小班美術《小肥羊》教案1活動目標:
1.探索和學習從裏到外畫壹個螺旋來展示綿羊的毛。
2.學會在指定範圍內均勻添加繪畫活動。
3.認真畫畫，享受畫畫活動。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
5.激發孩子對繪畫活動的興趣。
活動準備:
1，童書，蠟筆。
2.綿羊玩具。
活動流程:
壹、演唱歌曲《棉花糖》出口活動主題:羊。激發孩子對活動的興趣。
1，“今天大家真的很開心。妳想唱首歌嗎？”
讓孩子邊唱邊做動作，在唱歌的過程中模仿小動物的動作。(雞、小鴨、兔子、老鼠、羔羊)
2.小朋友回憶起剛才唱歌的動物有哪些？
(1)“我們剛才召喚出了什麽動物？”(雞、小鴨、兔子、老鼠、羔羊)
②“小羊長什麽樣？”老師展示了小羊的模型圖片。引導孩子有條不紊地觀察:頭部(有角；有胡須)→身體(上面有羊毛)→尾巴(短)
二、激發孩子畫小羊的興趣和熱情。
1妳看，冬天到了，孩子們都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？" "妳想幫小羊穿上漂亮的衣服嗎？小羊的衣服是什麽樣的？
2.老師總結:小羊穿著壹件卷毛的衣服，上面有很多卷毛，很溫暖。
第三，老師指導孩子練習畫螺線。
老師:怎麽畫卷毛？
1，老師示範繪畫，請小朋友觀察如何由內向外畫壹個螺旋。
2.孩子們用手練習。
四、兒童繪畫，老師指導。
第五，評價和張貼兒童作品。
教學反思:
孩子很感興趣。通過這次活動，我們也知道，只要孩子對某件事感興趣，就會給妳意想不到的驚喜。所以在以後的活動中，要從孩子的興趣出發，提高活動質量，因為興趣是孩子最好的老師。
小班美術《小綿羊》教案2活動目標:
1，能細心貼活動，鍛煉小肌肉控制力。
2.喜歡參加美術活動，體驗粘貼的樂趣。
活動準備:
粘貼用棉花壹套；畫有綿羊的美術紙壹份；每組壹份白乳膠；刷壹手；半成品壹個，成品壹個，供老師演示。
活動流程:
1，謎語介紹，激發孩子興趣。
老師:老師要孩子們猜壹個謎語:穿著大棉襖，雜草叢生，嚴冬過後，頭發全掉光了。我認為那個孩子腦子很快。
師:謎語問小朋友什麽動物穿大棉襖，喜歡吃雜草。寒冷的冬天過後，什麽動物貢獻了它所有的毛發？(解釋謎語，讓孩子更容易理解)
總結:羊的毛比較厚，喜歡吃好吃的野草。
2.體驗觀察，比較異同，初步感知運營素材。
展示兩只老師用來演示的小綿羊，壹只上面有羊毛，另壹只沒有。
老師:看，老師，這裏有兩只小羊。我想邀請所有的孩子去摸摸它們，看看它們有什麽不同。
老師:今天，小肥羊想請小朋友們幫他穿上壹件整潔漂亮的衣服。老師給妳們準備了棉花、白乳膠、手巾，壹會兒孩子們分組做。現在我們來看看老師是怎麽給小綿羊穿衣服的。妳應該仔細看看。
3、老師講解示範，並提出操作要求。
(1)解釋和演示
①刷乳膠；
②粘棉；
(三)修改作品；
(2)請求:
①不要將乳膠刷到桌子上；
②不要在輪廓線外粘棉花；
4、幼兒操作，教師指導參觀
(1)不小心粘在外面的白乳膠可以用手布擦幹；
(2)專心操作，不要吵架；
(3)能力強的孩子，可以稍微提高要求，讓她把毛線整理得更整齊。
5、老師和孩子* * *用評價，引導孩子欣賞他人的優點和缺點。
收集孩子的作品，欣賞，讓孩子說說自己喜歡哪只羊，為什麽喜歡。
6.活動自然結束。
小班美術《小綿羊》教案3活動目標:
1，了解小肥羊，願意幫助小肥羊。
2.能夠撕貼小紙條，體驗做“毛線”的樂趣。
3.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類，養成良好的習慣。
活動準備:
1，老師的教學資源《可愛的小綿羊》(視頻)。
2.膠水、紙和羔羊的輪廓。
活動流程:
1.播放視頻引導孩子認識小肥羊。
(1)引導孩子觀察小肥羊，簡單了解小肥羊的基本外貌特征。
(2)帶孩子重點觀察羊毛的形狀和特點，知道羊要換“新衣”過冬了。
2.孩子們在老師的指導下，撕貼“毛線”，體驗其中的樂趣。
(1)老師和孩子* * *探索做毛線。
老師:看，老師，這裏有這麽多紙。怎樣才能給小羊做羊毛？(進壹步引導幼兒想象多種方法制作毛線)，並要求能力較強的幼兒撕壹根“毛線”，告訴我怎麽再撕？
(2)教師演示如何制作“毛線”，並逐壹撕紙。同時，提醒孩子觀察老師如何協調地用手撕紙。
(3)幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒將紙撕得越薄越好。有的孩子可以用剪刀把紙剪開，然後用彩筆卷起來，做成毛線。
(4)展示小羊的輪廓，老師指導幼兒將“羊毛”貼在“羊”上。
(5)幼兒自主粘貼，教師巡回指導，並提醒幼兒在相應位置粘貼“毛線”。
3.展示作品。讓我們壹起欣賞《新裝》裏的小綿羊，分享助人為樂的快樂。
教學反思:
這從壹個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟。在以後的活動中，老師可以逐漸從平面過渡到立體，隨著孩子手部動作的協調發展，會增加操作素材的難度。
小班美術《小綿羊》教案4壹、教學班:小班
二、內容分析
《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的壹課。孩子們都喜歡小動物。豐富多彩的動物世界總能引起孩子的好奇心和探索興趣。小肥羊是孩子們熟知的小動物。通過小肥羊可愛的造型，可以喚起孩子認識小肥羊的樣子，想辦法幫助小肥羊。圍繞“羊毛”的壹系列想象，會讓孩子在生活經驗的基礎上產生創新感。內容選取符合教育教學要求，精心挑選幼兒感興趣的小動物，符合小班幼兒的年齡特點。
第三，兒童分析
小班的孩子年齡小，語言表達和動手能力差，思維還是直覺型和行動型的。他們喜歡直觀真實的東西，所以對探索小動物的可愛造型充滿了好奇和興趣。他們的心很善良，思維不受習慣束縛。本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發展特點，容易被幼兒接受的環節。
第四，設計思路
小羊可愛毛絨絨的造型是孩子們熟悉的，孩子們的生活中也有。
某種程度上，在這個活動中，讓孩子觀察小綿羊，激發他們幫助小綿羊的感情。根據小班幼兒的年齡和心理發展特點，通過撕貼小紙條的方式培養幼兒的動手操作能力，可以大膽想象和創新。
動詞 （verb的縮寫）具體的設計思路和設計意圖
1，談心介紹:以老師為孩子，邀請好朋友，吸引孩子的註意力，引導孩子觀察小羊的基本外貌特征，觀察今天羊毛的特點。
2.找到壹種方法:
讓孩子知道把羊的毛做成毛衣，給大家帶來溫暖，引導孩子想辦法讓小羊暖和起來。對於3歲左右的孩子來說，他們很善良。知道了小肥羊給人帶來的溫暖後，他們壹定會想辦法給羊保暖，這是壹個他們願意參與的富有想象力的活動。
3.學習制作羊毛
讓孩子說說用紙做毛線的方法，並試著自己撕紙，說說他們是怎麽撕的。
老師講解並演示了撕紙做毛線。同時，提醒孩子觀察老師如何協調地用手撕紙。
4.創新想象和操作活動
讓孩子按照自己的想法把撕好的羊毛貼在小羊身上，在操作活動中發展孩子的想象力和創造力，鼓勵孩子積極操作，大膽為羊設計造型。
5.欣賞動機，激發設計綿羊造型的興趣。
展示孩子的作品，讓孩子體驗創新想象成功的喜悅，在評價中提高孩子的想象力和創造力，關愛孩子的創新靈性，升華孩子的創新思維。
不及物動詞活動目標
1，了解小肥羊，願意想辦法幫助小肥羊。
2.能夠撕貼小紙條，體驗制作“毛線”和粘貼形狀的樂趣。
七。活動準備
1，《小肥羊》課件
2.膠水、紙、調色盤、棉簽、“小肥羊”輪廓圖、背景圖
八。活動過程
1.導入活動:對話和展示課件。
老師:寶貝，今天老師邀請了壹個好朋友給大家。會是誰呢？讓我們壹起來看看。
告訴老師小羊長什麽樣。兩只角，兩只耳朵，兩只眼睛，壹個鼻子，壹張嘴，四條腿，壹條小尾巴，全身都是毛。
綿羊毛有什麽特點？(白色、長、卷曲)
2，想辦法:讓小綿羊暖和起來。
老師:現在天氣變冷了，但是小綿羊的羊毛被送到紡織廠做了壹件毛衣給我們帶來了溫暖，但是小綿羊覺得很冷。請設法讓小綿羊暖和起來。
3.學習制作羊毛
(1)老師:妳看，老師，這裏有這麽多卷子。我們怎樣才能為小羊生產羊毛呢？(進壹步引導孩子看到制作羊毛的各種方法)
(2)現在我們請壹個孩子來撕壹根“毛線”，告訴我們妳是怎麽做到的。
(3)老師總結了幼兒撕毛線的方法，要求所有幼兒壹起嘗試做毛線。兒歌《大拇指哥哥，二拇指哥哥，面對面，輕輕擠，撕、、、、、和》激發了孩子們做毛線的興趣。
4.操作:為羊設計壹個模型。
老師:既然做了這麽多羊毛，那我們就壹起為小綿羊設計壹個溫馨漂亮的造型，鼓勵小朋友自由創作綿羊造型。
5.作品展覽和評估
老師:現在，把穿好衣服的羊送到草地上去吃草！(評價過程中要肯定孩子的表現)
6.活動結束
送小羊去曬太陽。
幼兒園小班美術教案:包糖果
幼兒園小班美術教案:包糖果
有用的學習經驗:
我知道過年的時候，人們有在來拜年的時候放糖果、瓜子、糕點等給別人吃的習俗，以加深對過年風俗習慣的了解。
準備:
舊糖果紙、糖果塊泡沫塑料或橡皮泥、紙盤。
活動和指南:
1.讓孩子說說去別人家拜年時，主人是怎麽招待他們的，引導孩子說:主人會給自己獻上糖果，倒茶。老師把孩子討論的話題集中在糖果擺放上，問孩子:過年的時候家裏會把糖果放在哪裏？怎麽說呢？
2、孩子學習包糖果的布置。給孩子壹些舊的糖果紙和泡沫塑料(如果用橡皮泥代替泡沫塑料，先教孩子用橡皮泥搓糖果)。示範並引導孩子用舊糖果紙和泡沫塑料包裹糖果。
3.給孩子們紙盤子，讓他們把包好的糖果放在盤子裏，以備裝飾活動室時使用。