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小班教案《我去幼兒園》

作為壹個給別人上課的教育工作者,經常需要準備教案,借助教案可以有效提高自己的教學能力。教案怎麽寫?下面是我給妳整理的四個小班教案《我上幼兒園》,希望對妳有幫助。

小班教案“我去幼兒園”1活動目標

我明白,長大後,我要去幼兒園學習知識。

我喜歡來幼兒園,知道學校裏有好玩的東西。

要準備的活動

音樂《我去幼兒園》和《雞叫》

小雞娃娃。

積木搭建的幼兒園大門。

活動過程

第壹,引入雞鳴

1,扮演公雞打鳴,讓孩子仔細聽,請告訴他們什麽是打鳴?

2、讓孩子學會啼叫,以喚起孩子的樂趣。

3.展示小雞娃娃。老師扮演小雞並向孩子們問好。

4.老師用手偶表演小雞上幼兒園的故事和幼兒園發生的事情。

第二,提問

1,以孩子在雞身上發生的事情為鋪墊,讓孩子明白長大後需要去幼兒園學習知識。

2.雞為什麽要上幼兒園?雞上幼兒園開心嗎?

3.請孩子們今天來學校。誰像小雞壹樣開心去上幼兒園?

4.讓孩子明白在幼兒園可以和夥伴壹起做遊戲,壹起學習知識。

第三,欣賞兒歌

1.放音樂《上幼兒園》。

2.讓孩子自由地唱歌跳舞。

第四,總結

1,每個孩子在公園的表現都不壹樣,我們也要給孩子不同的表揚。

2、教師要經常觀察孩子,發現任何問題,要及時正確的引導。

活動擴展

讓孩子和洋娃娃壹起表演。

小班教案《我去幼兒園》第二章活動目標:

1.欣賞歌曲,讓孩子感受音樂之美,激發孩子參與歌唱活動的欲望。

2.在感受歌曲的基礎上,讓孩子熟悉歌曲的旋律和內容,初步學會用自然的聲音逐句演唱,體驗與他人壹起歌唱的快樂。

3.引導孩子邊唱邊根據字義自由行動,鼓勵孩子不哭不鬧的快樂去幼兒園。

活動準備:

1.玩具:白兔、小貓和小鴨子

2.磁帶

活動流程:

1.在《我去幼兒園》的音樂下,老師引導孩子們自由地拍手,聽聽歌裏唱的是什麽。

二、老師展示玩具兔,並在音樂的伴奏下演唱歌曲《我去幼兒園》。

老師告訴孩子們:今天,小白兔又高高興興地去幼兒園了。它壹邊走,壹邊唱歌。

請聽聽它在唱什麽。

小白兔唱完之後,老師引導孩子們根據音樂旋律說出他們聽到小白兔唱了什麽。

展示小鴨子和小貓,第二次唱這首歌。

老師告訴孩子們:小鴨子和小貓也很高興去幼兒園。他們邊走邊唱。

讓孩子們和小鴨子、小貓壹起唱歌。

老師彈鋼琴,像兔子、小鴨、小貓壹樣和孩子們壹起唱壹首歌。

引導幼兒贊美兔子、小鴨、小貓。

請告訴我們他們的優點。

妳有沒有像他們壹樣快樂的來到幼兒園?

老師引導孩子說,爸爸媽媽每天都在做什麽?(上班)

孩子該何去何從?(上幼兒園),

引導孩子理解歌詞的第壹部分:爸爸媽媽上班,我上幼兒園。

引導孩子談論妳在幼兒園應該做什麽。

引導孩子理解歌詞的第二部分:不哭,不鬧,叫老師好。

在熟練演唱的基礎上,引導孩子獨立演唱和添加動作。

小班教案《我去幼兒園》第三部分內容及指導活動目標;

體驗與老師和同齡人擁抱的親密感。

積極參加活動,大膽說出自己的想法。

培養孩子樂觀開朗的性格。

活動準備:

1,故事《小豬想抱抱》。

2.曲調溫暖的磁帶。

活動流程:

1,體驗與老師的親密。

問題:誰想擁抱老師?(如果孩子不想抱,也不能勉強)

2.欣賞《小豬想抱抱》這個故事。

老師動情地講述了這個故事。

問題:為什麽小動物不想和豬來個擁抱?

3.討論:擁抱的感覺。

妳喜歡擁抱誰,不喜歡誰?擁抱需要用到身體的哪些部位?

4.遊戲:讓我們擁抱壹下。

孩子們聽著背景音樂,自由地親吻和擁抱他們喜歡的同伴。

反饋孩子讀兒歌“我叫X X,我叫XX,點頭,微笑,親吻,擁抱,大家都開心。”看完最後壹句話,找個好朋友抱在壹起。當妳離開公園的時候,妳可以互相擁抱,和妳的老師或孩子們說再見。也可以提供“小豬想抱抱”的故事。在這個活動中,孩子們願意擁抱他們的老師和同齡人。

教學反思:

新課程的理念是讓每個孩子在原有的基礎上發展。在活動中,我牢牢把握這壹理念,讓孩子們在積極快樂的氛圍中,以遊戲的形式輕松認識和理解學習內容。班裏的氣氛也很活躍,講話也很積極,達到了活動的預期目標。

小班教案《我去幼兒園》第四章教學目標

1.選擇幾支彩色粉筆,讓孩子對顏色產生興趣。

2.感受繪畫的樂趣。

要準備的活動

1,彩色粉筆。2.壹幅畫。3.彩色油畫棒。4、兒童書籍

活動過程

通過與幼兒的交流,引入話題,孩子感興趣。

孩子們,妳們以為這是什麽地方?誰派妳來的?妳是怎麽來的?哦,我聽有的孩子說是坐車來的,有的孩子說是父母騎車送來的,還有的孩子說是和爺爺奶奶步行來的。妳知道妳走過什麽樣的路嗎?(在黑板上畫壹條路)

用彩色粉筆加深孩子對顏色的理解。

比如孩子,妳見過這條路兩邊的綠草、各種顏色的野花、綠樹嗎?再看壹眼這條路。它沒有顏色。太普通了。現在讓我們向小樹學習,用綠色裝扮道路,好嗎?我們也學習花朵,用各種顏色裝扮道路。好吧,我們開始吧!(馬路上的彩色粉筆)

展示豐富多彩的道路,以引起孩子的興趣。

孩子們,這是壹條五彩繽紛的路嗎?妳看,我們用不同顏色的粉筆給道路塗上顏色。這條路變得更美了嗎?妳喜歡美麗的道路嗎?

貼圖紙讓孩子體驗樂趣。

比如孩子,妳有沒有看到圖上有壹條路,而且只有壹種顏色,我們!給它塗上妳最喜歡的顏色,好嗎?現在我手裏有壹些油畫棒。讓孩子們畫出他們喜歡的顏色。

展示作品,讓孩子有審美意識。

好吧!這條路已經粉刷過了!讓我們來看看。這是孩子們選擇自己喜歡的顏色,自己塗上去的。他們有的喜歡黃色,所以把這條路塗成黃色,有的喜歡紅色,有的喜歡綠色,等等。妳覺得這條路變得像彩虹壹樣美麗了嗎?妳喜歡嗎?

展示孩子的作品,喚起孩子對繪畫的熱愛。

看啊!這是所有孩子的工作。這條路有了自己的新裝,也變得如此美麗。孩子們很棒!

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幼兒園小班美術教案:給蘋果上色

活動目標1,激發對美術活動的興趣。

2.培養正確的繪畫姿勢、物品的常規擺放和大膽繪畫的能力。

3.認識三原色中的紅色,學著往某個方向畫。

活性制劑1,著色-蘋果

2.圖片-蘋果

3、每個孩子壹盒油畫棒、彩紙。

活動過程

首先,介紹魔術,引起孩子的興趣。

老師:看,小朋友,變,老師拿出真的蘋果。這是什麽?(蘋果)

告訴孩子們,我們今天要不要把蘋果洗壹下?

第二,擴展1。感知蘋果的顏色。

展示圖片——蘋果,並引導孩子觀察:

這些蘋果是什麽顏色的?(紅色)

學習給蘋果上色

老師解釋了演示著色的方法。

出示紅色油畫棒,問:這是什麽顏色的油畫棒?

今天老師教小朋友用紅色油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點說明起筆和停筆的位置,按壹定方向上色,

3.布置著色任務,提出要求:

繪畫時,身體要坐直,物品要擺放整齊。

右手拇指和食指拿著畫筆,左手拿著作業紙。

眼睛不要離紙太近,小心翼翼的往某個方向上色,看誰是上色小能手。

4.孩子們開始畫畫,老師巡回指導。

及時糾正孩子的繪畫姿勢,鼓勵孩子認真大膽的繪畫,不要畫線外的顏色,幫助孩子完成作品。

5.展示兒童作品,發表評論,對於色彩均勻完整的作品,鼓勵畫小五星。

三、所有兒童作品展覽結束,請小朋友觀看,帶領小朋友自我表揚並建立信心,喚起下次繪畫的欲望。