊”遊戲新獲獎。解釋遊戲名稱，介紹遊戲玩法，規則，邊講邊演示。老師讓孩子們裝扮成小山羊，包括老師事先指定的幾只“電羊”。小羊在操場上玩耍時，讀了壹首兒歌:“它頭上有兩只角，身上有白毛。愛綠草，咩！我是壹只小山羊。”再選壹個孩子扮成狼，背對“羊”站著。看完兒歌，“狼”轉身大叫:“我來吃羊了！”也就是追“羊”和“羊”逃跑。如果狼抓住了“小山羊”，它可以把“小山羊”帶出田野。如果“狼”抓住了電羊，電羊就會發出“鈴鈴”的聲音，“狼”就會觸電，壹動不動。註意不要讓“大灰狼”和其他“小山羊”知道誰是電羊。
(2)讓孩子學會讀幾遍《小山羊》的兒歌。
(3)小朋友玩了幾次電羊遊戲後，老師鼓勵小朋友不要被狼抓到，表揚沒被抓到的小朋友。“狼”抓“羔羊”越多，能力越強。
四、活動結束
1.玩幾遍民間遊戲“炒蠶豆豌豆”。
2、簡單總結，表揚機智勇敢的孩子。
幼兒園大班教案《電學》5活動目標:
1，懂用電和電器安全使用的淺薄知識。
2、增強安全用電意識，懂得壹些自我保護的方法。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
5.加強孩子的安全意識。
家庭合作:
請家長幫忙教育孩子安全用電，教孩子正確使用各種電器。
活動準備:
插頭、插座、壹段電線、“通電”標誌的圖片
活動流程:
壹、引導孩子觀察身邊的事物，引起談話興趣，討論電的用途。
1，討論:燈為什麽亮著？為什麽錄音機會響？(引導孩子知道是因為電)
2.老師:還有什麽需要電？他們能用電做什麽？
3.討論:如果沒有電，我們會怎麽樣？
二、引導孩子了解電線的結構和安全使用電線的淺薄知識。
1，老師:電從哪裏來？
2.給我看電線，問:這是什麽？有什麽用？引導幼兒觀察和理解電線的結構，以及如何正確使用。
第三，認識插頭插座，了解安全使用的膚淺知識。
第四，老師介紹壹些不安全用電的危險案例，讓孩子明白安全用電的重要性。
5.找到並發布壹個帖子。讓我們看看活動室裏外哪裏有電。如何避免危險？貼壹張“電”的圖片，提醒妳哪裏有電。
活動反映:
孩子們期待著即將到來的暑假。談到暑假做什麽，孩子們都興高采烈。許多孩子說他們想去遊泳。看來小孩子很愛水。孩子的安全意識提高了很多，能清楚的分辨什麽能做什麽不能做。這是關於和平時期的安全教育活動被更好地開展。
幼兒園大班《電學》教案；
1.了解電是如何傳到家的。
2.知道電池的正確使用方法。
3.掌握安全用電的基本知識。
4.在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
5.讓孩子學會最初的記錄方法。
活動很難集中在:
了解電是如何傳到家裏的。
正確使用電池。
活動準備:
幾塊大電池，幾根電線(約1.5)，幾個小燈泡，各種型號的電池，壹個手電筒。
活動流程:
首先，開始部分:
提問，激發孩子對活動的興趣。
1.“孩子，想想我們生活中有什麽需要電的？”(電視機、錄音機、燈桿、消毒櫃、空調等。).
2.“這麽多東西都需要電。妳知道電從哪裏來嗎？”(小朋友根據自己的經歷回答)
老師總結:我國很多地方都有電站，火力發電的火電站，水力發電的水電站。也有風力發電站利用風力發電。這些電站通電後，電工叔叔通過長長的電線向工廠、醫院、商店、幼兒園、兒童之家發送電傳，照亮城市和家庭。
老師:“電工叔叔有能力嗎？”(大)“妳長大了想當電工嗎？”(思考)
二、基礎部分:
小實驗:燈泡亮了。
1.老師亮出他的手電筒:
問題:(1)這是什麽？(手電筒)
(2)它有什麽用？(照亮道路)
(3)在沒有電的地方，我們可以用手電筒照亮道路。妳知道手電筒照的是什麽嗎？(電池)
2.老師展示電池:
提問:
(1)這是什麽？為什麽叫電池？(因為它儲存電能)
(2)裏面儲存的電比較少，可以用壹些小電器(比如手電筒、電動玩具)。
(3)還有什麽用電池？(電動剃須刀、錄音機、手機、遙控面板、電子表等不同類型的電池可以為不同的電器供電。)
(4)今天老師還為孩子們準備了壹些電線和小燈泡。孩子們思考並操作它，看看他們如何使用電線將電池中的電傳輸到小燈泡上，使它們發光。
3.孩子探索操作，老師指導。
孩子們，通過這個小實驗，妳們發現了什麽？
總結:兒童理解電池標有“+”和“-”，其中“+”稱為正極，“-”稱為負極。電流從正極流經小燈泡和電線，負極通過電池流入正極。電流不斷循環，小燈泡就會亮。
4.小朋友互相配合探究操作:小燈泡用兩節電池怎麽點亮？小燈泡怎麽了？
總結:功率越大，燈泡越亮。有小朋友說:“我想把燈泡變亮，可以接5節電池，6節電池。這樣可以嗎？”？這是不可接受的。每個電器都有壹個有限的功耗。如果超過它的耗電範圍，就會損壞電器。
5.老師問:“小朋友學會了電工叔叔的技能，會讓小燈泡亮起來。妳太棒了！那妳知道我們在日常生活中應該如何安全用電嗎？”
第三，結尾部分:
討論:日常生活中如何安全用電？
1.不要用濕手和濕抹布觸摸燈頭、開關、插座和電器。
2.電器用完後，拔掉插銷。
3.不要在高壓線附近玩耍，不要爬電桿。
4.不要在電線附近放風箏。
擴展活動:
提供手電筒和電動玩具給孩子操作，探索電池的正確使用方法。
反思:
在大班開展科學活動“神奇的電”，目的是讓孩子知道電來之不易，知道如何節約用電，知道正確用電，初步培養孩子的安全用電意識。
活動中，第壹部分，我讓小朋友告訴他們，電視機、空調、微波爐、洗衣機等。生活中都需要用電，讓孩子們知道電在我們的生活中不可或缺，知道電是發電廠送來的。探索是孩子本能的沖動，好奇心、求知欲、求知欲是孩子與生俱來的特質。因此，在第二個環節中，通過小實驗充分激發孩子的好奇心和探索欲，通過親身體驗、體驗和發現來提高能力，實現科學教育的價值取向。在操作的過程中，孩子自然掌握了電的正確使用方法，明白電流是不斷循環的。第三個環節，通過討論，獲得幾個基本的安全用電常識，及時對孩子進行安全教育。
在活動中，孩子們的學習興趣非常高，探索的欲望非常強烈。每個孩子都能積極探索，三個環節環環相扣，很好地完成了活動目標，效果很好。
幼兒園大班《電學》教案:
1，通過觀察、操作、實驗、交談，讓孩子了解壹些關於電池的小知識，知道電池的特性、正負極及其作用，知道如何正確使用和測試電池。
2.在科學探索活動中培養孩子的實踐能力和興趣。
活動準備:
1，多個電動玩具，打造情境“電池壟斷櫃”。
2.實驗操作材料壹人壹個:電池(新舊)壹塊，小燈泡壹個，電線壹根。
3.壹個電池模型圖和壹個示意圖(安裝圖)。
活動流程:
首先，通過觀察，討論和了解電池。
1，用玩具吸引孩子，並扳動開關提問:玩具為什麽不動？
2.確認孩子的猜測，引出活動主題——電池。
3、兒童觀察電池。
4.用圖片鞏固孩子的發現，總結電池的基本特性，認識正負極。
第二，掌握電池的使用。
1，放入電池，玩具不動，找原因。(小朋友討論後回答)
2.列舉幼兒的三種可能，並逐壹驗證。
電池裝反了。措施:讓孩子學習正確的安裝方法，鞏固正負極的知識，並讓孩子在安裝上試壹試。
玩具壞了。措施:用快用完的舊電池來證明。
電池沒電了。措施:使用新電池。
第三，通過實驗，檢查電池。
1.問題:如何知道電池是否有電？
2、孩子的探索性實驗，老師指導。
活動反映:
活動壹開始，我展示了我的電動玩具，吸引了孩子們的註意力，讓他們知道裏面有電池。接下來我遙控玩具，玩具不動，讓孩子們猜猜它為什麽不動。重點讓孩子明白電池有正負極。在這個班裏，孩子們的積極性很高，課堂氣氛很活躍，效果也不錯。
8 .幼兒園《電學》教案；
1，進壹步培養孩子對科學的興趣，增強孩子探索科學的欲望。
2.培養孩子的觀察能力、思考能力、操作實驗能力和分類歸納能力。
3.初步培養孩子的用電安全意識，了解電與人類的關系。
4.願意清晰明確的溝通表達自己的想法。
5.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
教學目標:
1，了解電的簡單原理，知道電需要電源，電線等。
2.知道電對人類的巨大作用，但在用電過程中要註意安全。
3、能積極參與探索活動，大膽表達自己的觀察和發現，愛思考，多動腦筋。
4.提供實驗材料，培養孩子的動手操作能力。
5.能夠合理安排畫面，獨立設計繪畫內容。
6.能夠根據音樂的節奏準確地進行各種稍復雜的基本動作。
7、認識幾種常見的立體圖形，學會劃分物體或圖形。
8.可以手腳交替在攀爬架上上下攀爬。
育兒工作:
1.引導孩子了解壹些日常生活中的用電知識，學會正確使用常見的家用電器。
2.給孩子介紹壹些安全用電的知識，教育孩子節約用電，安全用電。
3.請家長幫忙收集關於電器和安全用電的圖片、VCD片和書籍。
學習類別:
1.日常生活:安全用電，了解並愛護電器。
2.科學:光為什麽會發光？電池的用途，電路三要素，誰能讓電流通過，串並聯電路，有趣的摩擦電。
3.美術:手工制作:燈籠，電器，繪畫:美麗的燈，我喜歡的動物，線描:樹林，
4.音樂:歌曲:值日生，無厘頭歌曲，勤奮的人和懶惰的人，小葉子。
5.社會:各種燈，電廠發電的方法，電的大技巧，我的電器和電是怎麽到家的，電的大技巧，我知道的電器。
6.語言:詩歌:《落葉歸根》，散文欣賞:秋雨，對話:最喜歡的燈，“發明之王”——愛迪生
7.數學:5以內數字的構成，學習解決口算加法應用題，看圖學習2加法，數學智力卡活動。
活動反映:
在活動中，孩子們的學習興趣非常高，探索的欲望非常強烈。每個孩子都能積極探索，環環相扣，很好地完成了活動目標，取得了良好的效果。充分激發兒童的好奇心和探索欲，通過親身體驗和發現提高能力，達到科學教育的價值取向。在操作的過程中，孩子自然掌握了電的正確使用方法，明白電流是不斷循環的。通過討論，獲得幾個基本的安全用電常識，及時對孩子進行安全教育。