大班美術教案《玉米》1活動的目標;
1,了解玉米的形狀特征,畫出妳看到的玉米。
2、可以根據玉米大膽想象,並用語言表達出來。
3.體驗想象帶來的快樂。
活動準備:ppt
活動流程:
壹、圖片觀察
(1)觀察外觀
老師:這是什麽?它的形狀有哪些部分?
老師:是什麽樣的?
總結:原來玉米是由玉米粒和玉米須組成的。
(2)細致的觀察
老師:玉米粒看起來像什麽?它看起來像什麽?
老師:玉米須是什麽樣的?
(3)不同截面玉米
老師:讓我們看看橫截面上的玉米在縱剖面上是什麽樣的。
第二,描繪模型畫
1.今天,我們來畫出妳最喜歡的玉米。首先妳要畫壹個妳想要的玉米截面,然後在白紙上畫出輪廓。然後轉過身來想壹想。它看起來像什麽?
現在,請畫壹幅畫,壹畫完就拿上來。
要求:
1,畫畫時不要說話,不要打擾別人;畫完後,蓋上筆,放回盒子裏
2.聽到琴聲後,把畫釘在KT板上,畫和畫要緊貼在壹起。
第三,互動評價
1,自我評價:誰來告訴我他畫的是玉米的哪壹面?
2.同行評價:妳覺得哪種玉米最有趣?有什麽好玩的?
3.老師給了積極的評價。
總結:每個孩子的想象力都很豐富,創造了那麽多玉米的畸形形狀。讓我們下節課試著改變它們。
大班美術教案《玉米》2目標
嘗試用線畫玉米,體驗線描的表現特點。
培養細致的觀察能力和初步的構圖造型能力。
焦點
嘗試用線畫玉米,體驗線描的表現特點。
困難
培養細致的觀察能力和初步的構圖造型能力。
準備
老師的模型畫,玉米棒,白紙,壹些,馬克筆。
過程
首先,欣賞
《童書藝術》第14頁《玉米》線描模特繪畫,了解線描的特點,激發孩子對線描的興趣。
1,老師:看看這些畫。它們和我們之前的畫有什麽不同?(啟發孩子看作品的表情和細節描寫,發現線描的特點)
2.總結:線描是黑白的,用線條來表現妳看到的物體。這條線就像走路壹樣,跟著要畫的物體的輪廓走。
二、掌握畫石畫線的基本方法。
1,老師展示壹塊邊緣不規則的石頭,讓個別小朋友在小組面前畫,然後用線描的方式和老師壹起畫,引導小朋友觀察比較兩幅畫的異同。
2、總結:線描首先要找到起點,跟著物體形狀的變化去畫線,先畫輪廓,再畫細節。
3.用空手指的方法練習畫線的趨勢,體驗像走路壹樣有趣的畫線。
第三,利用經驗學習畫玉米寶寶。
1,每張桌子提供壹個玉米棒(帶塗層和胡須)來激發造型。
老師:“今天我們要畫壹幅玉米寶寶的畫。我們從哪裏開始?”
啟發孩子觀察玉米的形狀,引導孩子從蒂部開始畫,先畫出輪廓,再看裏面是什麽。有幾列?每排有幾個玉米寶寶,他們是怎麽排的?畫圖前請仔細閱讀。
2.小朋友嘗試用記號畫玉米,老師引導要點,馬上評價,啟發其他小朋友。
畫畫時,要防止孩子看壹眼,壹筆壹劃,壹頓壹頓地畫。要求看整體造型,畫圖流暢。老師應該鼓勵孩子第壹次畫畫。
第四,展示作品,互相交流
自我檢查/反省
這個美術學習和我們之前學過的其他美術課不壹樣。
這種教學讓孩子認識了繪畫的壹種——線描。讓孩子知道線描的特點。
在學習的過程中,孩子更認真。我也從中得到壹些疑問。
問題壹:先畫:玉米的過程中,玉米的勾線輪廓比較小。導致整體畫面,不夠飽滿。
問題2:在繪畫的過程中,孩子在設計的擺放上只集中在壹個地方。所以畫面看起來很擁擠。
大班美術教案《玉米》3的設計意圖:
秋天到了,田野裏滿是豐收,玉米也到了收獲的季節。在我們農村,很多玉米原料被農民用來做飯。尤其是近幾年,農民生活水平提高,家家都用上了液化氣。這些玉米原料當垃圾焚燒,產生大量煙塵,影響環境。我覺得如果能變廢為寶就太好了。結果我發現這些玉米材料顏色很多,非常多樣化。如果用玉米葉、玉米棒、玉米皮、玉米須和老師準備的輔助材料制作小制作,壹定能鍛煉孩子的小手肌,而且這些玉米材料也非常適合孩子創作和玩耍。於是我就地取材,設計了這個活動。
活動目標:
1.感知玉米各種成分的特性,鼓勵孩子發現這些成分的靈活功能。
2.嘗試用玉米的各種成分設計不同種類的物品,開發想象力和創造力。
3.積極參與制作,感受獨立創作的樂趣。
4.大膽嘗試繪畫,用對稱的方式裝飾。
5.培養孩子的鑒賞能力。
活動準備:
1.幾根玉米桿,葉子,皮,玉米棒,玉米棒和玉米穗,還有壹整根玉米。
2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米棒和玉米穗制成的手工藝品圖片和教師作品。
3.剪刀、雙面膠、彩紙、自來水筆、軟鐵絲。
活動流程:
(1)展示玉米,感知其特性,找到靈活的功能。
1.老師和小朋友* * *壹起觀察玉米,感知各部分的特點和靈活功能。
老師:今天,老師邀請了壹位特殊的客人。孩子們,妳們知道是誰嗎?(玉米)
楊:妳知識真淵博,玉米妳們都知道。
老師:那我考考妳。這個長的東西是什麽樣子的?
年輕人:海帶
老師:妳的想象力真豐富。那麽這個類似海帶的東西屬於玉米的什麽呢?玉米葉我們可以稱之為玉米葉。
老師:誰知道?是什麽樣的?
年輕:高,長,瘦。
老師:妳觀察得很仔細。這是玉米稈。
老師:關於玉米,妳還想知道什麽?
幼:指玉米的穗。
老師:讓我們看看這個東西是什麽樣子的。
少年:像花,像羽毛,像掃帚。
幼:指玉米棒子。
老師:這個東西很特別。我們掰下來仔細研究壹下。最外層叫做玉米皮。是什麽樣的?這種東西叫做玉米須。妳覺得它看起來像什麽?這是玉米粒,藏在玉米粒裏的東西叫玉米芯。妳覺得它像什麽?
(2)欣賞圖片,感受玉米作品的多樣性和創造性。
1.欣賞照片
老師:妳把玉米的各個部分想象成各種有趣的東西。壹些藝術家也對玉米很感興趣,他們用這些東西制作了許多漂亮的手工藝品。讓我們壹起欣賞它們吧。
2.告訴我圖中的東西是由玉米制成的。
老師:妳看到了什麽?它是用什麽玉米材料做的?
(三)幼兒討論、操作,教師指導。
1.孩子們討論。
老師:藝術家真的很有創造力。他們可以把玉米的各個部分變成如此美麗有趣的東西。老師今天準備了很多這樣的東西。妳認為他們還能做什麽?請和妳的好朋友討論壹下。
老師:妳想用玉米做什麽?
2.兒童操作,老師講解要求。
老師:妳的想法真好。老師收集了各種玉米材料,有些已經加工好了。這些是從玉米桿和玉米芯上剪下的碎片和片段,還有壹些對妳有幫助的輔助材料,比如軟鐵絲、剪刀、雙面膠等。孩子用的時候要註意。對了,玉米葉子邊緣比較粗糙,壹不小心就會割破手。兒童使用時要小心。
老師:如果做的時候遇到困難,妳會怎麽做?
老師:當然,我們凡事都會遇到困難,所以今天要不要挑戰壹下自己?好吧,有信心就好。我們會請客座老師做我們的裁判,看看我們的挑戰能否成功。那就快點,孩子們。
(4)作品的評價和展示。
1.孩子們介紹他們自己的作品
(1)老師:現在請告訴我妳在做什麽。妳用了那些玉米原料,好嗎?
(2)老師:今天有這麽多有創意的想法。讓我問問客座老師我們的挑戰是否成功。“客串老師,我們的挑戰成功了嗎?”客人和老師表揚了我們。我們的孩子幸福嗎?讓我們擺出壹個最能表現妳現在心情的動作,請老師給我們拍張照。
活動擴展:
1.區域活動:在區域角落活動中繼續探索玉米原料生產活動。
2.作品展:把自己的作品放到展覽平臺上,讓小班的小哥哥小姐姐們看看我們的小手,真的很有能力。
大課美術教案“玉米”4活動目標
1.可以自己畫,用玉米粒糊。
2.提高孩子的小肌肉柔韌性。
3.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
4.了解背景色,註意背景色和圖案的冷暖對比。
5.活動結束後,引導孩子整理自己的繪畫材料,養成良好的習慣。
要準備的活動
玉米粒,雙面膠,素描紙,油畫棒,馬克筆,PPT圖片玉米粒貼紙。
活動過程
1.展示玉米粒,讓孩子說出玉米粒的作用。
(1)老師:這是什麽?妳知道它能做什麽嗎?
(2)讓孩子回答。(做爆米花,煮等。)
(3)妳知道它還能做什麽嗎?(請兒童思考)
2.播放PPT圖片,引導孩子享受玉米貼。
(1)老師:今天老師給妳帶了幾張圖。讓我們壹起欣賞它們吧。
(2)逐壹展示玉米貼,引導孩子欣賞。
3.展示操作材料,鼓勵孩子自己塗畫粘貼。
老師:今天老師給妳們準備了很多材料。讓我們自己做這些漂亮的玉米貼吧。
4.兒童操作。
(1)老師提出操作要求,註意剪刀使用安全和桌面衛生。
(2)幼兒操作,老師巡視,個別指導。
5.作品展覽。
把孩子們的作品拍下來,在電視上播放給孩子們欣賞。
活動反思
在這個活動中,老師可以根據導子的精神,引導孩子先欣賞圖片,為後面自己的操作做鋪墊。在操作的過程中,孩子們的想象力和創造力也得到了發展和提升,同時也讓孩子們了解到了壹顆小小的種子有如此大的作用,活動效果非常好。