軍訓期間，我們班的同學努力學習，獲得了先進班的稱號；在運動會上，我們取得了年級段總分第壹，甚至全校總分第壹的好成績。我們贏得了所有比賽的第壹名。我們在各種公開課上也取得了優異的成績，課後的墻上貼滿了金質獎。
集體的優秀離不開每個人的努力。學生有強烈的集體榮譽感。為了班級的榮譽，我們可以完全放棄任何私心。
班級的美好在於每個人的獨特性。我們各有所長，各有所短，在互相彌補，互相學習中取得了更好的進步。同學們互相幫助，煥發出更大的光彩。有的同學身體健康，為班級運動會做貢獻；有的同學成績優異，貢獻班級平均分；有些同學雖然沒有那兩方面的優勢，但為了班級的公益，總是積極參加各種事情。
班級的力量在於每個人的團結。眾人拾柴火焰高，團結的力量無窮。自從軍訓的時候合唱了《團結就是力量》，我們都把“團結”二字放在了心裏。當我們在拔河中緊緊握住長繩的時候，當我們以同樣的節奏跳起長繩的時候，當我們快速有序地接力賽跑的時候，團結得到了最好的詮釋。
壹個學期轉瞬即逝，我們新的集體已經傲然挺立。這學期，我們雖然獲得了很多榮譽，唯壹的不足就是最多拿了個四星班。雖然沒有達到五星級的目標，但是我覺得我們盡力了。我們，壹個團結的集體，下學期壹定會實現我們的目標！
我們是壹個新的班級群體，我們心中有著火熱的希望。我們獲得了許多榮譽，我為我們班感到驕傲！
我為我的班級感到驕傲。我們班“五年級”聽起來像大四了，但我們班有些同學還是那麽調皮，那麽孩子氣。
我們班最調皮的學生是胡蘿蔔。
妳會問我為什麽取這個外號。實際上，是因為他的名字聽起來像“胡蘿蔔”
說起我們班的“胡蘿蔔”，他有很多經驗。
他知道自己打不過前面的女同學，但還是要“宣戰”。
唉，禍從口出，拳頭鋪天蓋地，像暴雨壹樣飛來飛去。
嘿，又壹場精彩的比賽。
還好“勸導”來了，真的把“胡蘿蔔”從水深火熱中救了出來...大舌頭是我們班最孩子氣的人。
說起他，真是太搞笑了。
他總是因為和旁邊的女同學鬥嘴而輸。
我別無選擇，只能像三歲小孩壹樣裝哭。
男同學遭到了嘲笑和謾罵；女學生看到的各種稀奇古怪的東西都有。
激怒我做作業的是四處打探，以為又壹顆“原子彈”爆炸了。
平時，班上總是歡聲笑語；但是該好好學習的時候，大家還是會努力的。
比如有時候，我們會安靜的呆在教室裏準備考試，大家都在認真復習。
只有寫字的嘶嘶聲，還有微微皺眉的臉。
當然，誰要是隨便搞點小動作，或者開點玩笑，教室裏的氣氛立馬就輕松了。
我們又會覺得很舒服了。
之後大家都會認真備考。
即使是平時不努力的同學，也會問別人壹些不懂的問題。
大家可以互相幫助，共同提高。
這是我們的班級，妳喜歡嗎？...
我為我的班級感到驕傲。告別了小學的日子，我進入了壹個全新的班級。
在這裏，我們攜手共創輝煌。
軍訓期間，我們班的同學努力學習，獲得了先進班的稱號；在運動會上，我們取得了年級段總分第壹，甚至全校總分第壹的好成績。
我們贏得了所有比賽的第壹名。
我們在各種公開課上也取得了優異的成績，課後的墻上貼滿了金質獎。
集體的優秀離不開每個人的努力。
學生有強烈的集體榮譽感。為了班級的榮譽，我們可以完全放棄任何私心。
班級的美好在於每個人的獨特性。
我們各有所長，各有所短，在互相彌補，互相學習中取得了更好的進步。
同學們互相幫助，煥發出更大的光彩。
有的同學身體健康，為班級運動會做貢獻；有的同學成績優異，貢獻班級平均分；有些同學雖然沒有那兩方面的優勢，但為了班級的公益，總是積極參加各種事情。
班級的力量在於每個人的團結。
眾人拾柴火焰高，團結的力量無窮。
自從軍訓的時候合唱了《團結就是力量》，我們都把“團結”二字放在了心裏。
當我們在拔河中緊緊握住長繩的時候，當我們以同樣的節奏跳起長繩的時候，當我們快速有序地接力賽跑的時候，團結得到了最好的詮釋。
壹個學期轉瞬即逝，我們新的集體已經傲然挺立。
這學期，我們雖然獲得了很多榮譽，唯壹的不足就是最多拿了個四星班。
雖然沒有達到五星級的目標，但是我覺得我們盡力了。
我們，壹個團結的集體，下學期壹定會實現我們的目標！我們是壹個新的班級群體，我們心中有著火熱的希望。
我們獲得了許多榮譽，我為我們班感到驕傲！
我為我的班級感到驕傲。說起我們班，就是壹個字——棒。
妳想知道我們班有多棒嗎？如果妳想知道，妳應該集中精神，聽我詳細說。
我們班之所以這麽好，要感謝老班長紀，是他帶領我們好學。
她從三年級當班長到現在，從來沒有下崗過。這是肯定的事。
她做事認真無私。
凡是沒交作業的，都要如實登記，即使是好朋友也不客氣。
妳放心，妳想讓她做點什麽。
她總是全心全意的幫妳把事情做好。
妳說，班上沒有她可以嗎？我們班有很多“虎將軍”！例如，我們班的“漫畫專家”張馨，盡管他看起來威嚴而強壯，但他的想象力真的很豐富。他居然在小小年紀就寫出了改編小說《泰坦尼克號》，真讓人吃驚。
“數學天才”王帆原本成績平平，但經過努力，成績飆升。
現在書上的題對他來說壹點都不難，連老師都直誇他！《記憶大師》紀莉莉是我們班的知名人物。
她的記憶力驚人。她能在二十分鐘內背誦壹篇課文。
古詩詞呢？只要讀三四遍就能背出來。
反正說她是“記憶大師”也不為過。
“澎湖灣晚風習習，白浪追灘……”哦，原來是“小歌手”王效芝在為學生們唱歌！她放開喉嚨，甜美的聲音時而激昂，時而婉轉，時而婉轉...我們陶醉了，仿佛置身於壹個美妙的世界...嘿，“勞工活動家”紀在哪裏？哦，他在帶領學生打掃衛生！當提到他時，所有的學生都稱贊他。
他是班上的“老黃牛”和“好公仆”。
他總是帶頭參加勞動，努力幹臟活。
每天，他都在教室、清潔區、垃圾桶旁忙碌。
學生們對這位“勞工活動家”充滿敬意。
“來，遞給我！給我！”“對，又壹個進球！”操場上有壹場籃球比賽，周郎這個“籃球運動員”真的可以大顯身手了！我看到他高興得跳起來，接住球，來到籃下，輕輕壹投，得分了！多麽精彩的籃球比賽啊！“哈哈哈……”聽到同學們的咯咯笑聲，我就知道壹定是“搞笑大王”來了。
他的笑話真的是壹流的。只要我們聽他的笑話，我們就忍不住咯咯地笑。
有壹次，他的鄰居和他身後的學生鬧翻了，吵了壹架後，他留下了“金豆豆”。
為了管教，他俯下身子，笑著說:“焦小姐吵架流淚也挺好的！”同學們壹聽，哄堂大笑，壹場兵戎相見，化幹戈為玉帛！是時候介紹壹下我的後王川了。
別小看她，她是我們班數壹數二的“小畫家”。
她的畫栩栩如生，尤其是素描。太神奇了！她的每壹件作品都讓她的同學和老師驚嘆不已。
猜猜最後壹個“虎將軍”是誰？我告訴妳，是我
我是“大師”——“寫作大師”。
因為我交的作文被老師表揚了，所以我獲得了“寫作大師”的稱號。
我會好好寫作文，不負眾望！我們班的“虎將軍”說不完。我真的為有這樣壹個班級而驕傲！！！
壹篇800多字的作文，題目是:我為我的班級感到驕傲。我為我的班級感到驕傲。說起我們班，就是壹個字——棒。
妳想知道我們班有多棒嗎？如果妳想知道，妳應該集中精神，聽我詳細說。
我們班之所以這麽好，要感謝老班長紀，是他帶領我們好學。
她從三年級當班長到現在，從來沒有下崗過。這是肯定的事。
她做事認真無私。
凡是沒交作業的，都要如實登記，即使是好朋友也不客氣。
妳放心，妳想讓她做點什麽。
她總是全心全意的幫妳把事情做好。
妳說，班上沒有她可以嗎？我們班有很多“虎將軍”！例如，我們班的“漫畫專家”張馨，盡管他看起來威嚴而強壯，但他的想象力真的很豐富。他居然在小小年紀就寫出了改編小說《泰坦尼克號》，真讓人吃驚。
“數學天才”王帆原本成績平平，但經過努力，成績飆升。
現在書上的題對他來說壹點都不難，連老師都直誇他！《記憶大師》紀莉莉是我們班的知名人物。
她的記憶力驚人。她能在二十分鐘內背誦壹篇課文。
古詩詞呢？只要讀三四遍就能背出來。
反正說她是“記憶大師”也不為過。
“澎湖灣晚風習習，白浪追灘……”哦，原來是“小歌手”王效芝在為學生們唱歌！她放開喉嚨，甜美的聲音時而激昂，時而婉轉，時而婉轉...我們陶醉了，仿佛置身於壹個美妙的世界...嘿，“勞工活動家”紀在哪裏？哦，他在帶領學生打掃衛生！當提到他時，所有的學生都稱贊他。
他是班上的“老黃牛”和“好公仆”。
他總是帶頭參加勞動，努力幹臟活。
每天，他都在教室、清潔區、垃圾桶旁忙碌。
學生們對這位“勞工活動家”充滿敬意。
“來，遞給我！給我！”“對，又壹個進球！”操場上有壹場籃球比賽，周郎這個“籃球運動員”真的可以大顯身手了！我看到他高興得跳起來，接住球，來到籃下，輕輕壹投，得分了！多麽精彩的籃球比賽啊！“哈哈哈……”聽到同學們的咯咯笑聲，我就知道壹定是“搞笑大王”來了。
他的笑話真的是壹流的。只要我們聽他的笑話，我們就忍不住咯咯地笑。
有壹次，他的鄰居和他身後的學生鬧翻了，吵了壹架後，他留下了“金豆豆”。
為了管教，他俯下身子，笑著說:“焦小姐吵架流淚也挺好的！”同學們壹聽，哄堂大笑，壹場兵戎相見，化幹戈為玉帛！是時候介紹壹下我的後王川了。
別小看她，她是我們班數壹數二的“小畫家”。
她的畫栩栩如生，尤其是素描。太神奇了！她的每壹件作品都讓她的同學和老師驚嘆不已。
猜猜最後壹個“虎將軍”是誰？我告訴妳，是我
我是“大師”——“寫作大師”。
因為我交的作文被老師表揚了，所以我獲得了“寫作大師”的稱號。
我會好好寫作文，不負眾望！我們班的“虎將軍”說不完。我真的為有這樣壹個班級而驕傲！！！
我為生活在82班而自豪。我為生活在這個班級而自豪。班級文化建設是壹門潛在的課程，具有無形的教育力量，常常起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。
班級文化建設是校園文化建設的重要支撐和立足點，是形成良好班風的載體和平臺，是學生經營、發展個性、創造自我教育載體的陣地和園地。
建立良好的班級文化可以逐步培養學生良好的行為習慣，提升學生的綜合素質，從而營造良好的班級氛圍，形成有凝聚力的班級。
為了建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，踐行文化引領的管理理念，我們開展了班級文化建設活動。
第壹，初步營造“書香課堂、詩意課堂”的氛圍。學生願意讀書，善於讀書。很多學生真的把書當成了學習生活的精神食糧，閱讀課外書成了孩子的興趣和習慣。
積極利用學校圖書館的優勢，借給學生大量優秀的詩歌、動畫等書籍，培養學生的閱讀意識和品味名著的能力。
利用多媒體設備對學生進行傳統文化教育，培養學生的民族自豪感和自尊心。
同時，還允許學生用圖畫創作詩歌，讓他們感受學習的快樂，表達內心的感受，感受閱讀經典詩詞的趣味。這些活動帶給學生各方面的發展，如提高語言表達能力，思維靈活，拓寬知識面和思維。
當然，學生是發展中的人，但創建書香課堂的活動確實讓孩子成長得更快，強化了內心朦朧的價值判斷。
二、合理利用墻報陣地，加強班級文化建設。
充分尊重和發揮學生在班級文化建設中的主體作用，合理利用黑板報和墻報的陣地，加強班級文化建設，讓學生在黑板報和墻報中充分展示自己的知識和才華！在讓學生知道是非美醜的基礎上，引導孩子用情、理、法來管理班級。情感是善良的心，理智是學生心中的價值判斷，法律是班規。
充分調動學生的主人翁意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
舒適整潔的班級環境可以讓學生更好的學習和生活。課堂環境建設滲透著壹個班級的文化氛圍，反映著這個班級的文化內涵。
隨著班級文化建設的發展，我們越來越意識到班級文化建設和校園文化建設給孩子們帶來了無盡的歡樂，給老師們帶來了嘆息和驚喜，給師生們帶來了新的精神面貌和心靈成長。
我們班的驕傲說起我們班，就是壹個字——偉大。妳想知道我們班有多棒嗎？如果妳想知道，妳應該集中精神，仔細聽我說。我們班之所以這麽好，是因為老班長紀帶領我們好學。她從三年級當班長到現在都沒下崗過，真的很穩。她工作認真，無私。不管誰不交作業，都應該如實登記，即使是她的好朋友也不客氣。妳放心，她會做事的。我們班有很多“虎將軍”！例如，我們班的“漫畫專家”張馨，盡管他看起來威嚴而強壯，但他有豐富的想象力。小小年紀居然寫出了小說《泰坦尼克號》，夠厲害了。“數學天才”多利成績壹般，但通過努力學習，成績直線上升。現在書上的題對他來說壹點都不難，連老師都直接誇他！“記憶大師”紀莉莉是我們班的名人。她記憶力驚人，能在20分鐘內背出壹篇課文。古詩詞呢？只要讀三四遍就能背出來了。說她是“記憶大師”怎麽樣？“澎湖灣晚風習習，白浪追灘……”哦，原來是“小歌手”王效芝在為她的同學唱歌！她放開喉嚨，甜美的聲音時而激昂，時而婉轉，時而婉轉...我們陶醉了，仿佛置身於壹個美妙的世界...嘿，“勞工活動家”紀在哪裏？哦，他在帶領學生打掃衛生！當提到他時，所有的學生都稱贊他。他是班上的“老黃牛”和“好公仆”。他總是帶頭參加勞動，並努力去做。每天，他都在教室、清潔區和垃圾桶裏忙碌。學生們對這位“積極工作者”充滿敬意。“來，傳給我！給我！”“對，又壹個進球！”操場上有壹場籃球比賽，周郎這個“籃球運動員”真的可以大顯身手了！我看到他高興得跳起來，接住球，來到籃下，輕輕壹投，得分了！多麽精彩的籃球比賽啊！“哈哈哈……”當我聽到學生們的笑聲時，我知道那壹定是“滑稽大王”戚跡。他的笑話確實是壹流的。只要我聽他講笑話，我們就無法停止咯咯的笑聲。有壹次，他的鄰居和身後的學生鬧翻了，激烈爭吵後，他離開了“金豆豆”。為了戚跡，我們要小心。同學們壹聽，哄堂大笑，壹場兵戎相見，化幹戈為玉帛！現在該介紹我的接班人了，王川。不要低估她。她是我們班最好的“小畫家”之壹。她的畫很生動，尤其是她的素描。那絕對是驚人的！她的每壹件作品都讓她的同學和老師驚嘆不已。猜猜最後壹個“虎將軍”是誰？我告訴妳，是我。我是“大師”——“寫作大師”。因為我交的作業作文被老師表揚了，我得到了“寫作大師”的稱號。我壹定把作文寫好，不辜負期望！我們班的“虎將軍”說不完。我真的為有這樣壹個班級而驕傲！
求壹篇作文，題目是“我在某班，我驕傲”，或者“我為我的班驕傲”...我為我的班級感到驕傲，我愛我的班級，因為她給我帶來了無數美好的回憶。
是她，陪我學習，陪我成長。
她就像壹個溫暖的家。
每天早上，鳥兒飛向藍天，我們去教室學習知識。教室是我們的藍天，是我們的自由空間。我愛她！自然界經常會有猛烈的暴風雨，這很可怕。
然後大家匆匆忙忙進了教室。
溫暖的教室就像媽媽在親切地呼喚:“孩子，外面天氣不好，這裏安全，快回來！”“我們依偎在她懷裏，不想離開。
我愛她！天很黑，我們看不清書上的字。是她給我們帶來了光明。
溫暖的日光燈照耀著，就像白天壹樣，我們又可以在這片藍天上自由飛翔了。
我愛她。
我們班是壹個大家庭。
同學都是我的兄弟姐妹，老師都是我的父母。
上課的時候，有時候，我撞見妳妳也不跟我斤斤計較；妳踩在我身上，我覺得什麽事都沒有。
我們仍然是好朋友。我們* * *壹起度過了這段快樂的時光，* * *嘗盡了酸甜苦辣，* * *經歷了風風雨雨。
這完全取決於她。
我愛她。
盡管有時學生們會有壹些小沖突，但他們很快就和好了。
我們班非常團結。有時，我們班和其他班競爭。雖然我們人少，但最後的勝利還是屬於我們的。
因為我們在壹個地方思考，在壹個地方努力。
我們班很強。雖然我們有時會在比賽中失利，但沒有人氣餒。而是努力，努力，努力，再努力。我們永遠不會給我們班抹黑！我們班的學生都有遠大的理想和目標，他們都想成為對社會和國家有貢獻的人才。我們正在老師的帶領下努力學習——我愛我的同學，我愛我的班級！等到有壹天，當學生們長出堅硬的翅膀，在廣闊的天空中自由飛翔的時候，我們壹定會飛過泰山國際學校，看壹眼我們可愛的母校，想想我們壹起度過的美好時光，想想我們XXX班！我和我的同學會永遠愛她。
我為我的班級感到驕傲！
我為我的班級感到驕傲。我們班充滿了友誼。我為我的班級感到驕傲。
去年9月1日，我們升入高二。
但在那天，我們得知我們的同學郭生病了，可能無法回到學校。
這個消息猶如晴天霹靂，打在我們盼望團聚的心裏。
這幾天，我們同學的臉上從來沒有過笑容。我們都想為她做點什麽。
那天早上，我懷著悲傷的心情走進教室的時候，居然看到幾個同學聚在壹起，臉上掛著甜甜的笑容。
我有點無聊。
平時愛笑愛鬧。我為郭感到難過，他被妳取名為“兔子”。妳還有心情在這裏笑！我正要上去憤怒地指責他們，小A沖我吼道:“兔子，妳折紙鶴好不好？”紙鶴？我輕哼壹聲，“妳還有閑情逸致玩折紙！”“沒有，沒有。
”小啊急忙解釋道，“我們想折999只紙鶴為郭達祈禱。
妳會嗎？“我意識到我誤解了她。
“那...過去是...多少年前...我忘了……”小A看到我的尷尬，主動說:“那我來教妳！”從那以後，小啊開始手把手地教我。
我仔細觀察。
只見小啊從十幾個方塊中抽出壹張，沿著折線將紙對折，再對折，小心翼翼地將邊緣重疊，做到精益求精。
然後她打開剛剛折好“小包”並把它展平。
把紙翻過來，再打開壹個“小包”。
然後把紙的兩面對折到中間，把“封面”折下來，拉起來，然後全部打開還原。使用制造的折痕折疊紙張，翻轉並重復，然後與中間折痕對齊。
轉完之後對準中間折，然後把頭和尾向內折，再小心的把頭向內折，出嘴，輕輕的把翅膀拉向兩邊。
經過無數次折疊，紙鶴終於完成了。
小啊又打開壹個紙袋，把紙鶴放進去，遞給我袋子，給我拿來壹包方形的紙。
“妳去折吧，幫我折吧。
“我看了壹眼同學旁邊的包，不到100。
“這什麽時候能結束……”“壹個上午至少會有50個，對嗎？我們壹天還有課間和吃飯時間，都可以折。
我相信很快就會完成。
”她堅定地說。我被她樂觀積極的態度所影響。我拿起紙袋，回到座位上，認真地疊好。
有幾天，我們班充滿了濃濃的友情。
紙鶴很快折好，送到郭面前。
我為這個充滿友誼的班級感到驕傲。
請註明出處？全班會以我為榮，寫600字。