作為壹名人民教師，備課是必然的，有利於我們科學合理的控制課堂時間。教案怎麽寫？以下是我幫妳整理的幼兒園中班《小花傘》教案，僅供參考，希望對妳有所幫助。
幼兒園中班《小花傘》教案1活動名稱:
Sasakuma的小雨傘。
默認目標:
1.通過觀察佐佐木熊的表情和動作，可以初步了解故事。
2、感受小雨傘的用處。
活動準備:
壹本大書和壹本。
活動流程:
第壹，進口
1.Sasakuma在熊貓店買了壹把小傘。猜猜他買它是為了什麽？
讓孩子在閱讀前暢所欲言，引起孩子的聯想，引起孩子的興趣和註意。同時為後面的故事內容做鋪墊)
2.t:小雨傘有這麽多用途！
第二，觀察故事圖片，理解故事內容
1，引導寶寶看第二張圖
t:火辣辣的太陽出來了。佐佐熊怎麽了？妳做了什麽？(鼓勵孩子觀察Sasakuma的表情和動作)
t:火辣辣的太陽出來了。莎莎庫瑪熱得滿頭大汗，於是用壹把小雨傘擋住了火辣辣的太陽。
t:我們打壹把小傘擋擋太陽吧。做撐傘的動作，要知道傘是可以遮太陽的。
2.觀察第三張圖片
t:佐佐木熊是從哪裏來的？(河邊)它在想什麽？(通過故事畫面的空白點，給孩子留下想象和空間。)
t:(讓寶寶們看後面壹頁)莎莎庫瑪打算做什麽？這把小雨傘有什麽用？
t:我們也是打著傘過河的！
3.根據表情找圖。
t:哇，莎莎庫瑪生氣了！請尋找嬰兒。哪張圖片顯示佐佐木熊生氣了？(請告訴孩子頁碼)妳是怎麽看到的？(屏幕上有壹個火的符號。在引導孩子觀察的基礎上，妳可以告訴他這個符號的含義:“佐佐熊氣得暴跳如雷”)
(讓孩子按照妳說的我在找的方式找到對應的圖片，督促孩子仔細觀察圖片)
t:莎莎庫瑪為什麽生氣？
所以狼在追兔子。莎莎熊氣得用傘狠狠地打了狼壹頓。
t:接下來發生了什麽？(理解圖片之間的聯系和圖片的意義)
第三，提升體驗
完全欣賞這個故事。
幼兒園中班“小花傘”教案2活動目標:
1，學唱不同節奏的歌。
2.體驗音樂活動的快樂。
3.願意跟隨老師和音樂，在老師的指導下用自然連貫的聲音演唱，愉快地參與音樂活動。
4.在地圖、動作、遊戲場景的幫助下理解和記憶歌詞，學習唱歌。
活動準備:
多媒體課件，錄音帶和壹把小傘。
活動流程:
壹、通過情境激發孩子的興趣。
1，享受歌曲錄制:誰在歌唱，向我們走來...(老師用道具和小雨傘表演)
2.歌裏唱的是什麽？
第二，在欣賞中，體會歌曲的旋律和節奏。
1，多媒體展示傣族潑水節的情況，了解傣族習俗。
2.聽歌曲，找到歌曲中復雜的節奏。好像是兩個村子的人在雨中隨著雨滴起舞。
第三，學會唱歌，唱不同節奏的歌。
1，雨聲(沙沙聲)
2.帶著歡快的感覺哼著歌曲的旋律。
3.在伴奏下，嘗試將輕、慢兩種雨滴下落節奏結合起來，唱壹段復合節奏，體驗雨滴急、慢下落的場景。
4.歌曲後半段，老師唱第壹聲，孩子們唱第二聲。
第四，在表演中體會音樂的快樂。
1.兩個孩子，壹男壹女，戴著頭巾，分別領著第壹段和第二段的前兩句。其他小朋友分成兩部分，唱復合節奏的歌。
2.歌曲結尾，模擬互相潑水。
活動反映:
音樂活動是通過伴隨音樂的人體有節奏的動作和手勢來反映現實生活、表達思想感情的藝術形式，對培養兒童的音樂審美能力具有重要作用。“小花傘”是讓孩子體驗音樂的教學活動。這次音樂活動是根據孩子們的年齡特點和音樂能力選擇的。讓孩子根據自己的能力開展有情感的音樂活動。引導孩子在遊戲化、情境化的教學氛圍中快樂地探索和創造。本次活動圍繞小雨傘展開，讓孩子對探索和創造活動保持興趣，讓活動更具童趣和趣味性，讓孩子插上想象的翅膀，收獲快樂和自信。活動滿足幼兒身體活動、參與音樂探索、想象、聯想、思考和創造性表達的需要。
幼兒園中班小花傘教案三活動目標
1，讓孩子觀察各種圖案的雨傘，認識雨傘的特點，初步感受雨傘不同圖案的美。
2.鼓勵孩子大膽想象，裝飾漂亮的雨傘。
3.體驗裝飾雨傘的樂趣，提高孩子的動手能力。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
要準備的活動
實物傘、課件、傘面、蠟筆、水彩筆、雙面膠、便利貼、皺紋紙、海紙、各種亮片等。
活動過程
1，用歌曲《小傘》導入活動。
(1)剛才我們在唱什麽歌？
(2)下雨時我們用什麽？
(3)妳見過的傘是什麽？
2.讓孩子觀察實物傘。
(1)引導孩子觀察傘的結構。
(2)欣賞雨傘的不同圖案。
3.展示課件傘。
這裏有更多漂亮的雨傘。讓我們看壹看。
4.做壹把小雨傘。
(1)孩子想擁有壹把屬於自己的漂亮雨傘嗎？
(2)展示制作雨傘的材料。
這個傘面怎麽裝飾才好看？
(3)請個別小朋友來裝修。
5、兒童操作，老師巡回指導。
(1)介紹桌上的裝飾材料。
(2)完工後，收拾好所有材料和工具。
6.欣賞和評價兒童作品。
教學反思
“美麗小花傘”是壹門繪畫課，目的是認識傘的基本形狀，通過活動進行裝飾。活動之前，這個活動課其實有兩個方案。第壹種方案是老師提前畫好傘的形狀，讓孩子畫傘面。第二個方案是讓孩子自己用彩筆畫傘面。前壹個方案側重於用各種材料裝飾，後壹個方案是如何畫壹把傘面對幼兒的挑戰。
在活動過程中，我發現有些小朋友在雨傘上塗顏色的時候並沒有那麽大膽，但是在我的鼓勵和引導下，他們很快就學會了塗顏色。結果他們把我帶的各種傘都做了模型，自己畫了自己喜歡的傘。
這個活動是讓孩子畫雨傘，第壹個想法讓孩子裝飾雨傘也是壹個不錯的活動，可以讓孩子在角落活動中嘗試。
幼兒園中班小花傘教案四的活動目標
1.運用色彩、線條、造型，大膽設計傘面。
2.感受各種雨傘的裝飾美，體驗創意活動的樂趣。
3.願意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
4.發展孩子手部動作的靈活性。
要準備的活動
1.讓孩子把家裏最漂亮的雨傘帶到幼兒園，在班裏開展鑒賞活動，感受各種雨傘的裝飾美。
2、蠟筆、紙張、兒童作業材料。
活動過程
首先，和孩子談談花傘的介紹。
1.問題:我們壹起享受了許多漂亮的雨傘。請告訴我們妳最喜歡哪種傘，為什麽。
2，個體孩子在集體面前。
3.老師總結:剛才說的傘都很好看。都是傘廠的設計師設計的。孩子想當設計師，設計出更漂亮的傘面嗎？讓我們看看誰設計了最漂亮的雨傘，好嗎？
二、展示剪好的各種形狀的雨傘，組織小朋友討論:如何讓這些空白的雨傘更漂亮。
第三，找幾個小朋友來試試前面的設計。
老師總結了這些兒童傘設計的特點:首先確定傘的頂部，也就是傘的中心。傘的頂部可以設計成圓形、波浪形、小花等圖案；傘面邊緣可以設計成重復的圖案，可以是小花、蘋果、小雞等圖案。
所有小朋友進行雨傘設計，老師巡回指導。
讓孩子大膽想象，妳設計的圖案可以和別人的不壹樣。發現困難的幼師要優先引導。
五、互相欣賞孩子的作品，老師指導評價，和孩子壹起命名。
六、活動結束，讓孩子把自己的作品放在展區。
活動擴展
傘面設計好後，用壹根棍子或鉛筆作為傘柄，用少量的橡皮泥或黃泥將傘柄固定在傘面上，做成壹把傘，送給朋友的娃娃避雨或曬太陽。
課後評價
通過實物指導切入主題，孩子們的創作熱情比較高，大部分孩子都把自己的小雨傘設計得很漂亮，看著自己的作品也樂得拍手叫好。在活動過程中，我讓孩子大膽想象，有的孩子還設計了幾種圖案。活動氣氛非常活躍。通過這次活動，孩子們真正體驗到了創意活動的快樂，進壹步加深了鮮艷色彩和圖案的美感。小朋友寫的小雨傘不壹樣，真的很漂亮。這個活動效果還是不錯的。
活動設計
我選擇了兒童生活中常見的傘作為活動主題，用實體傘把孩子帶入活動氛圍。然後我問:“妳知道怎麽做這麽漂亮的傘嗎？”妳也想試試嗎？這樣才能激發孩子探索和創造的激情，通過活動讓孩子真正體驗到創造活動的快樂。同時，通過活動的延伸，也培養了孩子的創造能力和動手操作能力。孩子的情感也得到了升華。
幼兒園中班“小花傘”教案五的活動目標
1.學習不同的圖案，定期裝飾傘面。
2.鼓勵孩子大膽創作，設計自己喜歡的小雨傘。
3、能看懂底色，會註意底色和圖案的冷暖對比。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
重點和難點
重要:畫顏色的時候，顏色不搭配。
難點:在傘上畫壹個圖形。
要準備的活動
1，孩子有裝飾畫基礎，會用簡單的圖案裝飾衣服帽子等物品。
2.和孩子壹起觀察不同樣式的花傘。
3.壹批實物雨傘，彩色鉛筆和兒童讀物，健康，社會，藝術，上面畫著雨傘。
活動過程
(壹)、進口部分。
1，欣賞真傘，重點引導孩子觀察傘面的花紋和圖案。
老師:“小朋友，我們班這麽多漂亮的小雨傘，妳最喜歡哪壹把？”那是什麽顏色？上面的圖案是什麽？"
(2)開發部分。
1請打開兒童、健康、社會、藝術這本書老師“看，孩子們，這是什麽？”(傘)“上面有好看的圖案嗎？”(沒有)“有什麽好看的顏色嗎？”(沒有)“今天老師讓孩子們自己設計這把傘。好嗎？”
2、引導孩子定期用圖形進行裝飾，或者用自己喜歡的圖案進行安裝。
3.在裝飾傘面的過程中，老師提醒孩子們註意坐姿和握筆姿勢，註意衛生。
4.活動中，表揚積極參與的孩子，鼓勵大膽的孩子。
(3)結尾部分。
展示和欣賞作品。
請孩子們互相交談。雨傘上畫的是什麽顏色？妳畫過哪些漂亮的裝飾圖形？
教學反思
《小花傘》是壹門繪畫課，目的是通過活動認識傘的基本形狀，並進行裝飾。活動之前，這個活動課其實有兩個方案。第壹種方案是老師提前畫好傘的形狀，讓孩子畫傘面。第二個方案是讓孩子自己用彩筆畫傘面。前壹個方案側重於用各種材料裝飾，後壹個方案是如何畫壹把傘面對幼兒的挑戰。
在活動過程中，我發現有些小朋友在雨傘上塗顏色的時候並沒有那麽大膽，但是在我的鼓勵和引導下，他們很快就學會了塗顏色。結果他們把我帶的各種傘都做了模型，自己畫了自己喜歡的傘。
這個活動是讓孩子畫雨傘，第壹個想法讓孩子裝飾雨傘也是壹個不錯的活動，可以讓孩子在角落活動中嘗試。
百科:傘是壹種提供涼爽環境或躲避雨雪的工具。中國是世界上最早發明傘的國家，傘是中國勞動人民的重要創造。那時候叫“發夾”。可以說，傘與人們的生活息息相關，從皇帝出行的黃色雨傘，到百姓的避雨工具。受中國文化的影響，亞洲許多國家都有使用雨傘的悠久傳統，但直到公元16世紀，歐洲才開始在中國流行雨傘。