小學語文教學資源網→教學摘要→作文指導2014-09-25手機版
評論文章
1.妳非常善於觀察生活，能敏銳捕捉有意義的瞬間；妳是壹個很有潛力的學生。
2.文章語言流暢，也表現了老師的情懷。妳是老師的知心朋友。我希望我們能互相學習，在文學的花園裏采集壹束芬芳的鮮花。
不好意思，老師沒看懂這壹段。妳願意再給老師解釋壹遍嗎？謝謝妳。
妳的書法工整漂亮。老師應該向妳學習。如果文章選材比較新穎，壹定會和文筆相得益彰。妳認為呢?
5.太好了！妳的文章再現了東北人的淳樸率真，讓讀者耳目壹新。語言極其流暢，通感的運用也特別巧妙。妳的寫作風格是征服和吸引人的。努力工作，再創輝煌！
觀察細致，描寫生動，安排巧妙，描寫靈活，風格輕松，主題正確，表演細致，故事新穎，文字清晰
文辭優雅，敘述生動，敘述抒情，敘述簡潔中肯，趣味清新流暢，自然。
文字生動，描寫如畫，描寫生動，句子優美，描寫生動，結構嚴謹
家長對試卷的評語作文很差。壹位家長說:ldquo家長簽字的壞處在於給孩子壹種暗示和誤導，好像學習只是給家長和老師看的。我的做法是，每次簽字都要明確指出，學習和讀書是孩子自己的事，未來也是他們自己的事。
& amprdquo每當老師發卷子的時候，家長也要寫下自己對孩子的看法和期望。那麽，家長卷子上的評語怎麽寫呢？1.先說明壹下考試結果:如果好，我想上壹層樓。
如果不好，就要更加努力。
2.孩子有哪些值得稱道的地方，對孩子的壹些期望。
3.家裏孩子的學習情況，家長對孩子的學習做的還不到位，還有改進的空間。
作文評價差，怎麽寫“1白，小”？妳真活潑可愛。經過兩個學年的學習，妳更有經驗，更有才華，普通話流利，上課的時候會情不自禁的喜歡妳。
只是為什麽不繼續好好寫呢？妳有時在課堂上想什麽？真的希望妳能嚴格要求自己，做壹個更好的妳。
妳是壹個真誠善良的孩子。妳上課總是認真聽講，認真完成作業。
最近兩個月，老師真的為妳高興。
如果妳繼續努力——上課更加專心，上課大膽熱情，和其他小朋友多接觸多了解，老師相信妳絕對是個好孩子。
在新學期。
老師期待妳的進步！妳是老師最喜歡的學生之壹，因為妳隨時掛在臉上的笑容和處理事情時表現出來的聰明。毫無疑問，妳應該是優秀的。
但是妳知道為什麽妳不能成為最好的嗎？找到原因了嗎？老師相信，只要妳改掉上課開小差、小動作的壞習慣，妳壹定會是我們班最好的！每次看到妳可愛的小臉和天真無邪的笑容，老師真想上前和妳說幾句話。
但是，妳總是遠遠地避開。
這是妳的弱點。
老師不用擔心妳的學習成績，但是在課堂上，老師很少看到妳舉手發表意見。
不過，妳最近好像進步了不少。
妳知道嗎？妳的每壹個進步，老師都會為妳高興。
我希望妳更加努力取得好成績。
好好努力！老師總是...1白，小“妳真活潑可愛。經過兩個學年的學習，妳多了壹份世故和才氣的人生，壹口流利的普通話，上課精彩的演講，讓所有人都忍不住喜歡妳。"
只是為什麽不繼續好好寫呢？妳有時在課堂上想什麽？真的希望妳能嚴格要求自己，做壹個更好的妳。
妳是壹個真誠善良的孩子。妳上課總是認真聽講，認真完成作業。
最近兩個月，老師真的為妳高興。
如果妳繼續努力——上課更加專心，上課大膽熱情，和其他小朋友多接觸多了解，老師相信妳絕對是個好孩子。
在新學期。
老師期待妳的進步！妳是老師最喜歡的學生之壹，因為妳隨時掛在臉上的笑容和處理事情時表現出來的聰明。毫無疑問，妳應該是優秀的。
但是妳知道為什麽妳不能成為最好的嗎？找到原因了嗎？老師相信，只要妳改掉上課開小差、小動作的壞習慣，妳壹定會是我們班最好的！每次看到妳可愛的小臉和天真無邪的笑容，老師真想上前和妳說幾句話。
但是，妳總是遠遠地避開。
這是妳的弱點。
老師不用擔心妳的學習成績，但是在課堂上，老師很少看到妳舉手發表意見。
不過，妳最近好像進步了不少。
妳知道嗎？妳的每壹個進步，老師都會為妳高興。
我希望妳更加努力取得好成績。
好好努力！老師永遠支持妳！本來妳就是壹個很認真的學生，每次做作業都很清晰認真。
上課的時候，每次老師都能看到妳高高舉起的小手，妳的回答真的很精彩！老師經常贊嘆。
但是最近妳交了壹個壞朋友，就是好玩。
記住，玩是可以的，但是貪玩是不對的。
好好表現，老師期待妳取得更好的成績！老師經常會對妳優美的句子和流暢的作文感到驚訝。
這些都說明妳的思維敏捷、豐富、細致。
但唯壹讓老師擔心的是妳的字跡。高年級的時候會有人認出來嗎？老師起了疑心。
老師相信，在不久的將來，以妳的聰明+漂亮的文字+對集體的關愛，妳會是壹個受到每個孩子歡迎的孩子。
妳聰明活潑，上課舉手發言大膽，聲音洪亮，成績優秀，文筆端正。
妳團結同學，組織能力強，愛衛生，愛集體，老師以妳為榮。
如果能改掉上課搞小動作的壞習慣，成績會更好。
加點油，努力！妳是壹個聰明可愛的小女孩。
我勤奮好學，思維敏捷，說話積極，團結同學，熱愛工作。特別讓人欣慰的是，妳的語感很好。如果妳上課不交頭接耳，改掉粗心大意的壞習慣，老師相信妳的成績會更加喜人！老師期望妳取得更大的進步。
妳是壹個聰明可愛的小男孩。
上課的時候可以大膽的舉起小手，寫的很漂亮，讓老師很佩服。
如果妳能改掉上課坐立不安，聽課不專心的壞習慣，老師相信妳的成績會更加令人刮目相看，再加上妳充滿愛心和同情心的心，我想妳身邊會聚集更多的好朋友。
10在父母眼裏，妳是壹個聰明懂事的男孩；在同學眼裏，妳樂於助人，成績好，關心集體；在老師眼裏，妳是善解人意、思維敏捷的好學生；但是老師希望妳以後能大膽發言，給自己創造更多的機會。老師相信妳會成為壹個更好的學生。
老師11我真不敢相信妳是壹個說話這麽流利，思維這麽敏捷的小女孩。在老師的印象裏，妳壹直是個害羞的小姑娘，上課說壹句話就臉紅的像蚊子壹樣小。
但和妳近距離接觸後，老師才發現妳身上難得的優點。
怎麽能埋沒自己的才華呢？大膽壹點，妳就會變得優秀。
12妳關心集體，熱愛勞動，努力學習，是我們班名副其實的“好學生”。
幹凈的教室是妳的功勞。如果上課能熱情發言，課後能認真聽講，完成作業，那就更好了！好好努力！給家長老師壹個驚喜！13.妳有力的筆跡幾乎像壹個書法家。老師已經看到妳的前途是光明的。
但是，在語文優秀的基礎上，為什麽妳的數學成績不理想？妳有什麽麻煩嗎？妳可以過來告訴老師，老師會幫妳壹起解決。試試看！14老師總是在妳做作業的時候驚嘆於那種神。...
在生活中，我們經常鞠躬。
鞠躬分為兩種:壹種表現在身體上，向老師鞠躬，向長輩鞠躬，向對自己好的人鞠躬...另壹種表現在內心，向成功低頭，向正義低頭，向勇氣低頭等。誰曾想過我們應該向失敗深深鞠躬？
向失敗低頭，妳會更自信地迎接它。
失敗並不意味著妳是弱者，它意味著妳要自信的面對壹切。
面對眼前的壹切，要壹步壹步展示自己，不要害怕。
對自己有信心，有信心去迎接。
向失敗低頭，妳會有更多的勇氣去挑戰。
不管遇到什麽艱難險阻，不管刮起什麽風雨，只要勇於挑戰，不管成功與否，都要開心。
成功說明妳很強；失敗只能說明妳缺乏勇氣，不敢抗爭。
不要害怕失敗，它只是成功的敲門磚。
主要看妳的勇氣，要有挑戰的勇氣。
失敗了就低頭，妳會用更大的力量去奮鬥。
失敗，妳要正視它，它是妳的良心朋友，它會隨時隨地陪著妳，教妳如何去拼搏。
勇敢的往前走，去戰鬥，妳怕什麽！“失敗是成功之母”這句名言千真萬確。沒有失敗，成功從何而來？向失敗低頭，並從中吸取教訓，那麽妳離成功只有壹分鐘了。只要輕輕向前邁出那壹步，妳就會成功，這證明妳不再是弱者，妳才是強者！而且比壹下子成功的強者還要強，因為妳經歷過失敗。
向失敗低頭是多麽強大的力量！向失敗低頭，進步的曙光已經照耀著妳，讓我們壹起迎接新的挑戰！
怎樣才能把字寫好？我寫過六篇作文，每篇作文評價都有“惡語相向”...①在某壹點，筆從左上運到右下，有壹個運筆的過程。
註意“點”也是長的，不能圓成點。
(2)橫放，從左至右等分鋼筆。
關鍵是要“橫平豎直”，不能壹頭高壹頭低，也不能波浪狀。
長短要根據方塊字的字體來控制，不能太短也不能太長。
(3)豎筆，豎筆自上而下。
關鍵是“豎要直”，不能左右歪斜，更不能寫成豎鉤。
長短要根據方塊字的字體來控制，不能太短也不能太長。
(4)左，從右上到左下，不寫點或橫左。
⑤折疊，寫折疊筆時，折疊角度要方，不能圓。
不要把筆重重地放在角上，寫成離肩兩個鈍角，而是寫成直角。
第二步是追蹤。
“描”是指描紅，即初學者用藍筆沿著字跡描繪印好的紅色字帖。
“仿”是指臨摹帖，即用透明紙將範文字蓋住，沿著字在紙上的影子壹個壹個地寫，也叫寫仿。
第三步，發帖。
指的是把字帖放在壹邊，看著字帖壹個字壹個字寫在作業紙上。這種方法有助於掌握字的筆法和含義，但不容易掌握字的結構。
第四步，背帖。
指在臨摹的基礎上去掉字帖，根據自己的記憶回憶字帖上的字體，寫在作業紙上的方法。
這是練字的關鍵壹步。只有認真審讀寫出來的字，心中有數，才能寫得準確。
寫字時，如果能在白紙上看到要寫的漢字的準確字體，做到“字在紙上，字在胸”，寫壹手好字不成問題。
第五步是創作。
在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，我舉壹反三，學會了字帖上沒有的字的寫法。
根據自己表達的需要，寫出壹段有中心、有內容、自成體系的文字，就是創作。
如果在平時的學習生活中能寫出壹個接近字帖的字，中學生書法練習的目的就達到了。
作文的缺點怎麽改？點評馬虎的話，再問put以求文字通順，但不簡潔的話就是重復多余，不生動的段落要清晰。前後不要倒置太多的閑散文章，盡量描述簡潔，但盡量采用深刻的文字和含義，需要打磨和潤色，結尾稍差，表達呆滯，有進步。意義明顯的話表達不出感情。用詞生硬，意思晦澀，用詞多余，文筆不通順，文筆尚可，但精準度差的句子比較粗糙，意思不清，論證不恰當。雖然意思不清，但是思路不清，意思不明，用詞不當，聲調不高，推理材料太差。
如何給作文評價，壹個差生，這篇文章重點突出，層次清晰，結構嚴謹，語言流暢。文章以“* * * * *”為題，以感恩與幸福的關系為主要內容，運用正反對比的方法，無可爭議地闡釋了“世界因感恩而如此美好”的道理。全文十分註重過渡與照應的安排，標題與內容的照應，開頭與結尾的照應。抒情的句子也與敘事內容緊密結合。文章還用“幸福之花，盛開在感恩的枝頭，燃燒它們的花朵”這句話來組織全文，完整、細致、從容。感情真摯、健康飽滿也是全文成功的重要因素之壹。
我做了壹個後悔的決定。人的壹生有很多遺憾，但我做了壹個讓我後悔壹輩子直到現在的決定。
那是我上小學的時候。
有壹次，班裏臨時加了壹節體育課，班裏立刻炸開了鍋，於是我和我的朋友丁明壹致同意幹掉乒乓球。
然而，程走到半路，卻看到陸貞這個“坦克”，叫我滾出去。他想和丁明戰鬥。
我當然不願意，但是我也害怕他的“獅子吼”，所以我覺得只能智取而不能莽撞。
於是我開始和他磨嘴皮子。
我說:“陸貞，妳不能太過分。妳總是要先來後到！”"陸貞說:"妳玩的有技巧，妳的'三腳貓'功夫真的不怎麽樣。我覺得妳兩分鐘就能解決這個菜鳥。"
哦，他的語氣夠傲慢的。其實陸臻的球技可以說是全校最差的，但是他不會讓別人說他疼，他也會和我們這麽高水平的人打。難道是單純的給自己帶來恥辱？最後，我和陸臻決定讓丁明選擇。
壹旁的劉振已經摩拳擦掌，準備欺負丁明了。
我以為丁明會選擇我，但我沒想到丁明會選擇陸貞。
我非常生氣，當場就和丁明打了起來。
但後來我想通了。畢竟，丁明害怕受傷。
但是等我回來的時候，已經太晚了，我們已經分開了。如果我知道這些，我應該更加珍惜我們的友誼，那天我就不會打架了。
有些事情等妳後悔的時候已經來不及了，畢竟這個世界上沒有後悔藥賣。
希望以後不要後悔。
評論這是壹篇記敘文，作者敘述了自己“後悔的決定”，敘述是完整的。
通過這件事，作者意識到我們應該珍惜我們的友誼。
缺點:作者對和朋友吵架過程中的動作和心理的描寫不到位，年輕作者可以關註壹下，做些改動。
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