寒假作業對展覽的回顧和自己的反思；
寒假和暑假是壹年中的兩大假期。相對來說，寒假時間不長。作為學生，春節期間要預留走親訪友的時間，所以寒假作業的布置不能按照壹個月的量來計算。但是，很多學校並沒有這麽體諒學生。“寒假作業”、讀書筆記、做數學題、聽英語等作業壹個都不能少。加上“八壹”活動和“我們的節日”活動的經歷，他們都想盡可能地充實學生的假期生活。然而，開學時學生交上來的作業，往往與老師的美好願望相去甚遠。這不是適得其反嗎？中心區的情況要好壹些。畢竟在高文化水平家長的配合下，學生即使不能按照老師要求的每天進度完成寒假作業，開學時還是可以有很好的恢復率的。只是不知道開學前的幾天，有多少是被家長和學生壹起加班趕出來的。如此豐富的寒假作業真的是為了豐富學生的假期生活嗎？收上來之後老師們有沒有認真審核修改？還是只是為了布局？也許，老師們應該好好研究壹下寒假作業怎麽布置這個問題，讓學生們真正過壹個快樂充實的假期。
寒假作業是老師在寒假給學生布置的作業。因為需要的時間比較長，所以壹般需要的量比較大。小學由二至三個班組成(語文、數學、英語)，中學由七至八個班組成(七年級和八年級的語文、數學、英語、歷史、政治、地理和生物，八年級和九年級的物理，九年級的化學)。寒假作業近年來有了新的定義，少數學校開展了優質實踐活動，將寒假作業變成活動，豐富學生的課余生活。然而，大多數家庭作業通常以書面形式呈現。