1，教師模本閱讀。
2.學生在拼音的幫助下獨立拼寫。
3，全班壹起讀，老師的鏡頭沒錯。特別是指影、狼、龐、墻、光之後的鼻音發音，“關”為前鼻音。)
4.為什麽說“開燈就跑，開燈就再來”？
5.還有誰會來？播放手影圖片幫助妳理解。)
6.全班壹起讀。
什麽是“哪天讀”？
《天天讀》是在兒童閱讀課程內容建設的基礎上，為兒童精心編寫的閱讀教材，是《貼近母語》總課題組歷經十年研究、五年編寫、四次修訂的心血之作。該系列叢書編撰了適合兒童、有節奏、有意韻、具有文學和自然之美的詩歌文本，讓兒童通過多種形式的閱讀，激發語言潛能，提高語言素養和母語能力。
童謠、簡單的五言詩、晨讀韻文、泰戈爾的飛鳥、七言詩、紀伯倫的沙沫、中國的現代詩、外國詩、宋詞、外國散文、中外現代散文、中國的古文，沿著這個順序，慢慢爬坡，讓孩子在日常的背誦中打開天賦之門。
《天天讀書》和其他讀書有什麽區別？
(1)古典
編輯在廣泛選材的基礎上，精心挑選經典詩詞文本，供孩子閱讀。首選韻文，包括兒歌、童謠、中外詩詞、古詩詞、晨韻。同時還精選論語、孟子、老子、古代寓言、古文中容易記憶的章節，用經典敲開人才之門。
(2)以兒童為本
為了讓孩子喜歡閱讀，享受閱讀，編輯在選文時充分考慮孩子的審美情趣，多選擇音韻和諧、文字朗朗上口的作品。同時將各種題材的作品有條不紊的分散到各個單元，讓孩子在各個單元接觸到不同風格和個性的作品。
(3)課程
每學年分為壹冊，每冊分為兩冊，每冊有16個單元，對應每學期16周，方便師生使用。