？讀《進酒》，讓學生總結這首詩的語言風格。想想什麽是語言風格。李白的語言風格無非是豪放飄逸。
二、(導入課件)詩歌語言風格:平實質樸、清新淡雅、生動傳神、華麗典雅、凝練明快、雄渾壯闊、粗獷豪放、沈郁失意、悲壯大方、纏綿悲涼。
第三，欣賞李白的其他詩歌，感受李白的語言風格。
？春思？
草綠如貝絲，秦地區桑樹葉翠枝綠。
當妳想念家鄉的日子，很久以前就想念妳和悲傷。
春風啊，妳我都不認識，為什麽吹到羅章，我會難過？
引導學生理解這首詩的主題是思考女性的詩，並運用雙關、比喻、虛實結合等手法表達思考女性的思想。語言風格清新質樸。
昌贛之歌
我的頭發幾乎沒有蓋住我的額頭，我正在摘花，在我的門邊付錢。
當妳，我的愛人，騎著竹馬，小跑轉圈，拋青梅。
我們壹起住在長幹的壹條巷子裏，我們都年輕快樂，
十四歲時，我成了妳的妻子，害羞得不敢笑。
我低下頭，走向黑暗的角落，不願理睬妳的千百次呼喚。
但是在十五歲的時候，我豎起了眉頭，笑了起來，明白了沒有灰塵可以封住我們的愛。
即使到死，我也會在我的崗位上等妳，在寂靜的了望塔裏，我也不會灰心。
當我十六歲的時候，妳踏上了壹段漫長的旅程，穿越了充滿巖石和旋轉水流的清塘峽谷。
然後到了第五個月，我再也忍不住了，猿猴在天空中大叫。
我看著妳走過的地方，妳在我們門前的腳印，每壹個都藏在綠色的苔蘚下。
藏在青苔下太深掃不走，第壹次秋風添落葉。
現在，在第八個月，黃色的蝴蝶，兩個兩個，在我們西邊花園的草地上盤旋。
因為這壹切，我的心都碎了，我擔心我明亮的臉頰會褪色。
哦，最後，當妳穿過三個Pa區回來時，提前給我發個信息回家！。
我會來接妳的，不會介意距離，壹直到沙長風。
引導學生理解這首詩也是壹首關於思考女性的詩，運用情景中的情感、直接抒情、對比等手法寫出女性對丈夫的思考。花、青梅、竹馬、青苔、蝴蝶等意象的運用，顯示了該詞清新質樸的語言風格。
宣州謝濟樓送別校書舒雲
從昨天開始，我不得不丟下我和博爾特；
今天更傷我的心。
秋雁有長風護航，我在這別墅裏面對它們，喝著我的酒。
大作家的骨頭都是妳的畫筆，在天院，我是從小在妳身邊長大的小謝。
我們都是崇高的遙遠的思想，渴望天空和明月。
但既然水還在流，盡管我們用劍切割它，悲傷還會回來，盡管我們用酒淹沒它們
既然這個世界無法滿足我們的渴望，明天我將松開我的頭發，乘上壹艘漁船。
引導學生理解這首詩的主題是送別詩，表達了作者內心的悲傷和想隱退的想法。表達作者想要超脫的精神世界。語言風格清晰流暢，豪放飄逸。
很難成為第壹名
純酒成本，為金杯，壹萬銅錢壹個酒壺，甄慚愧壹萬塊錢。
我把食物棒和杯子扔在壹邊，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向。
我要渡過黃河，但是冰會堵住渡口，太行山會被雪覆蓋。
我會坐在壹根魚竿上，慵懶地靠在小溪邊，但我突然夢想駕著壹艘船，向著太陽航行。
旅行是艱難的旅行是艱難的不要誤入歧途！今天去哪裏。
總有壹天，我會乘風破浪，揚起雲帆，橫渡大海。
引導學生理解這首詩運用雙關、虛實結合、誇張對比等手法，寫出了李白艱辛的道路和樂觀的精神。
第四，總結歸納
李白是壹個豪放樂觀的人。他的詩歌經常運用誇張、用典和虛實結合的手法，呈現出清新自然、明朗豪放、飄逸的語言風格。余光中評價他:七分酒引月色，其余三分叫劍氣，半個唐繡滿。
動詞 （verb的縮寫）李白在議論文中的應用
？壹彎新月低掛在凝露中，壹片片浮萍碎成搖曳的翡翠。詩人嘆了口氣，感覺到層層墨跡。李白的壹生被載入史冊，是因為他沒有模仿世俗的不堪之流，是因為他拋棄了“鐘鼓玉砌”，成為了真實的自己。他的生活是成功的。如果他像當時的士大夫壹樣追求金錢名利，違背自己的靈魂，那就不會再有祖國山河的飄逸長袍，也不會再有歷史上的傳世佳作被世人傳唱。歷史的雨沒有落到太白的靈魂裏，但他把真實的自己寫進了歷史。
人只有精神飽滿，才能有開放的心態。玄宗給了被誹謗的李白壹塊金子，說:“我怎麽能對那些永遠不會被人看到真誠面孔的達官貴人卑躬屈膝呢？”雖然他有明星的美德和齊輝在太陽和月亮上的才能，但他仍然情緒高昂。“直到，舉起我的杯子，我問明月，把我的影子帶給我，讓我們三個”，酒入愁苦使月亮分化出劍氣，美麗的嘴是半個盛唐。如果他無意生氣，怎麽會有這麽開放的心態？
？“不掌大權”的青蓮居士，曾經放蕩不羈地嘲笑孔子，讓“紅塵中騎著公主笑”的楊玉環為他磨墨，讓高力士為他脫靴。這是多麽“異端”的行為，是多麽荒謬的旅行。但太白見世態炎涼，憤然離去。沒有壹個易安居士說“這壹次，有什麽悲字？”悲傷，也不是劉三邊那種“牽手看淚，無語又哽咽”的悲傷。壹句“詩贈北窗，萬言不植壹杯水”不過是壹笑而過。