思思是白色的，長長的卷發包裹著身體，就像壹件厚厚的白袍。它又黑又亮的大眼睛在長發的掩映下閃閃發光，仿佛有兩顆黑色的寶石鑲嵌在那裏。
我想壹定是它怕羞見人，所以總是從長發的縫隙裏偷看。在思思黝黑的小鼻子下面，有壹張不易被發現的小嘴。
但是，只要它打個哈欠或者發出壹聲大叫，那排鋒利的牙齒就會顯露出來。直到這時，人們才想起它還有兇猛的壹面。
思思喜歡吃很多東西，但最喜歡的是火腿和牛奶。我把火腿腸放在地上，它開始開心地吃起來。
妳看，隨著它小嘴的開合，火腿腸逐漸由長變短，很快就沒了。思思愛幹凈，卻改不了調皮的天性。
有壹天，我和表哥帶思思去野餐。吃飯的時候，表哥拿出壹個塑料袋放瓜皮和瓜殼。
沒想到，我壹把蛋殼扔進去，思思就壹頭鉆進塑料袋裏吃了起來，結果弄了壹臉的臟。什麽愛幹凈，什麽講衛生，這個時候，似乎所有的想法都被拋到九霄雲外了。
表姐看到了，有點生氣。看到聰明的思思，我老老實實地趴在地上...看著可愛的思思，我差點“嫉妒”了。我真的希望有壹天，我能養壹只像思思壹樣可愛的小狗。
2.語文第三課燕子課文壹片亮黑色的羽毛，壹雙帥氣輕盈的翅膀，壹條剪刀似的尾巴，是活潑乖巧的小燕子。
二三月，微風習習，細雨從天而降。成千上萬棵嬌嫩的柳樹展開了它們的黃葉。綠色的草，綠色的芽和五顏六色的花像集市壹樣聚集在壹起，形成了壹個燦爛的春天。燕子從南方飛來，給春天增添了許多趣味。
在微風中，在陽光下，燕子在天空中俯身，“唧”的聲音已經從這裏的稻田飛到了那裏的柳樹上；也有幾只飛過湖面，剪尾或翼尖偶爾碰到水面，小暈圈在四周蕩漾。
幾對燕子飛累了，落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間的幾根細線看起來像壹根五線譜。停下來的燕子變成了壹個音符，譜寫了壹首春天的歌。
這是今年的課文，請采納。
3.蘇教版四年級第二冊燕子怎麽寫三月，楊柳吐新芽，桃樹開紅花，聰明的燕子從南方來。
當時我親眼目睹燕子在舅舅家的房梁下築巢。我正在院子裏玩，突然兩只燕子飛到屋前，在屋前盤旋，嘰嘰喳喳地叫著，然後落在門前的壹棵樹上四處張望。他們好像在說，這個地方真好，我們就在這裏築巢吧！我看得很清楚，他們是壹男壹女，是壹對情侶。兩只可愛的燕子，穿著灰色的外套，露出胸前的白襯衫，黑色的小眼睛奇怪而明亮。過了壹會兒，它們飛走了，我有點惋惜。但我還是耐心等待，希望他們再來。過了壹會兒，兩只燕子確實飛了回來，這次嘴裏銜著泥。我喜出望外，因為我知道小燕子要在舅舅家的角落裏安家了。
4.語文第三課燕子這篇課文全文披著黑而亮的羽毛，長著壹對帥氣輕盈的翅膀，長著剪刀般的尾巴，組成了壹只活潑靈動的燕子。
只下過幾次毛毛雨。微風吹拂著數千株黃葉柳。綠草、綠葉和五顏六色的花朵像集市壹樣聚集在壹起，形成了壹個耀眼的春天。燕子從南方飛來，給春天增添了許多生機。
微風和煦，燕子斜倚天際，唧唧喳喳，有的眨眼間從這裏的稻田飛到那裏的柳樹上；有的掠過湖面，尾尖偶爾觸到水面，便見四周漣漪蕩漾。
壹對對燕子厭倦了飛翔，落在電線上。藍天，兩極之間有幾條細線，看起來像壹根五線譜。停下來的燕子變成了壹個音符，譜寫了壹曲春天的贊歌。
5.寫壹篇四年級下冊(蘇教版)第三課那樣的作文(500字左右)。我媽是我心裏的壹團火。
當我出生的時候，護士不讓我媽媽看見我，悄悄地把我抱到嬰兒餵養室。醫生平靜地告訴她，我左肘以下沒有手。
七歲那年的壹天，我走出廚房，喃喃自語:“媽媽，我不會削土豆。我只有壹只手。”媽媽在做針線活，她頭也沒擡地說:“回廚房削土豆去，別再用這個借口拒絕工作了。”我當然會削土豆。我可以用我的右手剝它們，用我的左上臂拿著它們。媽媽知道總會有辦法的。她常說:“只要妳盡力了，就沒有做不到的事。”
我小學二年級的時候，有壹天，老師讓我們從猴架蕩到猴架。輪到我的時候，我搖搖頭表示我不會揮棒。有些孩子在背後嘲笑我，我哭著回家。那天晚上，我告訴了我媽媽。她給了我壹個擁抱，做了個“讓我做點什麽”的表情。第二天下午下班，她帶我回學校。她教我用右手抓杠，用力向上拉，然後用左上臂扶杠。當我努力按照她說的去做的時候，她總是站在旁邊鼓勵我。從那以後她每天都帶我去練習。我永遠不會忘記老師第二次帶我們所有同學去猴架的場景。我熟練地在猴架上蕩來蕩去，逗過我的小朋友都傻眼了。
6.四年級下冊語文書第三課模仿壹只小動物貓
貓是人們喜愛的小動物。它們溫順、活潑、可愛。他們能抓老鼠，贏得主人的青睞。
剛出生的小貓，閉著眼睛，聲音細細的，光著身子，看起來就像壹個會爬的肉球。
滿月後，所有的絨毛都長在壹起。有的項圈是白色的，四肢長滿白毛，背部黑色混灰色，尾巴灰黑相間；有的人從頭到尾穿著壹件墨色的“外衣”，腳底卻是白色的。人們說它是優良品種，叫“烏雲蓋雪”；有的全身黃色，呈虎紋，人們給它起了個好名字“金不換”；還有壹種白毛黑毛尾，叫“雪中拖槍”。滿月的貓離不開奶，走不穩。
貓吃雜食，最喜歡魚和瘦肉。如果妳扔給它壹個水果或蔬菜，它只會聞聞然後走開。
貓的腳掌上有又厚又軟的腳墊，所以走路很安靜，很無聲，不會嚇跑老鼠。腳趾末端有尖爪，可以隨意伸縮。這使它不僅能在平地上像蒼蠅壹樣奔跑，還能沿墻建房、爬樹、翻墻。老鼠被迫失去靈魂，很少能逃脫厄運。
貓有像圓錐壹樣鋒利的牙齒，粗糙的舌頭和許多倒刺。老鼠壹旦被抓，貓爪亂抓，貓牙亂咬。瞬間，惡鼠傷心欲絕，鮮血直流。
貓的這些身體結構特征給了它捕鼠的各種優勢。俗話說，不管白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓。會抓老鼠的貓不喊。當它發現老鼠蹤跡後，立即臥倒，耐心等待攻擊時機。當老鼠靠近時，它以迅雷不及掩耳之勢撲向它，壹下子咬住了老鼠。
貓也有壹個檢測器——胡子。不要小看貓漂亮的胡子，它很敏感，壹般等於自己胸圍的最大長度。所以貓能不能深入洞穴，只要胡子量壹下洞就知道了。
貓還有壹招:骨頭軟，能在半空中翻身。所以，即使它在高樓裏磕磕絆絆，也不會死。它總是先四肢著地，搖搖頭，聳聳肩，舔舔手掌，伸伸懶腰，隨便走走。
貓是老鼠的天敵，所以抓老鼠的能力很高。首先，因為有壹雙特殊的眼睛，瞳孔可以隨著光線的強弱而收縮或放大。強光下瞳孔縮成壹條細縫；在黑暗中，眼睛又寬又圓，即使在黑暗中，也能看清東西，連狡猾的老鼠也逃不掉。
它的耳朵非常靈活，可以隨意轉向聲音傳來的地方，即使是最輕微的聲音也能及時識別出來。
最討喜的是斷奶後的“子貓”。他們極度不安和好奇。妳看，壹個毛絨絨的球正向小貓滾來。它大概以為自己是個“怪物”。它突然跳起來躲得遠遠的，絨毛球停了下來。
小貓蹲下來盯著它。良久，她見線頭無聲，悄悄上前，叫了壹聲“喵喵——”。線圈仍然不動。這時，小貓再也忍不住了，鼓足勇氣靠近線團，轉了幾圈，然後伸出手小心翼翼地摸了摸。當它明白線團沒有危險時，它就肆無忌憚地玩耍，壹會兒用鼻子嗅嗅，壹會兒嘴裏叼著“勝利品”在院子裏跑來跑去。就像母雞下了蛋會“咯咯”笑壹樣，貓抓到老鼠會發出“嗚嗚——”的叫聲，表示幸福和勝利。貓應該受到人們的保護和愛護。
壹只溫順的小羊，壹只啼叫的公雞，壹只看門狗，壹只敏捷活潑的白兔，壹只會唱歌的小鳥，壹只會報消息的鴿子……那麽，怎樣才能真實地描述它們呢？首先，妳必須熟悉它們，仔細觀察它們。只有仔細觀察，才能具體描述。觀察時，壹般可以從外貌特征、活動情況、生活習慣等方面依次看。寫作時，要有選擇、有重點、有條理地描述觀察結果。具體來說，對小動物的描述要註意以下兩點:
首先，描述外觀和活動
描述壹個小動物，首先要描述它的外貌，仔細看它的頭、尾、毛色、四肢、形狀、特征、顏色。如果妳寫壹段關於小狗的話:
1“周日，我從外婆家回來。在公交車上，我看到壹個大姐背著壹只可愛的小黑狗，帶著壹個紫色的包。小黑狗的頭上長著壹對像毛皮壹樣的三角耳朵，軟軟地向下耷拉著，十分有趣。兩只圓圓的黑眼睛不停地四處張望。圓圓的黑鼻子看起來像個毛絨絨的球。嘴巴緊緊閉著，壹聲不吭，更像壹個安靜的男孩！
我真的很喜歡這只躺在包裏的小黑狗。"
這個練習是壹個壹年級的小學生寫的。文章雖然短，但描述的很全面:時間，地點，對動物的描述，對自己的喜愛。所有的比喻和修飾都生動貼切。
然後看它的生活習性，小動物怎麽吃，怎麽玩，怎麽睡覺，仔細觀察，詳細描述。
7.模仿作文奶奶的小狗“寶寶”
四條結實的短腿，壹身雪白的皮毛，壹雙迷人的眼睛(馬鳴:《迷人》寫的是明天對小狗的愛，用好了)，再加上來回擺動的尾巴，就成了壹只活潑可愛的小狗。
這只小狗叫寶寶，是奶奶家養的。這只小狗的記憶力非常好，幾乎成了壹只神狗(馬明:的確，小狗的辨別能力讓我們吃驚。它只要聽到我們停下來說話的聲音，就會吠叫，通知家人我們的到來，這應該算是小狗對我們最熱情的歡迎了)。每當我們回到奶奶家，我們會帶壹些狗糧給她。所以寶寶壹聽到車的聲音，就“想要想要”，不停地搖尾巴，等著自己的食物。嬰兒喜歡表達自己(馬鳴:其實這只是壹種本能的表現，可能是在吸引大家的註意力)。每當妳告訴它做什麽，它都會全心全意去做，盡力而為。
寶寶也是看門的好幫手！它連壹只麻雀都不放過！壹天早上，壹只麻雀飛進了院子。寶寶看到了，就沖過去，嚇得麻雀飛來飛去。寶寶還是不松手，最後麻雀只好飛出了院子。(馬鳴:分析不夠詳細。要寫小狗晚上是怎麽看門的，比如晚上趕走野貓，聽到奇怪的走路聲就叫等等。但也是狗狗為了趕走明天的麻雀而仔細觀察的壹個細節，值得表揚。詳細描述壹下狗是怎麽趕走麻雀的就再好不過了。)
寶寶好可愛！
馬鳴有話說:這是語文老師周末布置的壹篇作文，要求學生根據三年級語文下冊《燕子》寫壹種自己喜歡的小動物，所以明天就寫奶奶養的小狗“寶寶”。