第壹單元做壹個自尊自信的人
第壹課珍惜無價的自尊
自尊和自信是每個人都需要的。
1.自尊的表現:註重外表的修飾，舉止的優雅，行為的後果。
2.自尊:即自重，即既不向他人低頭，也不允許他人歧視或侮辱。
壹般來說，壹個沒有自尊的人很難得到別人的尊重。
別人欣賞我們的優點，不嘲笑我們的缺點和不足。這種尊重能讓我們感到幸福和感動。自尊和被尊重都是幸福的。
真正有自尊的人，壹定是慚愧的。
6.羞恥感是自尊的重要表現。
7.虛榮:是壹種追求表面榮耀和光彩的心理。(知道謙虛在生活中的具體表現)
8.世界上最貴的衣服不是珍珠也不是羽毛。羞恥是最漂亮的衣服。
9.尊重他人是人生的底線和亮點，自尊是無價的。
尊重他人是我的需要。
1.尊重他人是自尊和自我完善的需要。
我們有責任關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
想要贏得別人的尊重，首先要尊重別人。
4.尊重他人的表現:(1)從欣賞、鼓勵、期待的角度善待對方；(2)不做損人不利己的事。
尊重對方才能贏得尊重。
1.自尊的人最看重自己的人格。
2.生活中有損人格的壞習慣:說謊、推卸責任、為公謀私、為公不從公等。
3.自尊的人是有哲理的:不要太在意別人的評論和態度，但要有適度的自尊。
4.尊重他人最基本的表現就是對他人有禮貌，尊重他們的勞動，尊重他們的人格。
5.如何尊重他人？(1)首先，要善於欣賞和接納他人；其次，不要做傷害他人人格的事情。
6.尊重能讓人理性，尊重能讓人懺悔，尊重能喚醒人的良知，產生不可估量的跟隨效應。
第二課揚起自信的風帆
“我能行！”
1.每壹個成功的人都相信“我能行”。
2.“我能做到”的經歷可以歸結為相信我能在思想上做到，表現出我能在行為上做到，並體驗到我能在情感上做到。
3.自信是對自己力量的確信，是對自己能有所成就，能實現所追求的目標的確信。
4.自卑和自負都是對自信的誤解。(1)自卑的人看不起自己，看不到自己的能力，能做好，不敢嘗試；自負的人自以為了不起，高估自己，看不起別人，自以為是。(生活中註意區分這兩種人)
自信是成功的基石。
1.自我和自卑都是以自我為中心的，以自我為中心的心態會讓他遠離成功。
2.自信有助於成功和自信的人的良好心理素質:(1)樂觀，(2)好奇心，(3)專註力。
唱壹首自信之歌
1.有自信才有成就，有成就才會更自信。
2.看到我們學習生活上的進步(想想吧)
3.找到自己的長處是自信的基礎。
4.實力是支撐信心最重要的杠桿。
只有把個人命運和祖國發展結合起來，我們的自信才有堅如磐石的基礎。
第三課:走向自立
做好自己的事。
1.自力更生就是做好自己的事。
2.生活中的自力更生(例如)
3.人生需要自力更生:走進社會，經歷風雨，見世面；法律要求我們自力更生。
4.我們需要培養哪些走向自立的能力？比如展示:①推銷自己的能力，②與人溝通、體貼他人的能力，③用法律保護自己權益的能力，④不斷學習、充實自己的能力，等等。
告別依賴，走向自立
1.依賴思想的危害:(1)會使人失去獨立生活的能力和精神，會使人缺乏對生活的責任感，產生人格缺陷。⑵如果只是想不勞而獲，樂此不疲，就無法適應社會生活，甚至危害社會和他人。是犯罪的方式。
2.告別依賴，壹個重要的表現就是獨立生活。
對自己的事負責的前提是獨立。(自主就是有自己的主見，對自己的行為負責。)
4.自立與自主的關系:自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5.有了獨立的欲望，也就是自立的意識，怎麽才能培養自己的自立能力呢？最基本的就是根據自己目前生活學習中的問題，從小事做起。多練習，多運動。正如“要知道梨的味道，妳必須親自品嘗；要學會遊泳，要在水中反復練習。“請列出妳在生活和學習中需要做的小事或問題。
請談談:妳是如何“告別依賴，走向自立”的？(1)從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；(2)學會獨立，這是自立的前提；(3)立足當前生活學習中的小事，多做練習和鍛煉。
第四課生活中要自力更生
人生的自我完善始於青少年時期
1.自強就是對未來充滿希望，永遠向上，努力進取。
2.自強不息的精神表現在面對困難時:(1)不低頭，不氣餒；(2)自尊自愛，不卑不亢；(3)勇於開拓進取；(4)誌存高遠，執著追求；等壹下。
3.自我提升是通往成功的階梯。
4.自暴自棄和自強不息是對立的。
5.自暴自棄就是懶惰，得過且過，不上進，不上進。
6.自暴自棄的人最終會壹事無成。
青少年可以自力更生
1.所有自強不息的人都有壹個共同的特點:對人生理想的執著追求。
2.自我提升的關鍵:戰勝自己。自我提升的捷徑:揚長避短。
3.人類最大的敵人:自己。
4.青少年如何提升自己？(1)樹立正確的理想；(2)克服自己的弱點；(3)揚長避短。在自強不息的征程中，我們才能破浪前行，到達成功的彼岸。
第三單元做壹個意誌堅強的人
第5課讓挫折豐富我們的生活
人生註定會有挫折。
1.挫折就是所謂的“釘子”，也就是人遇到的失敗、失敗、阻礙。
2.挫折伴隨壹生；挫折無處不在，不可避免。
3.造成挫折的因素有很多:①無法及時預測和預防的天災人禍，②各種人為因素，③個人的道德品質、智力、體力、外貌和某些身體缺陷。
4.在挫折和困難面前，大致有三種人:(1)膽小懦弱的人，(2)意誌不堅定或不容易滿足的人，(3)意誌堅強、信念堅定的人。第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得銳利的成功，實現人生的價值，享受真正的生活。
面對挫折要冷靜
1.挫折的作用:(1)負面效應使人產生悲傷、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵正面效應磨煉意誌，增長才幹和智慧。(品“磨難，玉成”“貽貝病成珠”)
2.人在壹次次戰勝挫折後贏得的最珍貴的禮物:智慧。
3.挫折的有效方法？(1)樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取適當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。(4)自我指導。
4.克服挫折和消極心理的有效方法:全心探索創新。
5.自我引導的方法:①合理宣泄，②同理心，③目標升華。
第六課為堅強而歡呼
讓我們選擇堅強
1.意誌堅強的人有哪些表現？意誌堅強的人(1)對自己行動的動機和目的有清晰深刻的認識。⑵能夠在復雜的情況下冷靜迅速地判斷發生了什麽，毫不猶豫地采取果斷的措施和行動。(3)遇到挫折和失敗時，可以調整自己的負面情緒，控制自己的言行，不氣餒，不氣餒，不焦慮。(4)能夠以不屈不撓的精神和毅力戰勝挫折和困難，實現自己的目標。(即自覺、果斷、自控、堅韌。)
2.堅強意誌的意義(作用)是什麽？(1)堅定正確的人生方向，需要堅強的意誌。走出失敗的陰影需要堅強的意誌。(3)形成良好的學習習慣需要堅強的意誌。要有所成就需要堅強的意誌。
3.化失敗為成功的關鍵在於是否有堅強的意誌。
鋼是這樣煉成的。
1.堅強的意誌是如何煉成的？(1)我們必須設定明確的目標。(2)要從細微處著手，從小做起。⑶善於管理自己。(4)在艱苦的環境中主動鍛煉自己。需要從哪些小事入手:好好想想。
2.滋味:劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。
第四單元知法守法的人
第7課感受法律的尊嚴
接近法律
1.規則是人們說話做事的標準，也就是所有社會成員都應該遵循的行為規則。
2.有規則、懂規則、守規則很重要。
我們身邊有很多規則。可以分為道德、紀律、法律三類。
4.法律的顯著特征:(1)它是由國家制定或承認的。(2)國家強制力具有強制性，以保證其實施。(3)它對所有社會成員具有普遍約束力。
5.我們的生活離不開法律。
6.中國的法律:作為人民意誌和利益的體現，通過規定權利和義務來規範所有社會成員的行為。
7.法律的作用:(1)規範作用。(突出表現就是規定人能做什麽，必須做什麽，應該做什麽，不應該做什麽。(2)保護。
法律不可侵犯。
1.我們保持自尊、培養自信、實現自立、自強的壹個重要條件就是遵守規則，尤其是不違反法律。
2.違法行為，任何不履行法律規定的義務或法律禁止的行為都是違法行為。
3.違法行為可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。(違憲行為)
4.行政違法和民事違法也稱為壹般違法；刑事違法行為是嚴重的違法行為和犯罪行為。
5.刑法，以國家的名義規定什麽行為是犯罪，對犯罪分子施以什麽刑罰的法律。
6.犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法，應依法懲處的行為。
7.犯罪有三個基本特征:壹是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性是犯罪最本質的特征。第二，觸犯刑法。刑事違法性是犯罪的法律標誌。第三，應受刑罰處罰的行為。該罰的就要罰，這是犯罪的嚴重危害，也是刑事違法的必然後果。
8.刑罰，又稱刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實施懲罰的壹種強制方法。
9.我國的刑罰種類分為:主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權利和沒收財產。
10犯罪壹直是國家法律關註的重點，犯罪分子最終都會受到血統的懲罰。
消滅於萌芽狀態
1.遵守法律是踐行道德的表現。
2.罪犯的心理是為了得到某種滿足。
3.心中痛恨違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
規範未成年人行為的法律是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
5.想壹想，我們身邊有哪些不好的行為？並能采取相應的預防和糾正措施。
6.品味:“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞遭殃”。“忽以惡為之，忽以善為之。”
法律保護我的成長
特殊保護，特殊關愛
1.所有18歲以下的公民都是未成年人。
2.專門保護我們合法權益的法律有《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3.我們在未成年人保護法中設置了四道防線:家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4.家庭保護的含義:要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護職責，尊重未成年人受教育的權利。
5.學校保護的含義:要求學校及其他教育機構依法對未成年人進行教育，保護其身心健康和合法權益。
6.學校保護涉及未成年人的教育和發展，人身權利的維護，生命安全的保障。
7.社會保護的含義:要求全社會營造有利於未成年人健康成長的社會環境。
8.社會保護包括社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、未成年人的自由和精神保護。
9.司法保護的含義:要求公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政部門依法履行職責，落實未成年人特殊保護措施。
善用法律保護自己
1.我們維護自身權益最有力的武器就是法律。
2.可以為我們提供法律援助的機構:法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3.維護我們合法權益的途徑:1)非訴訟手段；2)訴訟手段。
4.非訴訟手段是維護我們合法權益的有效手段。包括: (壹)向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會組織等反映問題。，並尋求幫助解決問題；(二)通過調解、仲裁解決糾紛，保護公民權益。
5.訴訟的含義:是指人民法院在利害關系人的參與下，主持處理糾紛的程序。
6.訴訟是維護我們合法權益的最正規、最權威、最有效的手段，是保護我們權益的最後壹道屏障。
7.訴訟通常分為三種:刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。
8.刑事訴訟:是指國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參與下，依法揭露和證明犯罪和罪犯的活動。
9.民事訴訟:是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理案件、解決糾紛的活動。
10.行政訴訟:俗稱“訴訟”，是人民法院在雙方當事人參與下，依照司法程序解決行政爭議的活動。
10敢打官司。
11與違法犯罪行為作鬥爭是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12罪犯往往兇狠狡猾。當我們與它鬥爭時，我們應該勇敢和足智多謀。壹個有效的好方法:盡量穩住歹徒，記住歹徒的長相和行蹤，及時撥打“110”。
第七單元法律保護我
第(1)課特殊保護
1.法律是什麽？法律為什麽是壹種特殊的行為準則？法律的特點是什麽？)P53~54
法律是國家制定或認可的特殊行為規範，以國家強制力保證實施，對社會全體成員具有普遍約束力。
法律的顯著特征是:①由國家制定或承認。(2)國家強制力保證實施，是強制性的。③它對所有社會成員具有普遍約束力。
2.為什麽未成年人的健康成長需要特殊的法律保護？P54~55
(1)未成年人身心不成熟，缺乏自我保護能力。他們是個人權益的弱勢群體。(2)家庭、學校和社會都不同程度地存在侵犯未成年人合法權益、損害未成年人身心健康的現象。(3)由於種種原因，青少年犯罪逐漸成為壹個嚴重的社會問題。
3.專門保護未成年人的兩部法律是什麽，什麽時候頒布實施？P55
①《中華人民共和國未成年人保護法》1991年9月4日頒布，1992，1年9月4日實施。
②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》頒布於0999年6月28日，實施於0999年6月28日。
意義:為未成年人的健康成長提供了有力的法律武器。
第二課無處不在的保護
1.家庭保護的重要性(作用)和基本內容？P61
家庭保護是未成年人保護的基礎。家庭保護的功能是保護未成年人的合法權益不受家庭侵害，為其健康成長提供適宜的家庭環境。
家庭保護的基本內容是:壹是父母對未成年人應當履行監護職責和撫養義務；第二，尊重、教育和引導未成年人。法律還提出了禁止性要求:①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或殘疾未成年人②不得使接受義務教育的未成年人輟學。③不得允許或強迫未成年人結婚、訂婚。
2.學校保護的重要性(功能)，學校保護的基本內容？P61
學校保護在整個未成年人保護中占有重要地位，是我國未成年人保護的壹個重要方面。
學校保護的基本內容是:①全面貫徹國家教育方針，保障未成年人的全面發展；②尊重未成年人的人格尊嚴；③尊重未成年學生的受教育權；並且不得隨意開除未成年學生；④在學校活動中保護未成年人的人身安全和健康。
3.什麽是社會保護？社會保護的基本內容是什麽？P62
社會保護是指對未成年人在社會生活環境中的保護。
社會保護的基本內容是:①保護未成年人的安全和健康；任何組織和個人不得招募16周歲以下的未成年人。(國家另有規定的除外)②保護未成年人的思想和精神健康。
4.什麽是司法保護？司法保護的基本內容是什麽？P62
司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院等國家執法機關為保護未成年人履行職責而采取的保護措施。
司法保護的基本內容有:①未成年人刑事案件的審理實行特殊制度。(二)教育、改造、挽救犯罪的未成年人；堅持教育為主，懲罰為輔的原則。③依法保護未成年人的繼承權和撫養權。
第三課自我保護
1.為什麽未成年人要增強自我保護意識？P68
自我保護能力是壹個人生存所需要的重要技能。②樹立自我保護意識，掌握自我保護技能，是健康成長的需要。
由於未成年人閱歷不夠，內心不夠成熟，體質不夠強壯，自我保護意識和能力較弱，更容易受到侵害。
2.日常生活中有哪些自我保護的方法和技巧？P68-70(註:書中P68~69和P71~72的保護內容需要了解)
在家庭生活中，要註意以下幾個方面的自我保護:①防火，②防水，③防煤氣，④防盜。
公共場所的自我保護主要包括以下幾個方面:①嚴格遵守交通規則；②體育活動中註意安全；為活動做準備；③發現危險；量力而行；大聲呼救；④防止精神汙染；避免中毒；⑤善於識別作弊者，避免被騙。
3.未成年人合法權益受到侵害時，正確的做法是什麽？未成年人獲得法律幫助的途徑和方式有哪些？P70
當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過法律途徑維護自己的利益。
未成年人獲得法律幫助的方式和途徑包括:訴訟、非訴訟途徑、法律幫助和法律援助。
(1)訴訟方式是訴訟，可分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。不同的案件適用不同的訴訟程序。人民法院是我國的審判機關，訴訟要去法院。非訴訟渠道主要指投訴、調解、判決、仲裁、復議、上訴等。法律服務的主要機構是律師事務所和法律服務所，它們從不同的方面給予人們法律幫助。在訴訟中遇到困難時，他們還可以獲得國家的法律援助。
第八單元法不可侵犯
第(1)課不要因為小就去做。
1.什麽是違法行為？P76(有哪些違法行為？)
不履行法律規定的義務或者做法律禁止的行為都是違法的。違法行為可分為壹般違法行為和犯罪行為。
2.壹般違法行為和罪行第76-77頁
(1)什麽是壹般犯罪？它的主要特點是什麽？；
對社會危害不大，情節輕微。不觸犯刑法，但觸犯了刑法以外的法律。是壹般的違法行為。
特點:①對社會危害不大，情節輕微；②未觸犯刑法；③不需要受刑法處罰，但要承擔相應的法律責任。
(2)什麽是犯罪？它的主要特點是什麽？
所謂犯罪，是指違法情節嚴重，對社會危害極大，觸犯了刑法，應當依法懲處的行為。
特點:①違法情節嚴重，社會危害性大，觸犯刑律，應依法懲處的行為。
(3)兩者有什麽區別？他們有什麽共同點？
嚴重的社會危害性、刑事違法性和可罰性是犯罪的三個基本特征。犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們同構構成了區分罪與非罪的原則邊界。
3.為什麽說不良行為可能發展成違法犯罪？P77
壹個人走上違法犯罪的道路，往往有壹個演變的過程。壹開始，妳會受到壞想法的感染。壞習慣。如果妳有不良行為，不去改正，就會做違法的事情。不回頭，就會越走越遠，直到滑入犯罪的泥潭。
4.未成年人有哪些不良行為？P78未成年人有哪些嚴重的不良行為？P78
未成年人不良行為:逃學、夜不歸宿、攜帶管制刀具；打架；虐待他人；強行向他人索要財物；盜竊、故意損壞財物、參與賭博或者變相賭博的；收聽收看色情淫穢的音像制品、讀物等。；進入法律法規規定的營業性歌舞廳等不適宜未成年人進入的場所；其他嚴重違反社會公德的不良行為。
未成年人嚴重不良行為:聚眾鬧事、擾亂公共秩序、攜帶管制刀具，經多次教育不改的；多次攔截毆打他人或者強行索取他人財物的；傳播淫穢讀物或者音像制品等。；參與淫亂、色情或賣淫；多次盜竊；參與賭博，屢教不改的；吸食、註射毒品；
(註:不良行為和嚴重不良行為的區別主要在於發生的頻率和對社會的危害程度。
5.未成年中學生如何避免違法犯罪？P77
(1)知道法律禁止性行為，不做違法的事情。(2)防患於未然，自覺糾正不良行為。(3)熱心幫助行為不良的學生。
6.談談妳對“千裏之堤毀於蟻穴，冰凍三尺非壹日之寒，年少偷針，長大偷金”的理解。
答:壹個人走上違法犯罪的道路，往往有壹個進化的過程。壹開始，妳會受到壞想法的感染。壞習慣。如果妳有不良行為，不去改正，就會做違法的事情。不回頭，就會越走越遠，直到滑入犯罪的泥潭。要避免違法犯罪的發生，我們應該(1)知道法律規定的禁止性行為，不做違法的事情。(2)防患於未然，自覺糾正不良行為。③熱心幫助行為不良的學生。
第二課法律“禁止穿越”
1.為什麽要對罪犯進行刑事制裁？P83
壹方面可以及時制止他們繼續犯罪，保護人民生命財產安全和社會穩定；另壹方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的犯罪分子起到警示和震懾作用，讓他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發生。
(P83:因為犯罪而失去自由，甚至被剝奪依法生活的權利，是人生最大的不幸)
2.中國的懲罰類型有哪些？P83
(1)主刑的種類和特點是什麽？
主刑也稱基本刑，是適用於犯罪分子的主要刑法，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。
特點:主刑只能獨立使用，不能互加。
(2)附加刑的種類和特點是什麽？
附加刑是適用於主刑的附加刑。附加刑包括:罰金、剝奪政治權利和沒收財產。
特點:附加刑可以作為主刑的附加刑適用，可以獨立使用。
3.我國刑法對刑事責任年齡有哪些明文規定？P84
已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
(二)已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。
(3)已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
(4)不滿14周歲的人不負刑事責任。不滿十六周歲的人犯罪，不受刑事處罰的，責令其父母或者監護人加以管教，必要時，可以由政府進行教育。
4.法律的作用是什麽？如何學會運用法律武器與違法犯罪行為作鬥爭？P84~85
法律的功能是維護社會安全和秩序。
打擊犯罪:①遇到不法侵害時，要運用自己的智慧，采取靈活的方法，嚴厲處理；②公安、司法人員向我們調查有關案件時，要主動協助調查，實事求是地提供有關情況，敢於對犯罪分子的犯罪行為作證；③當其親友受到不法侵害而不敢抗爭時，要向其說明危害，勸其及時報案；保護犯罪嫌疑人的犯罪現場，保留證據。
第三課拒絕不良誘惑
1.我們身邊有哪些不好的誘惑？如何理解不良誘惑對未成年人的危害？P92~93
色情、賭博、毒品和邪教的誘惑。詳見P93的介紹。
2.面對不好的誘惑，我們該怎麽辦？抵制不良誘惑的方法主要有哪些？P93~94
面對不良誘惑，要用科學的觀點、堅強的意誌、正確的方法，擺脫他們的幹擾，避免受害。
方法:①回避激勵；②良好愛好的培養；③特殊時間；④聯想後果；⑤請人監督。
已滿16周歲的人是否應對所有犯罪承擔刑事責任？
已滿十六周歲的人是完全刑事責任年齡。
但是，只有年滿18歲的人才有完全的刑事責任。
由此可見，刑事責任年齡並不壹定具有刑事責任能力。
所以，1。法律規定，已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
2.死刑不適用。死刑不適用於犯罪時不滿18歲的人。