在平常的學習生活中，大家都參加過主題班會吧？主題班會主題鮮明，目的明確，既是教育學生的活動形式，也是鍛煉學生的活動形式。好的主題班會是什麽樣的？以下是我收集的青春主題班會設計方案，僅供參考。讓我們看壹看。
青春主題班會設計方案1教學目標
知識和能力
1.收集詩歌、散文等與“青春”有關的文學作品，培養有目的地收集信息的能力。
2.培養當眾表達的能力。
過程和方法
1.教師指導學生前期準備工作，實行小組負責制，每個小組確定自己的表演模式，做好準備。
2.在班會過程中，教師起到監督和協調的作用，由學生主持。
情感、態度和價值觀
1.同學們可以通過班會體驗不同的“青春”脈動，享受青春，抒發情懷。
2.交流各自對“青春”的理解，共同成長。
教學重點
通過師生、同學之間的相互交流，感受青春的美好，引導學生正確對待生活中的問題。
教學準備
教師準備
1.活動前安排任務，合理分組。
2.準備與“青春”話題相關的文學作品。
3.指導學生組織活動
學生準備
收集資料，如與“青春”有關的文學作品、名人名言、名人成功的故事等。
教學步驟
壹、老師介紹
教師活動，學生活動
1.競選下壹任班長。
2.結合自己小時候的想法做班會的開場白。
3.引入“青春的願望”的話題，讓學生談論他們的願望。
4.快速進入“青春格言”版本，讓同學們讀名言。1.候選人上臺演講，學生投票。
2.努力理解老師的心情和心態，更好的和老師溝通。
3.學生談論他們的願望。
4.學生讀名言。
第二，學生活動
教師活動，學生活動
“打擾了”，請同學們主持班會。在學生活動的過程中做壹個好的旁觀者，認真聽講，認真思考，認真總結，通過這個活動盡可能地了解學生的心理。同時，及時引導，做好監督管理工作。講個故事。講述名人的青春成長故事。
獻給青春的歌曲《頌》。朗誦以“青春”為主題的詩歌。
以上活動由主持人指定的各組代表完成。
第三，教師表達自己的感受
教師活動，學生活動
1.最後總結，根據自己的所見所聞，進入學生生活世界，表達自己的感受。
2.給學生布置作業，寫壹篇關於主題班會的短文。1.認真傾聽老師的感受，感受老師的感受。
2.用語言談論“青春”
班會總結
八年級學生正處於成長的關鍵時期，逆反心理強，問題多，對人生、社會、世界的疑問多。老師需要引導他們成長，讓他們形成健康的人格和積極的人生觀。通過這次主題班會，形成良好的交流氛圍，引導學生了解“青春”的珍貴和可愛。
青春主題班會設計方案2。主持人的開場白
高三像壹輛興奮的戰車隆隆向我們駛來，高三像壹條荊棘大道滾滾向前。妳擡起堅定的腳步了嗎？放開喉嚨，壹路行軍，迎接妳的將是壹條陽光燦爛的坦途...
高三像壹個慈祥的大胡子智者，款款向我們走來。妳舉起自信的雙臂了嗎？運用妳的智慧，克服壹切困難，迎接妳的將是壹個春意盎然的人間天堂...
今天，我們歡聚壹堂，召開初三(2)主題班會:爭取初三，趁年輕，無怨無悔。
有人說，沒有高三的人生是不完美的人生，沒有高考的人生是有缺陷的人生，至少少了壹段特別的人生旅程。高三意味著戰鬥，鋪墊，重生。來欣賞壹篇文章《我們都不是上帝的孩子》。
第二，學習“我們不是上帝的孩子”這篇文章
閱讀五個學生的文章內容。
我們都不是上帝的孩子。
作者簡介:林麗淵，20xx年高考廣西文科狀元，畢業於廣西欽州市浦北中學。高考總分672。現就讀於北京大學光華管理學院。其實她是壹個活潑開朗的“幾乎不可救藥”的女孩，喜歡背著包呼拉在大街小巷“掃貨”，玩各種不可思議的東西。然而，為了實現她長久以來的大學夢，她全心全意地成為壹個“無聊”的人，在高中做了300套試卷。也許這並不是人生的全部，但我們總能發現自我覺醒和人生的盛宴是有關系的。北大新生舞會上，想起高三的“無聊榮耀”，她笑得像朵花。
高三的生活確實摻雜了很多味道，以至於每壹個認真走過的人，回首往事都說不出自己的感受。
每個人都有歇斯底裏的來源。
從初中開始，我的夢想就是復旦大學。高三的時候，我好像覺得伸出手就能摸到夢想。每天無數次被灌輸高考的概念，別無選擇，只能最後壹站。我在床頭的小櫃子上刻了幾個大字:殺在復旦！至今還記得“殺人立誓”的時候。每天起床後打坐壹次。我誠實而平靜地過著同樣的生活，內心平靜。旅遊，瘋狂網購，八卦，戀愛問題...都被我不情願的拋棄了，七年的Q時代也戛然而止。我真的不是壹個可以邊玩邊學習的人。我總是很累，偶爾會為自己小小的成功而沾沾自喜。我的夢想瘋狂在我剛進入高三的時候達到了極限。壹切都變成了高考來臨時我已經認可的大學夢。夢想的驅動力如此強大，讓我充滿了野心。
自從老師公布了高考復習時間表，我就拿出壹個嶄新的筆記本，開始記錄我的高三。第壹頁，只有幾個字:復旦，等等我！第二頁，只有壹行字:我的高考目標——650分以上。第三頁，有壹段:“我知道，壹切都會有的。我將有壹個小測驗。我會失敗，但我永遠不會放棄努力和夢想。”這三頁壹直默默支撐著我整個高三生活。就像我高中老師說的:能不能飛這長山，就看高考了。很多有夢想的同學和我壹樣，默默的說著“我們壹定要打贏這場仗”！
高三上學期，65438+10月，第壹次月考來了，也是從那壹刻開始，我感受到了高考的真實。國慶假期，我壹天都不敢離開家。從祖國生日到四天後假期結束，我每天早上7點起床，寫作業到早上1點。我的吃飯和午休都是在辦公桌上完成的。我呆在家裏努力學習。當我睜開眼睛的時候，我首先想到的是怎麽做前壹天晚上沒有做完的數學題。累了就幻想拿到復旦大學的錄取通知書。我真的很瘋狂，我願意成為最誠實的學生...後來我才知道，每個人都有歇斯底裏的源頭。我想，那壹年10個月，我是歇斯底裏的。
做壹個會思考的書呆子有什麽不好？
“高考當個思維書呆子有什麽不好？”我以為。每天都在不斷的重復，簡單而充實，略顯枯燥。不過沒關系，我願意，壹切都值得！
早上爬到學校五樓教室的時候，氣喘籲籲，昏昏欲睡。困了就拉著同桌問了壹個問題:“介紹壹下唐朝的文化史……”然後，我把腳翹在座位上，懷裏抱著壹本書，拼命背誦歷史，分朝代分題目，想把它扔出窗外。中午吃飯的時候，嘴裏塞著米飯，同時看著接下來的學習任務，想著自己比總理還忙；放學後在操場上慢跑，邊跑邊強迫自己背古文；晚上做很多數學題，像很多文章描述的那樣，旁邊放壹杯咖啡...這是我的壹天，不知道這樣的壹天會不會讓別人“看不起”，覺得太誇張，難以忍受。但我就是這麽過來的。我是壹個普通的高三。我被困在高三了。只知道機械的吃飯，上課，做題。我像家鄉的小鎮壹樣平靜，永遠不會發生什麽大事。
痛苦從來都不是免費的。
臨近高考期間，各種試卷如期而至，輪番轟炸，躲都躲不過。月考不算什麽。每周壹有大考，三天壹次小考。這只是學校的硬性規定。各科老師還在商量，等時機成熟了，再用試卷“互相交流，保持戰鬥力”。
從下學期開始，我們年級的課程就要徹底改版了，兩個班壹起上是絕對正常的。我們每天都會上交N篇凝聚了我們近壹年復習心血的論文，也會收獲N篇分數鮮紅的論文。分數，壹個極具刺激性和價值的家夥，足以震驚所有高三學生，包括我在內，那壹年的春天，他們既愛又恨。雖然早已是考試老手，但還是擔心考不出好成績。“百試不爽變成鋼”的沮喪籠罩著每壹次以後的考試:感覺自己為數學付出了很多個日日夜夜，卻沒有得到期待的紅蘋果。文科綜合也是刺痛我神經的科目。四分選擇題和十分簡答題，稍有疏忽，眼看著自己的好成績突然消失，像錯過了壹場華麗的邂逅，最後壹無所獲。但即使這樣，我還是每天嚷嚷著要考復旦，每天還是拿著壹大堆卷子認真做。因為我沒有選擇，所以我壹直在學習，學習...
喜歡周期性學習，學習計劃性很強。壹般在月考前兩周，我會抽出壹天的時間把這兩周的日程安排補滿，壹步步復習。每個科目的日常任務都會很重。月考前的兩周是我最累的時候，所以每次月考後我都會犒勞自己壹次，不管考的好壞，只要努力復習就好。我壹直堅持“苦難永遠不自由”的原則。
成績下來後，面對“狀元”的身份，我的老師和家長腦子裏全是“北大、北大”。壹時間，我變得不知所措。畢竟我放棄了當初復旦的夢想，選擇了北大。北大的勇氣是每個高三都無法抗拒的。咨詢會那天，我去復旦大學的展臺看了很久，然後轉身默默離開...
高考結束後，我整理了壹年來用過的各種復習資料。學校發的各科卷子很擠，占了半個書架。我去書店買了套題:語文83套，英語52套，數學65套，文科綜合95套。除了文科綜合題的簡答題，其他卷子和套題都用紅藍黑筆記錄了很多筆記和註意事項。我把4本數學參考書從頭到尾看了5遍，每壹本都寫了日期和我的心情。做過兩次英語大閱讀練習，三次完形填空練習，三次語法等單項訓練練習，五次歷史課本。我把它們背了七八遍，還把壹張地理地圖剪成可以放進口袋的全尺寸...別人總以為我壹直那麽優秀，那麽圓滑，其實只有我自己知道我的生活是什麽樣的，雖然我壹點都不覺得痛苦。
記得每晚自習的時候看著閃爍的教室外的巷子，等著媽媽帶我回家；想起那次把自己關在房間裏整整兩天不去上學，對著墻發呆的崩潰。我壹次又壹次的告訴自己，這是上天的巧妙安排，是他讓我在高考前吃了很多苦，才讓我順利的通過高考，我壹次又壹次的在迷茫和困惑中走過來，因為我始終相信，我們的未來不是夢，我們未來的成功與每個人都是等距的，從來沒有只有拼出來的美麗，沒有等待的榮耀。現在我不知道該怎麽說我的學習方法了。可能我的方法就是壹疊“人海戰術”，壹輪總結。
“壹顆心，是絕對不會因為追求夢想而受傷的。求學之路的失落與驕傲，清晰與迷茫，在於妳有什麽樣的心態。努力會有失敗，也會有失去勇氣的時候，但我必須努力。我正在努力工作。我需要堅強，沈默，意誌。壹切都只是壹個過程，成功和快樂才是終點。生活可以很無聊，但壹定要開心。我們不是上帝的孩子，我們只是有夢想的孩子。”高考結束後，我紀念我的高三。我決定在更遠的未來繼續我在北大的“無聊”生活，用微笑做面紗，像蝸牛壹樣成長。
第三，討論交流
1.學生分組討論自己的學習感受。(結合文章的具體內容和自己的實際情況來說說吧。)
2.小組代表在課堂上交流。
第四，詩歌朗誦
王鳴要和李攀朗誦了《揚起奮鬥的風帆，插上成功的翅膀》這首詩。
揚起奮鬥的風帆，插上成功的翅膀。
男:怎麽能忘記高壹就是那個斑駁的石痕？
難忘的是青春的動人回憶。
w:怎麽能忘記高二就是那個小花壇呢？
寧靜祥和是梔子花淡淡的清香。
我們永遠不會忘記，高三是窗外壹棵挺拔的梧桐樹。
郁郁蔥蔥是壹種蓬勃的生命力。
男人:春風，微笑染綠了田野。
女:於霞，彈奏綠葉的和弦。
男人:迎著晨光，我們的腳步走在進學校的陽光路上。
女人:灑滿月光，我們的歌飄蕩在放學回家的安靜的小路上。
m:從幼稚到成熟，所以我知道有壹種挑戰叫高考，有壹種激情叫堅定。
女:從浮躁到冷靜，所以我明白有壹種態度叫奮鬥，有壹種信心叫必勝。
男人:太陽從東方升起。
女:春花，就要開花結果了。
m:6月份，我們會在老師的建議下迎來高考的洗禮。
w:在燦爛的七月，我們將承載母校的祝願，高揚成功的風帆。
來吧，朋友！讓我們揚起奮鬥的風帆，插上成功的翅膀。乘風破浪。
動詞 （verb的縮寫）自我激勵活動
1，所有的同學都把自己的目標和壹句鼓勵的話寫在壹張小紙條上。
2.每個學生在黑板前的紅紙上貼壹張自己寫的小紙條。
3.所有的學生都喊著跑步口號。
不及物動詞宣布本次主題班會結束。
青春主題班會設計方案3班會主題:閃耀青春，快樂。
類別:7類(1)
地點:7班(1)
參與者:本班所有學生。
活動流程:
班會-快樂的我們
1，學習時刻:什麽是幸福？
跟著自己的人生軌跡走，幸福就會在心裏打開。
每個人對幸福的定義都不壹樣。
幸福是自己創造的！
每個人心中都有幸福二字。大家說說吧。他自己眼中的幸福是什麽？
(學生回答)
2，壹瞬間的味道:確實每個學生都有不同的想法，每個說法都是幸福的定義。下面的句子大家評論壹下，覺得有道理。
幸福是壹杯白開水；
幸福是用大手牽著手；
幸福是常回家看看；
幸福是在別人需要幫助的時候伸出援手；
同學們對每壹句都有不同的理解，那就在評論裏讓大家理解幸福的定義吧。
3.分享壹個瞬間:讓大家分享發生在妳身邊妳覺得開心的事？
延伸幸福的含義，明白幫助別人不僅能讓別人感到幸福，也能讓自己感到幸福。
4、英語時刻:
快樂幸福
哈德哈特很強硬。
能幹的智力
毅力堅持
哲學和哲學
年輕的
幸福其實很簡單。在面對生死的時候，獲得生命是幸福的。在街上當乞丐，得到壹碗香噴噴的飯就是幸福。對幸福來說太寬了。所以人總是在不滿足中尋求幸福，但往往幸福就在身邊，只是妳不懂得珍惜而已！
所以我們要珍惜眼前的幸福！
5.閃耀時刻:回家準備演講，主題為“閃耀青春，幸福傳承”。
最後:老師總結。
青春主題班會設計方案4壹、班會主題:放飛夢想，做青春的主人。
二、目標受眾:高壹287班。
三。地點:壹年級287班。
四。活動時間:XX年6月8日10。
5.對象分析:高壹學生剛入學，學習主動性和自覺性不夠。關鍵原因是他們對自己和自己的人生道路沒有正確的認識。所以這壹課的關鍵是引導學生樹立自己的理想目標，形成如何為理想奮鬥的意識。讓學生對高壹和之後的高中生活有壹個好的態度。
活動目的:通過這次班會，讓學生明白自己長大了，可以嘗試規劃自己未來的生活，決定自己的未來。讓同學們明確目標，振奮精神，掃除障礙，滿懷信心地向著自己的理想和未來前進；讓同學們懂得如何找到自己的夢想，在追求夢想的過程中不斷完善自己，充實自己，升華自己，積極面對生活和學習中的挑戰；為同學們迎接高中三年的挑戰，做好充分的思想和心理準備。而且這樣的班會也是壹種很好的師生互動形式，可以拉近師生之間的距離。
七。活動流程:
1，活動前奏:大家下午好！歡迎大家參加我們的主題班會:放飛夢想，做青春的主人！多彩的生活和美好的青春屬於我們；我們年輕，喜歡詩，喜歡畫，喜歡做夢，在藍天白雲下放飛夢想。夢想是壹團火，點亮熄滅的燈；夢想是夜晚照亮道路的燈；夢想是引領妳走向黎明的道路；夢想讓不幸的人絕望。普通人因為有夢想而偉大。今天，讓我們壹起來談談我們的青春和夢想。請歡迎我們的主持人:XXX，XXX...
2.活動流程:
(1)歌曲《我的未來不是夢》
"...妳是不是和我壹樣，壹次次徘徊在十字路口...我知道我的未來不是夢，我的心帶著希望在動，我的未來不是夢，我認真的過好每壹分鐘，我的未來不是夢，我的心帶著希望在動……”抓住每壹個夢想，讓夢想的美好永恒。不要因為壹點點失望就停止追逐夢想。即使妳沒有超人的能力和大智慧，也要相信只要努力就會有未來。我們應該相信我們的未來不是夢。
②詩歌朗誦《讓青春和夢想齊飛》
青春是多彩的；夢是多種多樣的；青春和夢想充滿熱情、勇氣和希望。加油！用夢想的翅膀承載青春的心，讓青春和夢想齊飛！
(3)自由談論個人理想。
在雨季，我們總喜歡猜測未來會是什麽樣子，喜歡做夢，總喜歡看身邊的世界，喜歡探索；我相信同學們對激情青春和充滿希望的夢想都有壹定的看法或見解吧？引導學生現場闡述自己的夢想和願望…
(4)小品表演——“鬥爭”和“會議”
每個人的夢想都是美好的，美好的夢想，激發著美好的生活。但美麗的夢不是虛幻的彩虹，也是從腳下壹步步開始的。下面兩張草圖裏，可能會有妳的影子！事實上，我們現在正處於朝氣蓬勃的黃金時期，所以我們應該把握現在，珍惜時間。
⑤全體合唱《強》
在實現理想的過程中，難免會遇到困難、挫折、失敗……怎樣才能克服困難，到達理想的彼岸？或許，堅強是壹種鎮定劑，可以讓抑郁的人精神立刻振作起來；或許，堅強是壹場催人奮進的樂章，指引著我們勇敢克服人生道路上的種種坎坷，向著未來奮力沖刺。
3.結語:在節目的最後，請指導老師對本次活動進行點評，並對同學們將要共同度過的三年高中生活寄予希望。
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