男:傳播安全知識女:推廣安全文化男:尊敬的各位領導、各位來賓女:尊敬的老師、同學們，晚上好！女:這是桂林師專第二屆校園安全知識競賽的比賽現場。歡迎妳的到來。
我是今晚的主持人XXX。男:我是今晚的主持人XXX。首先，我很榮幸為大家介紹參加本次校園安全知識競賽的嘉賓和評委。他們是XXX。(男的介紹壹個後，女的會說:歡迎妳的到來或者歡迎妳的到來。最後，女人說:謝謝妳的到來。)
m:本次校園安全知識競賽的主題是普及安全知識，沐浴生活陽光。希望通過這次安全知識競賽，提高學生的安全意識和素質，增強學生對安全的關註。
w:參加這次比賽的有各個部門的代表。經過壹段時間的準備，我相信他們已經準備充分，蓄勢待發。也祝各位選手在即將到來的比賽中有水平，有風格，有好成績。m:現在，我宣布桂林師範高等專科學校第二屆校園安全知識競賽正式開始。
w:首先，請歡迎今天參加比賽的九支隊伍。他們是1號站臺的xx隊，非常精彩。謝謝妳。請帶XX隊入座，感謝妳們的精彩表演。也祝今天所有的隊伍都能取得理想的成績。m:比賽開始前，我先宣讀壹下比賽的相關規則:1。本次安全知識競賽的題型分為四種:選擇題、是非題、個人必答題、團隊必答題和風險題。
2.所有參賽選手不得攜帶比賽相關資料入場。比賽開始前，參賽選手應關閉隨身攜帶的通訊工具，保持現場安靜。比賽過程中，未回答問題的選手應保持安靜，不得影響其他隊伍的回答。3.主持人只看壹遍題目，選手要認真仔細聽，主持人看完不會重復；4.參賽者回答問題時語言清晰，邏輯嚴謹，表達流暢。
5.隊員回答或補充回答後，應註明“回答完畢”；6.比賽期間，以裁判或主持人的裁決為準，各隊應服從和尊重裁判和主持人的裁決；7.如果各隊還不清楚比賽規則，請舉手。如果妳舉手，請評委解釋。
男:經過四輪激烈的比賽，所有的比賽環節都完成了。最後我們壹起玩個小遊戲(主持人交流引出遊戲環節)...女:這個遊戲的名字叫--，規則是這樣的--。男:我想我們老師看了今天學生的表現，壹定想說幾句心裏話。讓我們邀請李中秋先生為我們評論壹下。女:讓我們來點掌聲。男:優秀獎獲得者為:女:有請XX老師為獲得優秀獎的XX系團隊頒獎。男:三等獎獲得者女:有請XX老師為獲得三等獎的XX系團隊頒獎。二等獎獲得者為:男:有請XX老師為獲得二等獎的XX系團隊頒獎。有請X老師:壹等獎獲得者為男性。..女(終獎):恭喜獲獎隊伍，感謝老師們的頒獎。結論:男:人生有去無回。牢記安全。讓我們牢記安全發展、預防為主的宗旨，時刻關註安全，壹切從安全做起。
女:防患於未然，責任重於泰山。希望通過這次比賽，我們每個人都能對安全知識有更深入的了解，做壹名安全宣傳員和戰鬥員，讓我們生活的世界永遠和平和諧。m:各位老師，各位同學，桂林師範高等專科學校第二屆校園安全知識競賽到此結束！再次感謝各位嘉賓、評委和同學們的光臨。
w:同時，感謝您的大力支持和熱情參與！祝大家——晚安！請評委老師和各部門團隊上臺拍照。第二部分:安全知識競賽主持人男:尊敬的領導女:尊敬的工人們:女士們晚上好:首先，讓我們歡迎各位廠領導蒞臨比賽現場指導觀看！男人:安全第壹，這是責任，也是使命。安全與妳、我和他聯系在壹起。安全管理靠大家。強化安全意識，提升安全素質是本次活動的最終目的。w:我們也希望通過這次比賽，促進員工尊重科學、學習知識的意識，在崗位上自學成才，為企業的健康發展貢獻自己的聰明才智。
男:今天比賽的參與者都是我們團隊的員工。女:仲裁席主任為朱，為仲裁員。歡迎光臨。男:這次知識競賽的規則....................女:標準工廠安全知識競賽決賽現在開始。首先，我們有第壹輪比賽...* * * *字...經過激烈的角逐，兩輪比賽已經全部結束。各隊遵守規則，踴躍答題，展現水平和風采。
為了緩解賽場上的緊張氣氛，也為了激發場外觀眾的參與意識，
2.我需要安全知識班會的開場白。
看著同學們可愛的臉龐和他們朝氣蓬勃的身影，我會深深感嘆:生活是多麽美好，世界是多麽美好！同學們，妳們是我們祖國的未來和希望。我們的社會和我們每個人(包括妳自己)都有責任和義務保護妳的健康和安全。
今天，我想談的話題是道路交通安全，它與妳的健康和安全息息相關。主題是:只有安穩的生活才有光明的未來。1.觀看交通安全宣傳光盤《關愛生命，安全出行》——全國道路交通事故典型案例警示記錄據統計，近年來，我國每天約有300人死於交通事故，每年死於道路交通事故的人數始終徘徊在654.38+萬的高位，有4000萬人死於車輪下；死亡絕對人數世界第壹，死亡率也在前幾名。
動蕩年代可怕的是戰爭，和平年代可怕的是交通事故。視頻中，當我們目睹這些鮮活的生命突然消失，健康的身體受到傷害，我們由衷感嘆車禍如此無情，人世間最珍貴的是生命。
看看那個只能坐在球上動來動去的小女孩，再看看遇難者家屬悲傷的表情。前事不忘，後事之師，殷紅的鮮血向人們昭示，珍愛生命，拒絕違章，註意交通安全，幸福將伴妳左右。
二、認識交通標誌行人在道路交通中要自覺遵守道路交通管理法律法規，增強自我保護和現代交通意識，先讓我們認識壹些常見的交通標誌。交通標誌是設置在道路上的公共設施，用文字、圖形和標記來指導人們如何正確駕駛和行走。
仔細觀察這三組交通標誌，看看這些圖形的形狀和顏色有什麽不同。想想他們做了什麽。學生分組交流，以加深印象。)我們來看看正確答案。
警示牌是警告車輛和行人註意危險場所的標誌。這是壹個頂角朝上的等邊三角形。
顏色有黃底黑邊黑花紋，白底也有紅花紋。常用的有23種，這裏列舉6種。
禁令標誌:禁令標誌是禁止或限制車輛、行人交通行為的標誌。形狀壹般為圓形，有的是超頂角的等邊三角形。
其顏色為白底、紅圈、黑色花紋和花紋壓條。常用的有35種，這裏列舉6種。
指示標誌是指示車輛和行人移動的標誌。它的顏色是藍色背景和白色圖案，形狀分為圓形、長方形和正方形。
常用的有25種，這裏列舉4種。指路標誌是傳達道路方向、位置和距離信息的標誌。
它的顏色壹般在公路上是藍白相間，在高速公路上是綠白相間。它的形狀壹般是長方形和正方形。
這裏有四種常見的路標。三、介紹交通法規同學們，預防安全事故的特效藥就是遵守交通法規。
作為小學生，我們應該掌握行人交通安全的特點，預防交通事故。1，過馬路上學，放學和出門活動，我們幾乎每天都要走在路上。
走路時要保證安全，這裏有很多知識！很多行人因為沒有掌握安全過馬路的要領，死在了汽車的車輪下。首先，選擇有人行橫道的地方。
這是行人享有通行權的安全地帶。在這壹帶，機動車速度普遍減慢，司機更加關註行人的動態。
在沒有人行橫道的地方過馬路，要特別註意避讓過往車輛。躲避車輛最簡單的方法是:先看左邊是否有來車，如果沒有來車就走進車道；看右邊有沒有來車，沒有來車的時候可以安全過馬路。
過馬路不走人行橫道，隨便穿越，或者在車來車往的時候沖過馬路，都是非常危險的。當行人信號燈為紅色時，行人不得橫穿馬路。行人必須在人行道上等候。
行人信號燈為綠色時，允許行人通過人行橫道。當行人信號燈閃爍綠色時，行人不得再次進入人行橫道；已經在人行橫道的行人要加快步伐，安全通過。
隨意闖“紅燈”、在停止信號處越過停止線或亂穿馬路，都是違反交通法規的不良行為，必須堅決制止。2.各種道路上的隔離設施就像圍墻和“分界線”，車輛和行人都不能隨便跨越。
擅自打鉆穿越隔離設施是違反“交通法規”的，必須堅決制止。作為壹個有序文明的人，我們應該按照“行人走人行道、過馬路走人行橫道”和“騎自行車走非機動車道”的規定，嚴格“分道行駛”，養成良好的交通習慣。
3.外出上學、放學、春遊、秋遊等集體郊遊活動時，團隊應該如何安排？怎麽走？過車道需要註意什麽？這些都是必須掌握的基礎知識。集體外出，老師要帶領。
在沒有老師的情況下，要選出壹個“路隊長”來管理隊伍；出門要排隊，壹排不超過兩個人；出行時，應走右側人行道，不要走進車道。隊員要遵守紀律，不要隨便離隊，不要互相追逐取樂，不要三五成群並排行走或在人流量大的地方聚集停留，以免影響他人通行。
車隊過車行道時，要走人行橫道。在有信號燈的地方，綠燈亮時妳應該通過。
過沒有人行橫道的車道，沒有公交車來的時候抓緊時間通過。如果來往車輛較多，應在人行道或路邊耐心等待，不要隨便穿，更不要在車輛接近時穿。
7.安全過馬路。乘坐公共交通工具時，應當遵守公共秩序，講究社會公德，註意交通安全。等車時，妳應該依次排隊，袖手旁觀路或在站臺上等候，妳不應該擁擠在車道上，更不要站在路中間停車。
上車時，要等公交車到站停穩，讓乘客先下車，然後按順序走。
3.中學生安全知識為主稿
隨著經濟的發展，平湖變得越來越美麗，路上車水馬龍的景象隨處可見。
然而，由於壹些人的交通安全意識薄弱，在繁忙的道路上上演了壹幕幕無法挽回的悲劇。當妳看到壹個個鮮活的生命消失在車輪下，當妳發現壹陣笑聲湮沒在尖銳的汽笛聲中，當妳面對那些觸目驚心的場景，妳能不感到痛心疾首嗎？道路交通事故仍然是各種事故領域的“頭號殺手”。
導致悲劇發生的壹個重要原因是我們缺乏安全防範知識，自我保護能力差，所以對孩子進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育提高我國小學生的自我保護能力，80%的事故是可以避免的。
為加強中小學生安全教育，2月，1996，國家教委、公安部等六部委聯合下發通知，將每年3月的最後壹周定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育體系，督促安全教育工作的開展。這是對小學生的壹次安全教育。短時間長壽命可以適當修改紅燈。為更好地宣傳交通安全法律法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日的主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。
為了更好地宣傳交通安全知識，珍愛我們的生命，在此，學校向全體師生發出倡議:1。要認真學習交通安全法律法規，遵守交通規則，增強安全意識，樹立交通安全文明道德；2.當我們走在人來人往、車水馬龍的路上，請時刻保持清醒的頭腦，不要在馬路上玩耍；3.過馬路的時候，多壹些謙卑和耐心，不要闖紅燈，走人行橫道，千萬不要貪圖壹時之利過馬路；4.禁止12以下學生騎自行車。放學回家壹定要排隊。
我記得壹個故事。幾個學者和壹個老人在同壹條船上。
學者問老人知不知道什麽是哲學，老人連連搖頭。學者們紛紛感嘆:那妳就損失了半輩子。
這時，壹個巨浪打來，小船翻了。老人問:“妳會遊泳嗎？”學者們異口同聲地說不。老人嘆了口氣，說:“那妳們就把命都丟了。”
雖然這只是壹個故事，但其中蘊含的哲理耐人尋味。災難發生在每個人身上，不分財富，不分性別和年齡。
兒童、學生、工人、知識分子、人民公仆...不管他們是牙牙學語，受過良好教育，年輕嬌弱，還是身強力壯，如果他們缺乏應有的警惕，不知道最起碼的安全知識，那麽壹旦危險來臨，原本可以躲過的厄運就會不期而至，客觀上發生。遵守規則和紀律意味著尊重生命和自我。
當我們能做到這壹切的時候，我們的社會就離文明的彼岸更近了壹步。註意交通安全是我們每個人的義務，也是我們每個人的責任。
讓我們攜手呵護這朵文明之花，讓我們遠離痛苦，珍惜彼此的生命。今天是第十個全國中小學生安全教育日。我們希望這壹天能夠再次喚醒學生對交通安全的關註。
地球蘇醒了，春風是綠色的。我們應該在心中播下和平的種子。
當它發芽開花，長成參天大樹的時候，我們壹定會收獲更多的平安、幸福和寧靜。
4.關於主持人稿件的安全性(以下是詳細內容)
交通安全常識
Xi人多車多，學生在校學習期間要特別註意交通安全。
1，行走安全常識
徒步出門註意走人行道，沒有人行道的地方走路邊。過馬路時必須走立交橋或地下通道，沒有立交橋或地下通道的地方要走人行通道；在沒有人行橫道的地方過馬路要註意來往車輛，不要橫著跑；過路口時，應服從交警指揮，遵守交通信號；不要在有護欄或隔離墩的道路上橫穿馬路。
2.騎行安全常識
騎車外出的同學，出門前要檢查車輛的車鈴、剎車、車鎖、車牌是否齊全有效，確保沒有問題後才能上路。在道路上，應當在非機動車道內行駛，沒有分道線的，靠右行駛。通過路口時，嚴格遵守信號，停車時不要越過停車線；不要在信號燈周圍開車；不要騎逆行；不要肩並行；騎車時手不要離開把手；不要攀爬其他車輛；不要在人行道上騎自行車。穿越4條以上機動車道或中途剎車失靈時，必須下車實施；騎車轉彎時，要伸手，不要猛轉。
5.心理短劇怎麽寫？
心理劇的主持詞——敞開心扉，如同沁人心脾的春天。
飲甘泉，使人心清氣爽。敞開心扉，像醉人的海風。
感受海風，人的心靈變得純凈而寬敞。敞開心扉，像令人心碎的雪花。
欣賞雪，人們的心變得寧靜祥和。人生的精彩往往取決於我們為自己設定的目標。在實現目標的過程中，我們描繪了生活的色彩，而精彩與否取決於色彩是否絢爛。
心理劇現在開始:心理劇的結論:無論妳我是否曾經相識，無論是在眼前還是在天邊，衷心祝願妳在心理互助之家得到心靈的慰藉，妳的人生會更加安全。
6.720跪在脊柱上
序言:親愛的來賓，老師，同學們，又到了收獲的季節。今天，我們在這裏舉行* * * * *安全知識競賽。沒有安全感就沒有幸福！所以壹定要有全面的安全知識和安全意識，才能保證“三步傷害:不傷害自己，不被別人傷害，不傷害別人”，甚至“保護別人不被傷害”。今天比賽的目的是幫助大家豐富安全知識，達到學習安全、社交安全、使用安全的目的。同時也增加了我們的團隊精神。
好了，我們進入遊戲。
結論:經過激烈的競爭，現在比賽有了結果。比賽排名* * * * *。讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲勝者。
“只有繃緊安全這根弦，才能奏出幸福的聲音”，讓我們以高昂的熱情投入到安全學習中，也讓我們擁有豐富的安全知識，從容應對各種突發事故，確保我們的生活平安、安全、幸福！
7.班上應該開壹次安全知識的班會。我是主持人。應該怎麽主持？
首先，同學們大家好。今天，我們來談談安全知識。
然後講安全知識，比如校園環境1周邊是否有有毒、有害、易燃、易爆等危險品，高壓電氣設施是否符合國家要求，校園周邊區域的山、水是否對校舍、活動場所、通道等構成安全隱患等。，校園附近是否有學校標誌，學校門前是否有禁止停車、警告、限速的標誌。街道上有人行橫道嗎？5.學校周邊是否存在不法團夥敲詐學生等違法行為的現象？6.學校周圍有電子遊戲場所嗎？200米範圍內是否有符合規定的網吧和文化娛樂設施？是否有非法報刊、音像店、食堂、大排檔等。7.學校周邊還有其他危及學生安全的隱患嗎？溺水事故有什麽安全防範措施嗎？8.是否開展預防溺水事故的安全教育專項活動？9.是否建立家庭、學校、社會防控體系，預防溺水事故？學校應通過向家長發函、召開家長會、開展家訪等方式，加強與家長的溝通和聯系。，從而取得他們的支持和配合，增強他們的安全意識，在學生上下學途中、節假日等時間，使家長脫離學校和老師的監管。10督促社區(村)在江、河、塘沿岸設立安全警示標誌，在事故多發、易發區域設立義務監督員、管理員。11禁止中小學生私自下水遊泳、私自與同學壹起遊泳、沒有家長或老師陪同遊泳、在沒有安全設施和救護人員的水域玩耍、遊泳。
教學設施12建築的頂棚、外墻、陽臺、樓梯圍欄是否存在裂縫、變形、屋頂抹灰空鼓等不安全情況13門窗(玻璃)安裝是否牢固，圍欄是否安全可靠；建築瓷磚是否粘結牢固，扶手欄桿是否牢固，安全疏散通道是否暢通，安全出口是否標示清楚；中小學後門能否早開晚鎖；各教學樓、宿舍樓是否有“火災應急疏散示意圖”，師生知曉率是否達到100% 15，運動場地、體育館、旗桿、球架等娛樂設施是否牢固，是否按要求正常維護，在建建築使用前是否符合安全要求，是否有安全防護和警示標誌16，教學用放射性物品和危險化學品是否有標識。消防安全設備定期檢查維護是否落實，檢查維護記錄18是否經常開展消防安全講座等宣傳教育，是否所有教師都會使用滅火器19，是否對師生進行過消防安全教育，是否定期進行應急演練。交通安全20學校租用或自有運載學生的車輛是否合格，定期檢查21校車是否配備滅火器，駕駛人是否符合要求，是否有相應車型三年以上良好駕駛記錄，是否允許進入學校停放車輛，是否有明確規定的路線和停放地點，車輛是否超載，校車除駕駛人外是否有專職管理人員，保證學生上下車安全。學生集體外出是否履行審批手續，是否有足夠的老師全程陪伴和管理健康、衛生、安全；是否保證校醫院藥品采購質量；是否定期檢查有效期檢驗是否符合衛生標準及相關要求；食堂“三證”是否按時辦理；以及學生食堂食品的采購、運輸、儲存、加工是否符合衛生標準和相關要求；是否堅持食品留樣制度28 .食堂建築和設施是否符合衛生標準和安全要求；鍋爐房、蒸汽管道、蒸汽櫃等廚房設施設備是否定期檢查，防泄漏措施是否完善，食堂設備是否嚴格執行消毒制度；水質是否符合國家飲用水標準；食堂工作人員是否著裝上崗；預防季節性和其他流行性疾病和傳染病的措施是否落實。校園功能用房全部不定期除“四害”；是否有計劃定期對全體師生進行有針對性的健康教育，31空調(室內外)和電風扇的懸掛情況是否正常；燈具是否易掉落，是否能正常使用，32間教室、實驗室等功能用房布線是否* * *老化；照明設備是否處於正常狀態，並定期檢查、記錄和維護；電氣插座是否安全，電氣設施是否完善，接地是否可靠；教室、實驗室等功能室的電線、插座等電氣設施是否定期檢查；校園內的電網鋪設和電氣設備是否符合國家相關標準；以及樓梯、走道是否有照明設施；以及學生是否因為某些原因調整上課時間而出現非正常假期。學校是否落實提前書面告知家長37學校是否組織文藝、體育慶典等大型活動。、是否有安全防護措施、出入口是否有專人維持秩序以及出入口活動是否有安排38學校是否有患有特定疾病、特殊殘疾、心理異常的學生，在教育教學活動中是否采取相應的防護措施，必要時通知監護人39是否制定組織學生參加校外活動的方案。配備救護藥品和設備，每個班有2名以上教師陪同管理40個實驗班。教師是否嚴格按照市教育部門制定的教學實驗安全操作規程，向學生講解註意事項，並將規程張貼在顯著位置？宿舍安全41宿舍是否存在鐵架不穩等隱患42寄宿制學校應當配備負責管理學生宿舍的教師或者管理人員。是否落實夜間值班和巡查制度，是否堅持寄宿制學生遲到考勤並定期檢查宿舍安全通道是否通暢，學生是否進行了應急培訓，寄宿制學校教學樓和宿舍過道是否有應急照明等應急管理措施等。45.寄宿制學生提前離校，是否有班主任和學校指定領導的簽字，最後，是可以的！不知道行不行，僅供參考！！。