當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 學校的石榴樹寫作文。

學校的石榴樹寫作文。

1.校園裏的石榴樹構圖我們校園第壹教學樓後面有幾棵很漂亮的石榴樹。

石榴樹的枝椏褐色而粗糙,像飽經風霜的老人臉上的皺紋。樹枝有碗那麽大那麽粗!

春天,石榴樹充滿了活力,長出了像玉石壹樣的小葉子。這些嫩葉綠中有紅,尖中有嫩,紅中有紅,支撐著自己的世界。張開葉片,網狀的葉莖有規律地向葉片輸送養分。

初夏,石榴樹上長出了可愛的花朵和骨頭。沒幾天,花和骨頭就變成了火紅的花。他們的花又香又美,石榴花的香味也不會散。只有聞壹聞,它們才會有香味。

秋天,花兒雕謝了,燈籠壹樣的小果子出來了。它的皮是綠色的,摸起來很硬,像個小彈珠。幾天後,綠色的“小彈珠”變成了紅色的果實。他們很親近,我也很親近妳,就像壹家人壹樣。他們說著,笑著,在樹枝間的秋千上嗅著。它們又臭又好吃。

聽老師說石榴樹上的石榴皮熬壹熬就可以當中藥吃了!

我愛我的學校,我也愛它美麗的石榴樹。

2.描寫春天校園裏石榴樹的作文有人喜歡高大的梧桐樹,有人喜歡整齊的柳樹,有人喜歡高貴的玉蘭樹,但我喜歡普通的石榴樹。小時候喜歡從小區的石榴樹上摘下壹個小石榴,放在手裏反復把玩。這顆石榴雖然只有乒乓球大小,但掛在石榴樹上卻有著獨特的魅力。

春天,石榴樹迎著微風慢慢蘇醒。它迎著風生出了嫩芽,又小又細。雖然草和小樹已經發芽,但它們更受歡迎。過了幾天,石榴樹的葉子壹天天長大,壹根又圓又紅的花骨在枝葉間綻放,柔嫩可愛。

雖然石榴樹很普通,但我還是愛它,愛它為人類結出果實而不求回報的精神。

3.寫壹篇500字的《校園裏秋天的石榴》的作文。樓上我家花園裏有幾棵石榴樹,有花石榴,也有果石榴。我更喜歡水果石榴。

好久沒去看了,今天特意去看了壹下。好久不見,石榴葉已經逐漸由淡綠變成了深綠色,有的葉子甚至是深綠色。

我想,用不了多久,那些樹葉就會壹片壹片地落下來。然而今天,我有了新的發現。石榴樹下已經長出了很多壹尺多高的小樹苗,葉子還是淺綠的。真的很奇怪。

現在是石榴成熟的季節,樹上結出紅色的果實,密密麻麻的石榴葉擋不住誘人的紅色,讓人垂涎欲滴。我迫不及待地摘了壹個,打開水果,看到晶瑩剔透的水果。

他們擠在周圍,就像親密的朋友壹樣,好可愛。吃壹個,真的是吃在嘴裏香,吃在心裏甜!吃著石榴,突然發現葉子間有幾朵盛開的石榴花。真奇怪!大家都說石榴花紅如火,我也這麽認為。

每朵花都是鮮紅的,尤其是昨天剛下過雨。帶著透明露珠的火紅石榴花,紅得像紅寶石花,高貴迷人,真讓人喜歡。我還發現石榴花的形狀很奇怪,像火鍋店的脆皮香腸。

不僅形狀相似,顏色和硬度也頗為相似。我挑了壹個,壹掰就碎了。它太脆了。

石榴就是這樣!我喜歡它。

4.校園壹片秋意(二中校園作文)昨晚的壹場雨,像壹支安靜的小曲,吹走了夏天的炎熱,帶來了秋天的涼爽。秋天來到了我們美麗的校園。校園裏的柿子樹上掛滿了又大又紅的柿子,仿佛春節時掛在家家戶戶門前的紅燈籠,藏在綠葉當中。前面,幾棵不知名的樹被替換了。黃中帶黃綠帶紅的石榴掛滿枝頭,有的在笑。操場邊上的壹排榆樹已經不像夏天那麽茂盛了。秋風吹來,榆樹的葉子飄落,像金色的蝴蝶在翩翩起舞。金葉子留在樹上,在風中沙沙作響,唱著告別落葉的歌。我循著金桂的幽香,來到了桂花樹下,壹片綠意盎然。壹簇簇米色的花朵點綴其間。它們是如此優雅、大方、充滿活力,讓妳不禁刮目相看。尤其是它濃郁的香味,幾乎滲透到每壹個空氣分子,讓人沈醉。金桂醉人的清香彌漫在校園裏,給校園增添了幾分秋意。在教學樓後面的花園裏,幾棵挺拔的松樹矗立在那裏,像幾棵身著綠色軍裝的雄偉的松樹。深綠色的樹葉擋住了初秋的陽光,幾縷陽光像劍壹樣從樹葉的縫隙中射出來,映在草地上像壹幅美麗的畫卷。秋天的天空最美。它藍而深遠,像壹個清澈見底的湖,無與倫比。確實有“天高任鳥飛”的深遠意境。偶爾天空中飛過的壹群群大雁無不勾起人們的遐想。

5.用數字寫壹個200字的我們學校的石榴樹。我們校園裏有壹棵美麗的石榴樹。

它們壹年到頭都開花結果,看起來非常漂亮。他們為校園增添了許多色彩,豐富了我們的校園生活。

春天,樹上長出新枝,吐出新綠的嫩芽。樹上有許多葉子。微風吹過,樹葉沙沙作響,就像孩子們在做遊戲,在開玩笑。

鮮紅艷麗的石榴花,像壹個個彩色的小球,高高地掛在枝頭,就像火紅的太陽。炎熱的夏天過去了,涼爽的秋天來了。這是石榴樹最美的季節。

秋天的石榴樹,無論是樹上還是樹下,都有金色的葉子。它們就像蠟燭上的小火焰。壹陣風吹來,它們跳躍閃爍,裝點著石榴樹,襯托著火紅的石榴,讓校園更加生機勃勃,活力四射。壹些石榴被幾個包圍著;有些石榴有獨立的枝條;擡頭看著高高升起的國旗,看著學生們玩遊戲,很開心。

快樂,快樂,它張開大嘴,露出小白牙。它終於成熟了,別的石榴也不羨慕它,因為它們都成熟了,鼓著火熱的肚子,戴著美麗的花形發夾,壹起跳著華爾茲。

這時,學生們分別排隊來摘石榴。學生掰石榴,哇!壹排排,壹片片,石榴籽露在外面,像壹顆顆珍珠,晶瑩剔透,白裏帶紅,吃在嘴裏酸甜可口,卻又水汪汪的,這是石榴給人的視覺、味覺、味覺的雙重饋贈!冬天,石榴樹同樣美麗。

枝葉沾著露水,不壹會兒就結滿了冰,白色的冰從枝頭穿過。整棵石榴樹銀裝素裹,掛滿冰晶,宛如壹座冰雕。大自然的傑作!美麗的石榴樹使校園五彩繽紛。美味的石榴也讓我們大飽眼福。

石榴,石榴,讓我們留下更多的祝願和期待,讓石榴樹更加美麗,茁壯成長。

6.校園石榴壹年四季寫作文秋天校園石榴

壹年到頭

寫作文

我們校園第壹教學樓後面有幾棵美麗的石榴樹。

石榴樹的枝椏褐色而粗糙,像飽經風霜的老人臉上的皺紋。樹枝有碗那麽大那麽粗!

春天,石榴樹充滿了活力,長出了像玉石壹樣的小葉子。這些嫩葉綠中有紅,尖中有嫩,紅中有紅,支撐著自己的世界。張開葉片,網狀的葉莖有規律地向葉片輸送養分。

初夏,石榴樹上長出了可愛的花朵和骨頭。沒幾天,花和骨頭就變成了火紅的花。他們的花又香又美,石榴花的香味也不會散。只有聞壹聞,它們才會有香味。

秋天,花兒雕謝了,燈籠壹樣的小果子出來了。它的皮是綠色的,摸起來很硬,像個小彈珠。幾天後,綠色的“小彈珠”變成了紅色的果實。他們很親近,我也很親近妳,就像壹家人壹樣。他們說著,笑著,在樹枝間的秋千上嗅著。它們又臭又好吃。

聽老師說石榴樹上的石榴皮熬壹熬就可以當中藥吃了!

我愛我的學校,我也愛它美麗的石榴樹。

7.用數字寫壹個200字的我們學校的石榴樹。我們校園裏有壹棵美麗的石榴樹。它們壹年到頭都開花結果,看起來非常漂亮。他們為校園增添了許多色彩,豐富了我們的校園生活。

春天,樹上長出新枝,吐出新綠的嫩芽。樹上有許多葉子。微風吹過,樹葉沙沙作響,就像孩子們在做遊戲,在開玩笑。鮮紅艷麗的石榴花,像壹個個彩色的小球,高高地掛在枝頭,就像火紅的太陽。炎熱的夏天過去了,涼爽的秋天來了。這是石榴樹最美的季節。秋天的石榴樹,無論是樹上還是樹下,都有金色的葉子。它們就像蠟燭上的小火焰。壹陣風吹來,它們跳躍閃爍,裝點著石榴樹,襯托著火紅的石榴,讓校園更加生機勃勃,活力四射。壹些石榴被幾個包圍著;有些石榴有獨立的枝條;擡頭看著高高升起的國旗,看著學生們玩遊戲,很開心。快樂,快樂,它張開大嘴,露出小白牙。它終於成熟了,其他的石榴並沒有羨慕它,因為它們都成熟了,鼓著火熱的肚子,戴著美麗的花形發夾,壹起跳著華爾茲。

這時,學生們分別排隊來摘石榴。學生掰石榴,哇!壹排排,壹片片,石榴籽露在外面,像壹顆顆珍珠,晶瑩剔透,白裏帶紅,吃在嘴裏酸甜可口,卻又水汪汪的,這是石榴給人的視覺、味覺、味覺的雙重饋贈!

冬天,石榴樹同樣美麗。枝葉沾著露水,不壹會兒就結滿了冰,白色的冰從枝頭穿過。整棵石榴樹銀裝素裹,掛滿冰晶,宛如壹座冰雕。大自然的傑作!

美麗的石榴樹使校園五彩繽紛。美味的石榴也讓我們大飽眼福。石榴,石榴,讓我們留下更多的祝願和期待,讓石榴樹更加美麗,茁壯成長!

8.校園裏的石榴樹。

石榴樹的枝椏褐色而粗糙,像飽經風霜的老人臉上的皺紋。樹枝有碗那麽大那麽粗!

春天,石榴樹充滿了活力,長出了像玉石壹樣的小葉子。這些嫩葉綠中有紅,尖中有嫩,紅中有紅,支撐著自己的世界。張開葉片,網狀的葉莖有規律地向葉片輸送養分。

初夏,石榴樹上長出了可愛的花朵和骨頭。沒幾天,花和骨頭就變成了火紅的花。他們的花又香又美,石榴花的香味也不會散。只有聞壹聞,它們才會有香味。

秋天,花兒雕謝了,燈籠壹樣的小果子出來了。它的皮是綠色的,摸起來很硬,像個小彈珠。幾天後,綠色的“小彈珠”變成了紅色的果實。他們很親近,我也很親近妳,就像壹家人壹樣。他們說著,笑著,在樹枝間的秋千上嗅著。它們又臭又好吃。

聽老師說石榴樹上的石榴皮熬壹熬就可以當中藥吃了!

我愛我的學校,我也愛它美麗的石榴樹。

9.寫壹篇關於石榴樹的作文石榴是壹種常見的水果。

它的外形像壹個洋蔥,葉子呈長方形,花紅色的外帶布滿了壹點點黑色、紅色和黑色的斑點。他看起來真的像壹個長滿斑點的鄉下女孩。可能這個時候有人會覺得這個水果外表那麽醜,裏面會更醜,不好吃。但是我先告訴妳,不要以貌取人。

其實石榴雖然長得醜,但是裏面比外面好看多了,而且都是紅色的,真的像三四十顆紅寶石同時發光,會讓妳睜不開眼睛。當妳睜開眼睛,妳會看到極其鮮艷的紅色和美麗的水果,保證讓妳貪婪。

石榴果實太美了,讓妳大飽眼福,美味的石榴果實會讓妳大飽眼福。我教妳壹招。如果給客人的水果是石榴,妳應該先在壹個白瓷碗裏盛滿紅寶石般美麗的石榴果實,然後讓客人享用,這樣才能保證客人極其滿意。把美麗的石榴果實放在嘴裏,咬壹口新鮮可口的汁液留在客人的舌頭上,讓客人感到無比的滿足。

石榴是壹個醜醜的小女生,壹張黃黃的臉,但是內心卻是那麽美好。她獻出了生命,給人類帶來了健康。她問了人類壹個小小的願望,就是希望人類能種下她的孩子。石榴心中的美,真的很感人。