問題1:“破鐵衣”、“數圍”、“絕(領)”(隨便寫兩個)
問題2:“破”和“獨立”這兩個詞，描繪了壹個身經百戰，生死與共，異常勇敢的人的悲壯形象。
測試分析:
問題1:。第壹句描寫他過去的軍旅生涯，“破鐵衣”，說明戰鬥時間長，戰鬥激烈；第二句
問題1:“破鐵衣”、“數圍”、“絕(領)”(隨便寫兩個)
問題2:“破”和“獨立”這兩個詞，描繪了壹個身經百戰，生死與共，異常勇敢的人的悲壯形象。
測試分析:
問題1:。第壹句描寫他過去的軍旅生涯，“破鐵衣”，說明戰鬥時間長，戰鬥激烈；第二句描述的是眼前的情況，“被包圍”，可見極其危險。
問題二:“獨立”二字似乎有壹種決定性的力量，壓倒敵人的千軍萬馬，給人壹種頂天立地的感覺。他極力贊揚老將軍的英雄主義。
點評:第壹個問題類似於詩歌鑒賞中的煉詞問題，但更簡單。找出來就行，不需要分析。但也考察學生對詩歌語言的鑒賞能力。第二個問題屬於人物形象問題，寫得很好，值得深思。戰士們的盔甲已凍得殘破不堪，使人想看“沙海加深冰深，陰雲密布，萬裏凝”(的《白雪歌·送別田務吳歸家》)的淒涼冷峻景象。此外，由於長期作戰，唐軍兵沒有時間休息，補給十分困難，這也可以從“破”字中引申出來。就是在這樣壹場艱苦的戰爭中，老將軍“只身”帶著幾千名殘兵敗將回來，更加體現了老將軍的英雄氣概。