如何做好這個題目？學生應該學會如何做這道題。下面主要是提供審題的方法，思路和註意事項，然後有幾個例子供參考。
壹、《四季之美》春天最美的是黎明。漸漸地，東方的天空布滿了魚肚色，染成了微微的紅暈，還有紅紅紫紫的雲在飄。
夏天最美的是夜晚。皎潔的月夜很美，漆黑的夜裏有無數的螢火蟲在飛舞。即使在細雨蒙蒙的夜晚，也有兩只螢火蟲在昏黃的燈光下飛舞。這壹幕真的很迷人。
最美的秋天是黃昏。夕陽斜照西山時，小烏鴉匆匆飛向巢穴，令人感動。天空中比翼雙飛的壹群群大雁更是令人感動。夕陽西下，夜幕降臨，風和蟲鳴越來越沁人心脾。
冬天最美的是早晨。當然，下雪的早晨是美好的，那就是在到處覆蓋著霜的早晨，或者在沒有雪和霜的寒冷的早晨，燃著炭火，捧著暖暖的火盆穿過走廊的時候，那種悠閑的心情與這個寒冷的冬天的早晨是多麽和諧啊！只是到了中午，寒氣漸漸消退，火盆裏的煤大部分變成了壹堆白灰，有點讓人失望。
二、如何模仿寫作所謂模仿寫作，就是按照課文的寫法，再寫壹段或壹篇課文。課文練習中的要求是“用幾個句子”，即寫壹段就夠了，不是寫壹篇文章。
那麽，這節課的模仿怎麽寫呢？請註意以下幾點:
1.明確時間:首先要寫清楚哪個季節的景色，確定這個季節的哪個時間段。模仿課文的寫法，在第壹句話中確定具體時間。不要受原文中時間的影響。比如文中說“最美的春天是黎明”，其實可以說“最美的春天是黃昏”，“最美的春天是黃昏”。特別需要註意的是，寫出來的景色壹定要符合這個季節的特點，同時也要符合這個時間段“傍晚”或者“黃昏”的特點。比如它說“春天最美的是晚上”，那麽它可以說“春天的鳥兒都回窩裏睡覺去了”，而不是“鳥兒在枝頭啁啾”。
2.風景清晰:寫的風景必須是“美”的風景，與“四季之美”相呼應。所謂美麗的風景，是讓人感到輕松愉快的風景，而不是讓人感到壓抑的風景；是欣欣向榮的景象，不是衰敗的景象。
3.動靜結合:選擇最打動妳的景物作為描寫對象，可以描寫景物的色彩、運動、聲音、形狀的變化。同時也要註意景物的動態美，做到動靜結合，即寫景物時要寫“靜態景物”，如花草樹木之類，都是靜態的對象，但寫作時可以把“靜態景物”寫成“動態景物”，如天上的雲在動，湖裏的水在微風下流動，草在風中舞動。也可以直接寫動態物體，比如文中的螢火蟲、渡鴉、大雁在飛。這些動態的場景給人以動感和美感。
4.表達自己的感受:要能表現出對所寫風景的喜愛和贊美。妳壹方面要寫出那些給人美感的風景，另壹方面也要表現出妳的愛，讓妳在風景中抒情，在風景中抒情，在場景中交融。比如寫春天早晨綻放著迷人微笑的花朵，表示壹個人的愛，因為“笑臉”是人人喜愛的，拿花朵和笑臉作比較，表示欽佩。再比如，寫壹只鳥在壹個春天的早晨“在樹枝上唱歌”也是表示欽佩，因為大家都愛聽歌，把鳥的歌聲比作“唱歌”就表明了他們的情感傾向。
5.註意特色:全國各地的四季美景各不相同，同學們在模仿寫作時壹定要根據當地的特色來寫。比如南方很少見到大雪，所以寫冬天的美景時，不要寫冬天“大雪壓枝”之類的風景。
三、模仿例子1。春天最美的是黃昏。天壹點壹點地黑了，各種各樣的鳥都朝鳥巢飛去。遠處山上的樹就像長滿青苔的巨石。此刻，湖面風平浪靜，連魚兒都躲在草叢裏，仿佛進入了睡眠狀態；在水上，
夕陽的最後余暉慢慢融入湖中。
2.夏天下雨的時候最美。壹顆又壹顆的雨滴落入池塘，敲出壹個個大小不壹的圓圈，壹點壹點地蕩漾開來。壹個又壹個雨滴跳到荷葉上，立刻匯成壹顆又壹顆閃亮的水晶珠子。池塘裏有的魚躲在荷葉下面，當雨傘用；有的圍著荷葉遊來遊去，好像在和它玩捉迷藏。
四。作者簡介這篇文章的作者是邵青·閻娜，壹位日本翻譯家，邊李強，他在被選作正文時做了壹些修改。邵青·閻娜是平安時代中期的壹位女作家。姓青，名不可考。“少說話”是她在宮裏辦公室的稱呼。出身官僚家庭，通曉漢學，著有《枕草》，是日本最早的散文集。