?讀《進酒》,讓學生總結這首詩的語言風格。想想什麽是語言風格。李白的語言風格無非是豪放飄逸。
二、(導入課件)詩歌語言風格:平實質樸、清新淡雅、生動傳神、華麗典雅、凝練明快、雄渾壯闊、粗獷豪放、沈郁失意、悲壯大方、纏綿悲涼。
第三,欣賞李白的其他詩歌,感受李白的語言風格。
?春思?
草綠如貝絲,秦地區桑樹葉翠枝綠。
當妳想念家鄉的日子,很久以前就想念妳和悲傷。
春風啊,妳我都不認識,為什麽吹到羅章,我會難過?
引導學生理解這首詩的主題是思考女性的詩,並運用雙關、比喻、虛實結合等手法表達思考女性的思想。語言風格清新質樸。
昌贛之歌
我的頭發幾乎沒有蓋住我的額頭,我正在摘花,在我的門邊付錢。
當妳,我的愛人,騎著竹馬,小跑轉圈,拋青梅。
我們壹起住在長幹的壹條巷子裏,我們都年輕快樂,
十四歲時,我成了妳的妻子,害羞得不敢笑。
我低下頭,走向黑暗的角落,不願理睬妳的千百次呼喚。
但是在十五歲的時候,我豎起了眉頭,笑了起來,明白了沒有灰塵可以封住我們的愛。
即使到死,我也會在我的崗位上等妳,在寂靜的了望塔裏,我也不會灰心。
當我十六歲的時候,妳踏上了壹段漫長的旅程,穿越了充滿巖石和旋轉水流的清塘峽谷。
然後到了第五個月,我再也忍不住了,猿猴在天空中大叫。
我看著妳走過的地方,妳在我們門前的腳印,每壹個都藏在綠色的苔蘚下。
藏在青苔下太深掃不走,第壹次秋風添落葉。
現在,在第八個月,黃色的蝴蝶,兩個兩個,在我們西邊花園的草地上盤旋。
因為這壹切,我的心都碎了,我擔心我明亮的臉頰會褪色。
哦,最後,當妳穿過三個Pa區回來時,提前給我發個信息回家!。
我會來接妳的,不會介意距離,壹直到沙長風。
引導學生理解這首詩也是壹首關於思考女性的詩,運用情景中的情感、直接抒情、對比等手法寫出女性對丈夫的思考。花、青梅、竹馬、青苔、蝴蝶等意象的運用,顯示了該詞清新質樸的語言風格。
宣州謝濟樓送別校書舒雲
從昨天開始,我不得不丟下我和博爾特;
今天更傷我的心。
秋雁有長風護航,我在這別墅裏面對它們,喝著我的酒。
大作家的骨頭都是妳的畫筆,在天院,我是從小在妳身邊長大的小謝。
我們都是崇高的遙遠的思想,渴望天空和明月。
但既然水還在流,盡管我們用劍切割它,悲傷還會回來,盡管我們用酒淹沒它們
既然這個世界無法滿足我們的渴望,明天我將松開我的頭發,乘上壹艘漁船。
引導學生理解這首詩的主題是送別詩,表達了作者內心的悲傷和想隱退的想法。表達作者想要超脫的精神世界。語言風格清晰流暢,豪放飄逸。
很難成為第壹名
純酒成本,為金杯,壹萬銅錢壹個酒壺,甄慚愧壹萬塊錢。
我把食物棒和杯子扔在壹邊,我不能吃也不能喝,我拔出我的匕首,我徒勞地窺視四個方向。
我要渡過黃河,但是冰會堵住渡口,太行山會被雪覆蓋。
我會坐在壹根魚竿上,慵懶地靠在小溪邊,但我突然夢想駕著壹艘船,向著太陽航行。
旅行是艱難的旅行是艱難的不要誤入歧途!今天去哪裏。
總有壹天,我會乘風破浪,揚起雲帆,橫渡大海。
引導學生理解這首詩運用雙關、虛實結合、誇張對比等手法,寫出了李白艱辛的道路和樂觀的精神。
第四,總結歸納
李白是壹個豪放樂觀的人。他的詩歌經常運用誇張、用典和虛實結合的手法,呈現出清新自然、明朗豪放、飄逸的語言風格。余光中評價他:七分酒引月色,其余三分叫劍氣,半個唐繡滿。
動詞 (verb的縮寫)李白在議論文中的應用
?壹彎新月低掛在凝露中,壹片片浮萍碎成搖曳的翡翠。詩人嘆了口氣,感覺到層層墨跡。李白的壹生被載入史冊,是因為他沒有模仿世俗的不堪之流,是因為他拋棄了“鐘鼓玉砌”,成為了真實的自己。他的生活是成功的。如果他像當時的士大夫壹樣追求金錢名利,違背自己的靈魂,那就不會再有祖國山河的飄逸長袍,也不會再有歷史上的傳世佳作被世人傳唱。歷史的雨沒有落到太白的靈魂裏,但他把真實的自己寫進了歷史。
人只有精神飽滿,才能有開放的心態。玄宗給了被誹謗的李白壹塊金子,說:“我怎麽能對那些永遠不會被人看到真誠面孔的達官貴人卑躬屈膝呢?”雖然他有明星的美德和齊輝在太陽和月亮上的才能,但他仍然情緒高昂。“直到,舉起我的杯子,我問明月,把我的影子帶給我,讓我們三個”,酒入愁苦使月亮分化出劍氣,美麗的嘴是半個盛唐。如果他無意生氣,怎麽會有這麽開放的心態?
?“不掌大權”的青蓮居士,曾經放蕩不羈地嘲笑孔子,讓“紅塵中騎著公主笑”的楊玉環為他磨墨,讓高力士為他脫靴。這是多麽“異端”的行為,是多麽荒謬的旅行。但太白見世態炎涼,憤然離去。沒有壹個易安居士說“這壹次,有什麽悲字?”悲傷,也不是劉三邊那種“牽手看淚,無語又哽咽”的悲傷。壹句“詩贈北窗,萬言不植壹杯水”不過是壹笑而過。