學生藝術節節目1壹、指導思想:
為了進壹步激發孩子們對藝術的興趣，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養和提高學生欣賞和創造美的能力，發展他們的才能，使孩子們在開朗向上的校園文化環境中活潑健康地成長，使藝術明星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學校將舉辦* *校園文化藝術節。
本屆藝術節面向全體學生，以育人為宗旨，展示特長，宣傳學校藝術教育成果。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，將進壹步豐富學校的校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育，激發我校學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和藝術素養，展示他們的才華。充分發揮藝術教育的育人功能，讓學生生動活潑地發展。
二、具體目標:
1.本次活動藝術節要緊緊圍繞“愉悅向上”的主題，以註重學生參與為宗旨推進素質教育，倡導形式多樣。
2.這次藝術節是對全體師生思想道德文化建設的檢閱。通過本次藝術節的活動，讓學生受到藝術的熏陶，促進學生素質教育的深入。各班要高度重視，大家壹起參與，齊心協力辦好這個藝術節。
3.藝術節各競賽組和評委要有高度的責任感，精心組織安排。在規定時間內完成所有比賽，確保藝術節各項活動順利進行。
4.各班主任必須積極配合和組織，指導本班參賽項目和節目的準備和排練，積極參加各種比賽。
三。活動要求:
1.以美育德，以德為美。以傳承民族文化、弘揚民族精神、培養學生愛國主義精神、反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律，堅持“藝術育人”的宗旨，堅持先進文化的引領，堅持普及與提高相結合，堅持課內與課外相結合，提高學生藝術素養，培養學生審美情趣。
2.立足普及，重在參與。成立第三屆學生藝術節指導小組，結合南潯區2010藝術節活動，面向全體學生組織豐富多彩的集體藝術活動和個人藝術比賽。引導學生自主選擇參與和自我管理，形成“每節課都有活動，人人都參與”的藝術氛圍，有效促進校園文化建設，構建和諧校園。
3、夯實基礎，爭創特色。貫徹“體育+藝術”的目標，夯實基礎，積極爭創藝術教育特色學校。大力開展校級活動，充分發揮學生藝術團隊在學校的示範引領作用，爭創藝術教育特色項目和團隊。
4.倡導創新，鼓勵創造。註重發展學生和教師的藝術創造力，鼓勵師生創作壹批具有時代、校園和學生特色的文藝節目和藝術作品，通過廣泛的交流和展覽形成新產品和精品，參加區藝術節。
四。展覽活動安排:
(1)時間:9月30日上午。
(2)地點:學校操場
(3)會議順序
1.升國旗，唱國歌。
2.校長致開幕詞，宣布第四屆校園藝術節展覽開幕。
3.文藝匯報演出。
4.作品展覽
5.有趣的體育活動。
5、授予文學獎項和獎金。
6.活動結束了。
學生藝術節節目2壹、指導思想
通過舉辦藝術節展示學校藝術教育的成果，可以促進我校藝術教育的改革和發展，營造良好的文化藝術教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍中打開多種感性渠道，打開情感的閘門，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術素養，促進綜合技能的發展。
二、活動口號
快樂達人秀
第三，組織領導
組長:劉家龍
副組長:洪山
成員:、劉蓉、付、郜林、班主任、田、音樂組、藝術團。
四。藝術節活動時間
20xx年5月21日至5月30日
動詞 （verb的縮寫）活動材料的安排
1，序幕:“藝術讓生活更完美”動員儀式
時間:5月21日上午7: 30。
2.節日會徽設計活動
負責人:各班班主任田
參與者:4-6年級
比賽時間:5月21-5月25日。
競賽要求:
①每個班級安排學生為這個節日設計節日會徽。(用16打開圖紙，註明設計意圖)
②節徽的設計以班級為單位，鼓勵全體學生參與，由班級評出整體設計最佳的班級。
③節日會徽設計各班選出最好的3個參賽作品，於5月24日上午8: 00提交給田老師。
3.現場繪畫比賽:
負責人:沈愛華、新夏越
參與者:1-6年級
比賽時間:5月22日下午兩點。
競賽要求:每班2人，作品為四開畫紙，時間2小時，信息為“節日快樂”。1-3年級是蠟筆畫；4-6年級是水粉畫。
3.書法展(軟筆書法和硬筆書法)
負責人:任永亮、孫桂海
參賽對象:鉛筆書法(1年級，二年級)；鋼筆書法(3、4年級)；軟筆書法(五六年級)
比賽時間:5月22日1-1: 40。
競賽要求:
軟筆書法:每班3人，寫在宣紙上，大小相隔4尺或3尺，信息健康向上。
詩、格言、警句不要加標點，要簽名。
硬筆書法:每班5名學生，在田字格書法紙上書寫。材料(學校準備的)是健康向上的詩詞、格言警句。不要標點符號，並要求簽名。
其中，壹、二年級的硬筆書法作品可以用鉛筆書寫，三年級可以用鋼筆和正楷書寫。
評估方法:
頒發了壹、二、三等獎若幹。
作品投稿時間:5月25日。
我和音樂有個約會
為了提高學生的音樂欣賞潛力，藝術節期間，每周有壹天中午利用班級播放音樂藝術片。《音樂之聲》《修女瘋狂1》《修女瘋狂2》讓學生在觀看音樂藝術片的同時，不自覺地提高了自己的藝術欣賞潛力。(田負責)
5、合唱——班級有壹首歌。
負責人:班主任，音樂組
要求:校歌，唐詩，課本歌
參與者:1-6年級
時間:五月
6.“我展示自己”——校園歌手大賽
負責人:音樂集團(高林先生主要負責)
參與者:1-6年級自願報名。
比賽時間:5月28日-5月31。
競賽要求:
(1)愛好音樂的孩子自願向班主任報名，然後在課堂上把名單交給金玲老師。
(2)報名後，自己準備壹首歌，有伴奏帶，沒有原唱，或者找老師伴奏。註意唱功。5月28日(周壹下午2: 30)預賽將在音樂教室和階梯教室進行，分為1、2、3、4、5、6年級兩組。
③選拔優秀選手參加5月31日總決賽。並命名5-10為“校園音樂新星”。
7.器樂鑒定
負責人:音樂組(主要由金玲老師負責)
參與者:1-6年級自願報名。
比賽時間:5月29日下午1-2: 30。
競賽要求:
有獨奏比賽，各種器樂都可以。有兩個級別:昕薇組(初級)和小樹組(中級)。每個人播放壹首曲目不超過4分鐘。(每節課限兩人。請自行縮短賽道時間，時間到了就停下來。報名截止日期是23號。寫下班級、姓名、樂器、曲目和參與團體。)
1器樂合奏(昕薇組)和三首器樂獨奏(小樹組)入選音樂節閉幕式。
8.舞蹈比賽
負責人:音樂集團(主要由畢毅先生負責)
參與者:三至五年級
比賽時間:5月29日下午2:30-4:30。
競賽要求:
伴著音樂，穿著整齊，每節課都有節目。
四支舞蹈被選中參加藝術節閉幕式。(並給予指導)排練壹段開場舞。
8.6月1日慶祝娛樂節目演出。
負責人:音樂組，班主任，(傅主要負責)
參與者:三至六年級
比賽時間:5月28日中午12: 20。
競賽要求:
3-6年級每個班都有節目參加比賽。節目的形式可以從以下幾種中選擇:合唱、小品、相聲、快板、雙簧等。數據應該是健康的、專註的和註重質量的。
各班根據各班學生實際情況，在學生自願組合的基礎上，大力宣傳並形成以上方案。每個節目大概四分鐘，要註意舞臺效果。
結論:藝術節閉幕式暨表彰會
不及物動詞激勵措施
每屆都進行評比，並在閉幕式上展示優秀作品並頒獎。
七。活動要求
1，高度重視，認真落實。這個藝術節是我們學期的壹項重要活動。各班要高度重視，認真落實學校的安排。動員和組織全體學生用心參與，讓更多的學生在參與活動中受到教育和熏陶。學生參與是評價的重要條件。
2.突出主題，出更多精品。“快樂參與，體驗參與的快樂”是今年藝術節的主題。在藝術節活動中，各班要圍繞學生的成長和成功開展活動，在活動的組織上精益求精，多出精品。
3.組織有序，講求實效。要保證活動的組織、活動的實施和活動的參與。在開展活動時，要註意調動學生的意向和創造性，增強活動的有效性，擴大學生的參與性，讓學生真正發揮自己的優勢，發展自己的個性。
學生藝術節節目三壹、校園文化藝術節主題
奏響青春的旋律，創造魅力，培養人才。
二、活動的意義:
為營造朝氣蓬勃、高雅健康、文明向上的校園文化氛圍，繁榮校園文化，豐富校園文化內涵，促進學生主動和諧發展，提升學校品位，豐富和充實校園文化生活，激發學生熱愛藝術、刻苦學習、努力成才的熱情和動力，培養感受美、表現美、欣賞美、創造美的能力；樹立正確的審美觀念；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造力；學校決定舉辦第20XX屆校園文化藝術節，為學生搭建壹個展示才華的平臺，讓學生的學業更加豐富，生活更加多彩，用最快樂的歌聲奏響青春的旋律，創造魅力，教育人生。
三。組織結構和職能分工:
(1)組織機構:
1.組委會主任:金庸
常務副主任:譚作龍、孫朝雲、熊俊、景程、榮衛、陳永田、黨忠良、鄧宇紅。
成員:楊漢川等職能處室負責人。
團隊成員:各年級領導、藝術團老師、學生處幹事。
2.學生籌備委員會主任:(學生會主席)
常務副主任:娛樂部長、學習部長、社團部長、紀律檢查部長。
成員:娛樂和文化部、社團部、學習部和紀律檢查部的官員。
(2)職能分工:
組委會下設宣傳協調組、活動技術組、競賽活動組、對外聯絡組、後勤保障組、安全保障組，負責日常事務和具體工作。
1.宣傳協調小組:負責人-楊漢川、李宇辰。
職責:策劃協調學校活動，協調時間安排和場地使用，準備logos、橫幅、旗幟、海報；籌備開閉幕式；安排議程；
②成員:學生處。
2.活動技術團隊:負責人-蔣明華。
①職責:負責燈光、音響、攝影、錄像、通訊報道等工作。
②成員:信息中心。
3.競賽活動組:負責人-學生處副主任。
①職責:對學校的活動進行具體安排和安排，負責人員調配、活動組織指導、場地建設指導和比賽成績統計，保證各項活動和比賽的順利進行。
②成員:學生處、藝術團。
4.對外聯絡組:負責人-陳淑樺
①職責:負責在網上上傳LED活動，聯系媒體報道。
②成員:辦公室。
5.後勤保障組:負責人-嚴軍。
職責:負責校園環境及物品的供應和采購；活動場地安排、活動器材準備等後勤服務。
②成員:綜合辦公室
6.保安隊-冷斌
職責:負責維護校園秩序和公共安全。
②成員:保衛處、學生會
四、活動時間:
20XX 165438+10月-65438+2月29日。
(1)第壹階段:(165438+10月21—65438+2月12)宣傳投放。
1.制定藝術節的活動計劃，做好人員和活動安排。
2、召開了班主任、班幹部、團幹部、學生會會議，全面布置了各項準備工作。
3.學生處專門召開會議，研究本次活動的實施細則，並予以公布。
(二)第二階段:(65438+2月13—65438+2月18)活動準備。
1，開展各種活動指導和賽前輔導。
2.分別通知各競賽活動，各班確定競賽人選。
(三)第三階段:(65438+2月19—65438+2月30日)活動開展。
1.分組開展各種活動和比賽。
2.組委會全面檢查和指導文化藝術節的發展。
(四)第四階段:(20XX 65438+2月23日-29日)總結表彰。
1，全面總結評估各項活動開展情況。
2.在閉幕式上表彰獲獎班級和個人。
動詞 （verb的縮寫）活動:
1，校園文化藝術節開幕式暨校園歌手總決賽。
2.校園文化藝術節Logo及主題曲征集創意設計大賽。
3.師生書畫攝影展。
4.“我愛我家”宿舍文化藝術節。
5.優秀電影展映。
6.舞林大會。(古典舞、民族舞、現代舞、芭蕾、拉丁舞、現代舞、爵士舞、踢踏舞、街舞等。)
7.音樂欣賞講座、藝術欣賞講座、相關展板、led展示。
8.邀請社會團體演出(或:民樂、器樂)
9.校園文化藝術節閉幕式暨元旦文藝匯演
10，編譯校園文化藝術節專刊。
備註:每天學校廣播站、網站、led屏實時報道活動情況，並向電視臺、育才日報推薦有價值的稿件，上傳到德育網站。所有活動都安排了照片、視頻和書面報告。活動結束後，學校編輯了壹期校園文化藝術節專刊。
不及物動詞活動要求
1，大家都參與，以班級為主。各職能組和子活動組應分工明確，周密計劃，各司其職。
2、充分挖掘學校現有的環境資源，積極營造校園文化藝術節的氛圍(包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等)。).
3、充分發揮班主任和學生幹部的積極性，以校園文化藝術節為契機，提高學生會和各班級的管理水平。
4.發揮學生特長，倡導以個人才華為校園文化藝術節增光添彩。
5.嚴格按照學校安排的時間和地點準備和進行活動。
6、各班應積極支持和推薦學生參加各種活動(包括輔導和排練)，服從學校的統籌安排。
7.加強環境衛生和校園秩序的管理和整治，以清新、和諧、文明的校園風貌迎接文化藝術節的召開。
8、正確處理學習與活動的關系，保證正常的教學秩序。
七。評估獎
1，評比工作按照各項目競賽規則進行。評委由學生處聘請。
2.獎勵按照各項目競賽規則規定的獎勵方式實施，分別向獲獎者頒發獎勵證書和紀念品。
3.設計:班級優秀組織獎。優秀組織獎評分說明:(1)每個競賽項目按照壹等獎5分、二等獎3分、三等獎1分進行評分；(2)等級節目按2、3、5的比例授予。