教授李佩東肝膽，傳經送寶教育智者。
傳授培養膽識，傳經送寶教育哲人聖賢。擴展信息感謝老師的英文詩有:
1，說話時，不定式不是定語從句；記住構詞法，它完成時不是被動語態。
連續說出時，不定式不是定語從句；記住構詞法，完成式不是被動語態。
2.明年新生，十龍孫繞鳳池。
明年，將會有新的壹代，那十條張龍和太陽圍著鳳凰池轉。
3.新竹比老竹枝高，有老幹部撐腰。
新竹比老竹高，靠老莖支撐著。
4，誰在詩的境界，禪心與詩。
誰來詩境，禪心與詩。
5、親授知識付羽翼，如沐春風，哺育幼苗。
自學知識，沐浴春光修心。
6、我偷半句，歌曲重復時我罵人。
我偷半句，爵先生，當歌重復。
7、思如泉湧，詩與散文交融培養妙物；筆偷偷走了，字連起來找新的篇章。
思如泉湧，詩與散文交融孕育奇葩；寫私蛇走，字與句相連，開創新篇章。
8.此後儒家人才輩出，嘲笑桃李滿方婷。
從此，學者蔡駿誕生了，並開始談論桃李。
9、江南遊學遇紅船，不知南湖翁出事。
江南遇紅船，偶然不知南湖翁。
10，老師是壹個大群體，大雁高飛，領大雁！
老師是壹個大群體，飛鵝，領頭雁！
11，壹腔熱血養新苗，兩袖完整度高。
壹腔熱血滋生新苗，兩袖清風，人品高。
12，什麽光說教收獲少？李濤到處都是財富。
何晴傳道，收獲甚微？天上桃李滿天下。
13，桃李不言，下壹步是壹條路。
桃李不言自明。
14，3000株桃李盛開，孔聖門親手栽種。
親手種了三千棵桃花和梅花。
15，詩詞歌賦盡顯風雅；段落和章節都展現了中華文明。
詩、歌、賦盡顯風采；段落和章節展現了中華文明。
16，熟悉語法，學精且造詣深厚；精通英語口語，準確快速的翻譯棒。
他精通語法，學識淵博，口語流利，語調敏捷，擅長翻譯。
17，看課本，乘著季風，激起心中暖流；轉動地動儀，看看世界，了解異國風情。
看課本，趁著季風，激起心中的暖流；轉向地震儀，看世界，了解異國風情。
18，教子教女，半輩人努力。
教育孩子是壹項艱苦的工作。
19，地忍，天忍；有的時候兩者都要結束，老師的恩情是無窮的。
隨著時間的推移，老師的恩情會永存。
20.做壹個有激情的園丁，灑下陣雨、桃李。
壹腔熱血如花匠，愛灑香雨桃李歡。