社會調查是以實際調查的方式，獲取社會生活某壹領域的社會現象、社會問題和社會事件的第壹手資料，用以說明各種需要了解的事實及其原因和關系。社會調查是壹項綜合性、實踐性很強的科學實踐。班委在組織學生進行社會調查前，應做好以下工作。
第壹，做好調查前的準備。
調查前的準備工作包括調查的目的、對象、時間安排、程序和註意事項等。調查前的準備工作必須全面、充分、紮實。
第二，抓好調研落實。
第壹，組織聯系。班委組織學生去某地考察前，必須提前聯系，征得對方同意後，才能開始組織考察。
第二，進行調查。調查可采用訪談調查、普查、典型調查、抽查調查、問卷調查和跟蹤調查。這些方法在具體實施中可以靈活運用。
第三，調查結束後，要及時做總結。
案例:聾校調查主題:通過聾校調查，讓全班同學更好地了解中國當代殘疾兒童的教育和生活狀況，提高學生對中國當代社會教育的認識，加深對團中央“希望工程”的理解，增強作為祖國壹員的歷史使命感。
活動準備:班委會提前聯系聾啞學校調查事宜，安排活動步驟，然後引導學生進壹步明確活動目的。組織全班學習特殊教育。
活動實施:組織全體學生如期到達聾啞學校。在校門口受到了聾啞學校校長、副校長、教學主任和幾名特級教師的熱烈歡迎。首先，我們在學校禮堂聽取了聾人學校的簡要歷史，然後觀看了聾人學校的歷史展覽，參觀了外賓接待室，學生的教室和藝術室，縫紉室，實驗教室和中學的聾人宿舍，最後舉行了會議。同學們根據所見所聞，提出了壹些與實踐密切相關的問題，得到了耐心的解答。
活動分析:本次活動目的明確，主題突出，特別是活動形式新穎。學生們從中看到了國家對殘疾兒童的熱情關懷，體會到了社會主義制度的優越性，這比書本上的抽象知識更有實際意義和說服力。此外，對活動的充分準備也是特點之壹。從活動主題的確定和銜接到實施，井然有序，生動活潑，收獲頗豐。這次活動既是壹次職業教育，也是壹次愛國主義教育。
美中不足的是活動時間太短，以至於對聾校情況的了解不夠全面和深刻。全班壹起活動，沒有分組，學生之間缺乏信息交流。
開展這樣的活動，要註意以下幾點:壹、確定主題要新穎，結合自身實際。其次，準備要充分，聯系工作盡量提前，讓學生充分掌握活動中必須具備的知識和技能。第三，做好圖片記錄和文字記錄。第四，註意鞏固活動成果，以班會的形式要求大家及時總結。
組織社會公益活動
社會公益活動是指直接服務於社會事業的無償義務勞動，是對學生進行* * *資本主義教育的有力手段。壹般的學校社會公益活動必須從以下幾個方面考慮:壹、找準服務內容。社會公益活動不是漫無目的的，這個目的必須通過服務的內容來體現。是到工廠和農村去工作，還是去扶老、弱、殘、幼，提供自願咨詢，必須根據當時當地的具體情況慎重決定。
其次，確定合適的客戶。如何確定服務對象直接影響活動的效果。比如壹般情況下，幫孤寡老人送煤洗衣服不如幫普通人，在公共場所打掃不如在其他地方打掃。壹般來說，服務對象壹般有以下特點:真正需要幫助，需要科技的人或事。
第三，找準服務點。有些社會公益活動在點和對象上是統壹的，有些則不是(如咨詢、服務、獻血等。).那麽在選擇地點時應該考慮這些活動。哪個點服務的人多，哪個點的人流量大，那麽客觀效果和反饋效果就會大。
第四，找準服務主體。服務主體也是提供服務的學生。主體質量如何直接影響效果。如果是技術咨詢活動，要找有專業特長的同學參加，體力勞動活動要找能吃苦耐勞的同學。當然這些方面都要考慮到，對題目的考慮不能說不重要。
第五，找準服務結合點。開展壹項社會公益活動，不應該純粹作為壹項活動來開展。要盡量結合現狀和社會反思。比如募捐和學雷鋒是壹個結合點。活動應該對學生有教育作用。
案例:留壹點綠色。
主題:“留影”班級活動是培養學生的主人翁意識，自己創造和保護校園美好的學習生活環境；為了使學生認識到環境保護的重要性和保護生態平衡的緊迫性；同時培養學生熱愛勞動的觀念。
實施準備:為了讓這次活動取得更好的效果，某校高二(1)的同學們從3月5日到3月15日做了大量認真的準備。首先請相關領導談談幾十年來校園綠化的成就以及將母校建設成花園式學校的思路和實施步驟。其次，全班同學分別搜索國內外有關環保的信息，收集破壞生態平衡的自然懲罰事例。在此基礎上，學生們討論了保護生態平衡的緊迫性以及保護生態平衡與美化校園的關系。為了保護環境，美化校園，班會決定自己種樹種草。第三，學生聯系風景園林系，確定時間地點，準備工具。
活動實施:3月28日周日早上7: 30，高二1班的同學走出宿舍，每人只吃了兩個饅頭，早早的在工地等候。在工人師傅的指導下，我們嚴格按照間距、行距的規定，挖了直徑0.5米、深0.5米的樹坑，把樹苗種在坑裏，澆上水。然後，在每棵小樹上掛壹塊寫有名字的鐵板，以便其他學生和路人辨認樹種。每個學生還在懸掛的牌子上搞了壹個“小把戲”:他在鐵牌背面寫上植樹者的代號，以便多年後回到母校，看看自己種下的樹苗為校園留下了多少濃蔭。
活動分析:本次活動目的明確，準備周密，形式生動活潑，使壹項簡單的植樹工作成為壹次具有深刻教育意義的班級活動。這次活動向同學們講述了學校幾十年的綠化成果，讓他們認識到美麗的校園是師生們通過辛勤勞動換來的，校園裏的壹草壹木都浸透了老教師和校友們的汗水。增強學生的主人翁意識，主動美化我們的學習生活環境。
近年來，由於不良社會風氣的影響，壹些學生認為他們是來學習知識的，學校應該為他們創造壹個美好的學習和生活環境。遇到不順心的事就抱怨，不在乎公共財產和別人的勞動成果，比如花園裏的石桌、板凳，把它們搬開或推倒，隨意爬枝摘花，踐踏草坪。長此以往，只會讓學生養成懶惰、不負責任的習慣。開展“留影”活動，讓學生認識到自己不是路人，而是主人。他們有責任和義務美化校園，珍惜他人的勞動成果，自覺保護。這次活動後，高二(1)的同學們立了壹個規矩:以後再也不爬樹枝摘花，不踐踏草坪。
本次活動采用了掛牌種樹的方式，極大的調動了學生的積極性。掛牌壹方面幫助學生增加壹些課外知識，學會識別壹些常見的花草樹木，另壹方面也因為留下了自己的痕跡，激發了學生的興趣。同學們工作都特別細心，怕自己的疏忽影響樹苗的成活，而且種完樹後，同學們還經常去那片森林打理自己的“傑作”。這次活動給同學們留下了美好的回憶，不斷激勵著他們像小樹壹樣茁壯成長，為人類做出更大的貢獻。
在組織和帶領學生開展這類活動時，班委要註意以下幾點:壹是不能讓學生把這類活動當成簡單的勞動，完成種幾棵樹的任務，而是要提高認識，明確目的，主動參與。第二，這個活動是有時效性的。壹般安排在每年的3月至4月初比較合適；太早太晚都會影響樹苗的成活率和活動的效果。
組織學習競賽。
學習競賽是學校豐富學習氛圍、激發學習競爭、檢驗學習效果、調動學習積極因素、提高學生創造能力的壹種手段，也是學校組織各級學生活動的壹種形式。組織這個活動很難。學習競賽應該如何組織？第壹，選擇競賽內容要準確，學習是廣泛的，學習競賽的內容也相應廣泛。如政治理論學習、時事政策學習、專業學習、實踐能力學習、行為規範學習、社會知識學習等等。因此，在選擇競賽內容時，要把廣泛性與重點性、專業性和趣味性結合起來，多角度、多方向選擇，增加參賽人員和人員的機會。
其次，在選擇競賽的組織方式上，可以考慮以下幾種方式:壹是對基礎課的理論知識和實踐能力進行量化考核達標；二是單項技術競賽；三是“小發明、小創造”活動競賽；四是理論研究活動競賽；五是綜合評價。
再次，在競賽活動方法的選擇上要註意理論性、實用性、靈活性、多樣性、公平性和趣味性等因素。根據不同情況、不同內容，可采取書面答題、集體答題、現場答題、現場操作等方式。
第四，組織活動時，要註意上下左右的銜接。要摸清底數，以便選擇正確的內容、方式和方法，預測競賽活動的效果，做到心中有數。要聽從指導，進壹步使活動計劃在思想方向上更加正確，同時要保證比賽的時間和場地，要廣泛接觸上下左右，擴大活動的傳播和效果。
案例:團隊小報競爭
主題:本次活動旨在促進學生鍛煉和提高寫作能力，為學生開辟壹片發揮文學才華的天地，使學生明確生活、理想與現實的辯證關系，增強全班的集體主義觀念，豐富學生的業余文化生活。
準備實施:
壹是班長作為主持人，召開團支部和班委聯席會議，聘請輔導員，討論確定小報競賽的目的、宗旨、具體形式和內容，起草詳細的評分標準。
二、召集班級成員召開班會，向全班同學宣傳本次競賽的目的、宗旨和具體思路，公布評分標準(草案)。
第三，召集團支部成員和班委、小組長開會，了解和收集同學們的意見和建議，* * *確定最終的評分標準；小報的規格和投稿日期，並確定評委名單(由各小組長及本年級其他幾個班長承擔)。
第四，經過壹系列的準備工作，各個小組開始進入緊張的組稿工作。在組稿過程中，由於事先進行了廣泛的宣傳和動員，充分調動了班裏全體成員的積極性和創造性，全體成員爭先恐後地為本團的小報出謀劃策，寫出了優秀的作品，包括:詩歌、散文、文學評論、影評、人生哲理和社會現象的討論、小幽默、好人好事的表彰等等。
第五，班委將各組的小報張貼在班裏的宣傳欄上，供師生觀看和評論。
第六，所有評委對小報進行最後的評比，以無記名投票的方式選出第壹名。
第七，全班開班會，由班長總結，第壹組鼓勵獎勵。
活動分析:“團隊小報賽”活動是根據學生語言文字能力欠缺的實際，以班委、團支部、組長為核心，以全班為主體組織開展的活動。其特點是通過競賽，使枯燥、簡單的語言學習變得靈活、新穎、有特色，將競賽與學習相結合，調動學生的積極性，旨在通過這壹活動在學生中掀起壹個學習和提高寫作能力的高潮。整個活動內容積極健康，主題鮮明，形式新穎，涉及面廣，包括思想、學習、時事、生活、工作，充分挖掘了同學們的文學天賦。參賽作品中，所有的文章都是由學生自己設計排版，學生討論生活、理想、社會現象，使學生了解生活，增強學習興趣，鍛煉和培養能力。在思想交流中，我們溝通了感情，增進了友誼。同時培養了全班積極向上的集體主義觀念，對樹立優秀的班風起到了很大的作用。
開展這種活動，要註意以下幾點:第壹，要做好充分準備，充分調動全體學生的積極性；第二，規則要合理公平；第三，時間安排要緊湊；第四，保證文章質量，增加可讀性。
附競賽規則(評分標準):(百分制)
①內容積極健康，形式多樣，主題鮮明(40%)。
②90%以上的作品必須是同學自己創作的(20%)。
(3)版式新穎合理，字跡工整(20%)。
④人員參與率(20%)組織課外活動。
除了課堂學習時間，學生還有充足的課余時間。如果課後時間安排不好，不僅課後活動無法開展，課堂學習也會受到影響，必然會給學生帶來苦悶和困擾。所以班幹部要主動去想這個問題，幫助學生安排好課余時間，組織好課余活動，讓他們好好學習，過上熱鬧的生活。
首先，我們應該為課外活動制定計劃。班幹部要了解本班級每學期的課程安排，根據本學期的學習任務，科學安排課外活動，制定切實可行的計劃，讓學生有規律地學習、工作、生活。
第二，要幫助學生處理好學習和參與活動的關系。學生的主要任務是學習，所以對於學生來說，學習是第壹位的，參加活動是第二位的。班幹部要在完成學習任務的前提下，引導同學積極參加課外活動，決不能因為活動影響學習而本末倒置。
第三，要結合學生的思想實際、學習任務和生理心理特點開展課外活動，努力為學生成才服務。
第四，課外活動要豐富多彩，多種多樣，讓不同興趣的學生參與進來，讓不同特長的學生發揮作用。同時要有固定的活動。
案例:創意公司
活動目的:
(1)通過建立“創意公司”，誘發學生的奇思妙想，激發他們創造發明，積極探索知識。
(2)讓更多的學生參與活動，培養創新意識，鍛煉創造能力，全面提高素質。
活動形式:以“點子公司”為載體，結合朗誦、歌舞、現場演示和討論交流。
活動準備:
(1)成立“理念公司”，聘用1總裁，4部長。
(2)多媒體備件、錄音機和其他可移動設備。
(3)現場操作和演示設備。
活動流程:
主持人:首先，請跟隨我走進歷史，回顧人類是如何通過不斷創新改變世界的。(播放關於內容的多媒體動畫)(A、B兩位同學):我們是《小幹部》雜誌的小記者，想采訪壹下妳們“金點子”公司的總裁。
主席:我們有無數的“金點子”。比如有個同學給我們出了個好主意，可以幫助同學快速背文章。
嗯，我這裏有壹首詩。我給妳五分鐘。能背出來嗎？主席:我們邀請同學來玩吧！
b:仔細聽——“如果妳想探索世界的奧秘，請動動腦子。這個世界隱藏著很多奇妙的問題。請不要光用腦子背書。只有能獨立思考的人才是有用的。我們不應該是書呆子，而應該是聰明的、有智慧的。”
(學生試背，其他師生參觀“創意公司”成品模型:活動房屋、旋轉衣架、電子拐杖、加墨用的刷子等。)A:看來妳們公司真是蒸蒸日上啊！我們壹定會介紹給全國的同學們！
主席:謝謝！我們的口號是:開動腦筋，想出好主意！辦好各類黑板報，是全班學習生活的園地，是教師思想道德教育的陣地，是班主任了解學生思想、發現學生才華的途徑。所以班幹部要在班主任的指導下，有計劃、有目的地辦好黑板報。
黑板報最好按期出版，每兩周更換壹次為宜。時間過長，學生會看膩，失去黑板報的意義。時間太短，學生還沒有完全理解黑板報的內容，無法欣賞黑板報的藝術。當然，特殊情況也可以靈活處理。低年級的黑板報壹般由老師自己負責，中高年級可以成立黑板報編輯小組，挑選有寫作能力、興趣廣泛的同學，由* * * *組成班委。在出版黑板報的過程中，要接受班主任和其他老師在編輯方法上的具體指導，包括選材、排版、寫作、插圖等，逐步培養和鍛煉自己的獨立工作能力。另外，還要發動全班同學寫稿、收集資料，調動大家的積極性，讓大家都來關心黑板報，人人都做黑板報的主人。
黑板報的形式力求生動多樣。要註意學生的年齡特點和年級差異。低年級的黑板報要以生動的圖片為主，有時可以剪貼，適當標註拼音。比如進入壹年級壹個月後就是國慶節，可以在黑板報上畫四個大燈籠，分別在燈籠上寫“q ù ng zh guó q ù ng”，上端畫光芒四射的天安門廣場，再在下面用拼音寫“zh ù ng hé guó w à n su ù”。二、三年級時，可適當增加字數。高年級學生要以文字為主，插圖的權重要相應降低。
就黑板報的內容而言，要配合學校和班級的教育中心或開展的活動。每期黑板報最好圍繞壹個中心，配合其他內容。比如學期初的第壹期黑板報，可以介紹壹下同學們在假期的好人好事，提出對新學期的希望和要求，挑選壹些同學新學期的計劃。再如在“五講四美”活動中，黑板報的內容可以刊登“五講四美”的歌曲、詩歌、故事，或者表揚學生中的優秀事跡。這樣，班級思想教育的力度就會進壹步加強。在學期中或期末，結合班級評選“三好學生”和“優秀少先隊員”，可以把當選學生的名字寫在黑板上，在每個學生的名字上畫壹個表揚或鼓勵的形象，把黑板做成榮譽榜，鼓勵先進更先進，教育後趕超先進，從而有助於形成充滿生機和活力的良好班風。此外，黑板報的內容也可以結合節日的季節，向學生介紹節日的由來和歷史意義。例如，在六壹兒童節，我們可以通過從報刊上復制相關的文章或詩歌以及文藝節目來慶祝這個節日，以此來鼓勵小學生努力學習，努力成為祖國明天的棟梁。黑板報的插圖也要與內容相協調。在國慶節，可以畫天安門廣場和飄揚的國旗下的彩色氣球，而在六壹和元旦，可以畫彩色的鮮花和紅絲帶。
還有，黑板報的內容要有利於豐富學生的知識，發展學生的能力。學生的優秀作業可以在黑板報上展示，讓大家邊看邊學，激發學習熱情。比如好的日記、圖片、作文、數學作業等。被標記、選擇和分類，然後貼在黑板上。黑板報上的這些內容可以讓入選的同學有榮譽感，激發努力學習的精神，對其他同學有向上的作用。此外，每期黑板報還可以劃出固定的版面介紹相關內容:在數學方面，可以介紹數學家的生平、數學遊戲、有趣的數學問題和困難的討論。在語言方面，可以引入作家故事、成語故事、拼音遊戲、文章精選、古詩美句欣賞，開設“病句醫院”。此外，還可以介紹壹些科學常識，比如“什麽是互聯網”、“中國古代的觀星天文臺”、“真的有黑洞嗎？”……同時，還可以引入《世界新聞》、《國內焦點》、《每周遊戲》、《祖國各地》……讓學生站在黑板前思考，熱烈爭論，津津有味地享受。這樣，久而久之，就可以豐富學生的知識，發展學生的思維，培養學生的各種學習興趣。
總之，黑板報的形式要清新活潑，語言要簡單明了，短小生動，內容要反映自己班級的情況，適應學生的年齡特點和教育目標的要求。這樣才能讓學生愛看懂，並從中得到鼓勵和教育，得到啟發和樂趣。
案例:《世紀兒童》特刊設計
(1)《世紀兒女》特刊的設計過程在我國慶祝六壹兒童節、慶祝建黨90周年前夕，班裏將出版《世紀兒女》特刊。同學們都覺得，作為新世紀的新壹代人，應該說出世紀娃娃的心裏話，報道和展示新世紀孩子的美好風采。但是怎麽設計真的是個大問題。對此，班委向同學們提出以下三點參考意見:
①布局體現新世紀的主題。
②結合現代科技的發展，展現新世紀兒童的時代風采。
(3)版面設計體現了獨特的創意。
在班幹部的主持下，學生們進行了熱烈的討論。有的要表現班級活動的主題；有的要表現新世紀的特點；有的要突出現代科技。各種方案都很好，但是操作起來很難。畫什麽，怎麽畫，成了大問題。其實並不難做到。多做點什麽，問題就解決了。最後，學生們壹致達成了以下意見:
找壹些關於中華世紀壇的圖片，展示新世紀中國人的人文文化。
(2)世紀娃娃形象，漫畫世紀娃娃形象摘自多納高第36期漫畫科普貼——科技將在21世紀有更大的飛躍。
③幾枚世紀科技火箭隨意排列，使布局具有現代科技的時代感，用各種火箭表現現代科技的飛速發展。
再好的版面，都是為主題服務的。讓學生在每壹枚火箭上寫下他們的世紀寄語，這是最成功的設計。在班委會議* * *的討論下，拍下同學們風采的照片，剪貼在每壹枚火箭的座艙裏。充分展現世紀兒童的優雅。
(2)《世紀兒女》特刊設計後的反思“黑板報”二字還沒提，班委會議頭就大了。因為以前班委出的黑板報總是找不到稿子，不知道寫什麽。
現在不同了。班委會在黑板報上寫壹些好的班會和班級活動，也可以在隊報上寫學生的小制作，學習小貼士，學生中的好人好事，不良現象小貼士等等。提前設計了幾個小欄目，比如“新發現”、“小窗口”、“消息樹”、“小知識”等等。
此外，班委還從學長黑板報集團學到了很多辦報方式。總結壹下辦好黑板報有“五招”:
標題要新穎，讓人壹看就想看妳的黑板報。
(2)內容要豐富，寫壹些有意義、有價值、有創新的活動。
③布局要合理新穎。
④畫要誇張，與隊報內容壹致。
⑤色彩要鮮艷，搭配要合理，明亮不淩亂。
班委每次出黑板報，都是按照這五點要求自己。因此，在學校黑板報評選活動中，該班的黑板報獲得了“最佳小編輯獎”。