大班美術教案《玉米》1活動的目標；
1，了解玉米的形狀特征，畫出妳看到的玉米。
2、可以根據玉米大膽想象，並用語言表達出來。
3.體驗想象帶來的快樂。
活動準備:ppt
活動流程:
壹、圖片觀察
(1)觀察外觀
老師:這是什麽？它的形狀有哪些部分？
老師:是什麽樣的？
總結:原來玉米是由玉米粒和玉米須組成的。
(2)細致的觀察
老師:玉米粒看起來像什麽？它看起來像什麽？
老師:玉米須是什麽樣的？
(3)不同截面玉米
老師:讓我們看看橫截面上的玉米在縱剖面上是什麽樣的。
第二，描繪模型畫
1.今天，我們來畫出妳最喜歡的玉米。首先妳要畫壹個妳想要的玉米截面，然後在白紙上畫出輪廓。然後轉過身來想壹想。它看起來像什麽？
現在，請畫壹幅畫，壹畫完就拿上來。
要求:
1，畫畫時不要說話，不要打擾別人；畫完後，蓋上筆，放回盒子裏
2.聽到琴聲後，把畫釘在KT板上，畫和畫要緊貼在壹起。
第三，互動評價
1，自我評價:誰來告訴我他畫的是玉米的哪壹面？
2.同行評價:妳覺得哪種玉米最有趣？有什麽好玩的？
3.老師給了積極的評價。
總結:每個孩子的想象力都很豐富，創造了那麽多玉米的畸形形狀。讓我們下節課試著改變它們。
大班美術教案《玉米》2目標
嘗試用線畫玉米，體驗線描的表現特點。
培養細致的觀察能力和初步的構圖造型能力。
焦點
嘗試用線畫玉米，體驗線描的表現特點。
困難
培養細致的觀察能力和初步的構圖造型能力。
準備
老師的模型畫，玉米棒，白紙，壹些，馬克筆。
過程
首先，欣賞
《童書藝術》第14頁《玉米》線描模特繪畫，了解線描的特點，激發孩子對線描的興趣。
1，老師:看看這些畫。它們和我們之前的畫有什麽不同？(啟發孩子看作品的表情和細節描寫，發現線描的特點)
2.總結:線描是黑白的，用線條來表現妳看到的物體。這條線就像走路壹樣，跟著要畫的物體的輪廓走。
二、掌握畫石畫線的基本方法。
1，老師展示壹塊邊緣不規則的石頭，讓個別小朋友在小組面前畫，然後用線描的方式和老師壹起畫，引導小朋友觀察比較兩幅畫的異同。
2、總結:線描首先要找到起點，跟著物體形狀的變化去畫線，先畫輪廓，再畫細節。
3.用空手指的方法練習畫線的趨勢，體驗像走路壹樣有趣的畫線。
第三，利用經驗學習畫玉米寶寶。
1，每張桌子提供壹個玉米棒(帶塗層和胡須)來激發造型。
老師:“今天我們要畫壹幅玉米寶寶的畫。我們從哪裏開始？”
啟發孩子觀察玉米的形狀，引導孩子從蒂部開始畫，先畫出輪廓，再看裏面是什麽。有幾列？每排有幾個玉米寶寶，他們是怎麽排的？畫圖前請仔細閱讀。
2.小朋友嘗試用記號畫玉米，老師引導要點，馬上評價，啟發其他小朋友。
畫畫時，要防止孩子看壹眼，壹筆壹劃，壹頓壹頓地畫。要求看整體造型，畫圖流暢。老師應該鼓勵孩子第壹次畫畫。
第四，展示作品，互相交流
自我檢查/反省
這個美術學習和我們之前學過的其他美術課不壹樣。
這種教學讓孩子認識了繪畫的壹種——線描。讓孩子知道線描的特點。
在學習的過程中，孩子更認真。我也從中得到壹些疑問。
問題壹:先畫:玉米的過程中，玉米的勾線輪廓比較小。導致整體畫面，不夠飽滿。
問題2:在繪畫的過程中，孩子在設計的擺放上只集中在壹個地方。所以畫面看起來很擁擠。
大班美術教案《玉米》3的設計意圖:
秋天到了，田野裏滿是豐收，玉米也到了收獲的季節。在我們農村，很多玉米原料被農民用來做飯。尤其是近幾年，農民生活水平提高，家家都用上了液化氣。這些玉米原料當垃圾焚燒，產生大量煙塵，影響環境。我覺得如果能變廢為寶就太好了。結果我發現這些玉米材料顏色很多，非常多樣化。如果用玉米葉、玉米棒、玉米皮、玉米須和老師準備的輔助材料制作小制作，壹定能鍛煉孩子的小手肌，而且這些玉米材料也非常適合孩子創作和玩耍。於是我就地取材，設計了這個活動。
活動目標:
1.感知玉米各種成分的特性，鼓勵孩子發現這些成分的靈活功能。
2.嘗試用玉米的各種成分設計不同種類的物品，開發想象力和創造力。
3.積極參與制作，感受獨立創作的樂趣。
4.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
5.培養孩子的鑒賞能力。
活動準備:
1.幾根玉米桿，葉子，皮，玉米棒，玉米棒和玉米穗，還有壹整根玉米。
2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米棒和玉米穗制成的手工藝品圖片和教師作品。
3.剪刀、雙面膠、彩紙、自來水筆、軟鐵絲。
活動流程:
(1)展示玉米，感知其特性，找到靈活的功能。
1.老師和小朋友* * *壹起觀察玉米，感知各部分的特點和靈活功能。
老師:今天，老師邀請了壹位特殊的客人。孩子們，妳們知道是誰嗎？(玉米)
楊:妳知識真淵博，玉米妳們都知道。
老師:那我考考妳。這個長的東西是什麽樣子的？
年輕人:海帶
老師:妳的想象力真豐富。那麽這個類似海帶的東西屬於玉米的什麽呢？玉米葉我們可以稱之為玉米葉。
老師:誰知道？是什麽樣的？
年輕:高，長，瘦。
老師:妳觀察得很仔細。這是玉米稈。
老師:關於玉米，妳還想知道什麽？
幼:指玉米的穗。
老師:讓我們看看這個東西是什麽樣子的。
少年:像花，像羽毛，像掃帚。
幼:指玉米棒子。
老師:這個東西很特別。我們掰下來仔細研究壹下。最外層叫做玉米皮。是什麽樣的？這種東西叫做玉米須。妳覺得它看起來像什麽？這是玉米粒，藏在玉米粒裏的東西叫玉米芯。妳覺得它像什麽？
(2)欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性和創造性。
1.欣賞照片
老師:妳把玉米的各個部分想象成各種有趣的東西。壹些藝術家也對玉米很感興趣，他們用這些東西制作了許多漂亮的手工藝品。讓我們壹起欣賞它們吧。
2.告訴我圖中的東西是由玉米制成的。
老師:妳看到了什麽？它是用什麽玉米材料做的？
(三)幼兒討論、操作，教師指導。
1.孩子們討論。
老師:藝術家真的很有創造力。他們可以把玉米的各個部分變成如此美麗有趣的東西。老師今天準備了很多這樣的東西。妳認為他們還能做什麽？請和妳的好朋友討論壹下。
老師:妳想用玉米做什麽？
2.兒童操作，老師講解要求。
老師:妳的想法真好。老師收集了各種玉米材料，有些已經加工好了。這些是從玉米桿和玉米芯上剪下的碎片和片段，還有壹些對妳有幫助的輔助材料，比如軟鐵絲、剪刀、雙面膠等。孩子用的時候要註意。對了，玉米葉子邊緣比較粗糙，壹不小心就會割破手。兒童使用時要小心。
老師:如果做的時候遇到困難，妳會怎麽做？
老師:當然，我們凡事都會遇到困難，所以今天要不要挑戰壹下自己？好吧，有信心就好。我們會請客座老師做我們的裁判，看看我們的挑戰能否成功。那就快點，孩子們。
(4)作品的評價和展示。
1.孩子們介紹他們自己的作品
(1)老師:現在請告訴我妳在做什麽。妳用了那些玉米原料，好嗎？
(2)老師:今天有這麽多有創意的想法。讓我問問客座老師我們的挑戰是否成功。“客串老師，我們的挑戰成功了嗎？”客人和老師表揚了我們。我們的孩子幸福嗎？讓我們擺出壹個最能表現妳現在心情的動作，請老師給我們拍張照。
活動擴展:
1.區域活動:在區域角落活動中繼續探索玉米原料生產活動。
2.作品展:把自己的作品放到展覽平臺上，讓小班的小哥哥小姐姐們看看我們的小手，真的很有能力。
大課美術教案“玉米”4活動目標
1.可以自己畫，用玉米粒糊。
2.提高孩子的小肌肉柔韌性。
3.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
4.了解背景色，註意背景色和圖案的冷暖對比。
5.活動結束後，引導孩子整理自己的繪畫材料，養成良好的習慣。
要準備的活動
玉米粒，雙面膠，素描紙，油畫棒，馬克筆，PPT圖片玉米粒貼紙。
活動過程
1.展示玉米粒，讓孩子說出玉米粒的作用。
(1)老師:這是什麽？妳知道它能做什麽嗎？
(2)讓孩子回答。(做爆米花，煮等。)
(3)妳知道它還能做什麽嗎？(請兒童思考)
2.播放PPT圖片，引導孩子享受玉米貼。
(1)老師:今天老師給妳帶了幾張圖。讓我們壹起欣賞它們吧。
(2)逐壹展示玉米貼，引導孩子欣賞。
3.展示操作材料，鼓勵孩子自己塗畫粘貼。
老師:今天老師給妳們準備了很多材料。讓我們自己做這些漂亮的玉米貼吧。
4.兒童操作。
(1)老師提出操作要求，註意剪刀使用安全和桌面衛生。
(2)幼兒操作，老師巡視，個別指導。
5.作品展覽。
把孩子們的作品拍下來，在電視上播放給孩子們欣賞。
活動反思
在這個活動中，老師可以根據導子的精神，引導孩子先欣賞圖片，為後面自己的操作做鋪墊。在操作的過程中，孩子們的想象力和創造力也得到了發展和提升，同時也讓孩子們了解到了壹顆小小的種子有如此大的作用，活動效果非常好。