幼兒園廉政文化進校園活動計劃1活動目標:
1.讓孩子知道9月10是教師節。從小培養孩子尊師重道的美德。
2.孩子們通過自己畫畫和制作手工表格向老師表達節日祝福。
3.培養孩子大膽表達、語言表達能力和動手操作能力。
活動準備:
1.每個班主任制定班級活動的內容和形式。
2.為孩子提供相應的材料。
3.幼兒已經學會了兒歌《老師很有技巧》。
4.大班，中班做花，小班，小班提前壹天在家和媽媽壹起做花。
活動時間:
9月10日上午
活動流程:
1.上午的談話中，各班以“教師節”為主題展開了談話。
2.第壹節活動課以兒歌《老師的大本領》引出主題。
3.說說妳身邊最熟悉的老師長什麽樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學X班的老師長什麽樣？(請告訴個別孩子)
4.說明教師節的日期，第壹個教師節是1985。
為了提倡尊師重道，提高教師的社會地位，我們中國專門把9月10定為教師節，1985是我們教師的第壹個節日，教師終於有了自己的節日。
5.第二節活動課，全體小朋友在操場集合，老師主持“我愛老師”活動，慶祝教師節。
6.互動:
A.給老師送上祝福:
愛應該大聲說出來
(2)大班兒童代表發言
B.愛用手傳遞祝福:
(1)大班幼兒繪畫活動。
(2)中產階級的孩子提供愛心活動。
(3)小班兒童獻花活動。
C.深深擁抱，升華愛情。
擁抱妳身邊的老師，親吻妳愛的老師。
作品展覽:
活動結束後，各班布置作品。以藝術展和主題墻的形式展示兒童作品。
幼兒園廉政文化進校園活動方案二壹、活動目標
(1)理解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護。
(2)通過遊戲增加老師的理解。
(3)用語言表達妳對老師的愛。
二、活動準備
體驗準備:孩子有“六壹”國際兒童節的體驗。
材料準備:教師平時工作照片(如幼兒園教學活動、生活活動中的照片)。
三、活動的重點和難點
重點:我知道9月10是教師節。
難點:用語言表達對老師的愛。
四、活動過程
1，引導孩子認識教師節。
老師:小朋友，妳們有自己的節日吧？妳的節日是什麽時候？它叫什麽節日？(“六壹”國際兒童節)老師也有教師節。誰知道是什麽時候，叫什麽？
重點:我知道9月10是教師節，叫教師節。
2.遊戲:猜猜這是誰。
(1)班裏的三位老師分別戴上口罩，讓孩子們根據他們的長相、聲音、小動作等特征猜猜這三位老師是誰。老師們可以在比賽前統壹著裝。
(2)讓孩子摘下口罩驗證結果。
3.展示照片，講述老師的日常工作。
(1)老師:這些是老師作品的圖片。誰能告訴妳這些圖片中的老師在做什麽？(壹壹展示，請小朋友回答)
(2)這些照片記錄了老師平時的工作，老師的工作是為了孩子健康快樂的成長。孩子，妳是如何關心和珍惜老師的工作的？吃飯時不浪費食物，積極參加活動，午休時按時休息等。
4.老師和孩子用簡單的語言表達彼此的感情。
老師:孩子們，妳們知道嗎？老師有話跟妳說悄悄話，就是老師壹直喜歡妳！妳喜歡老師嗎？妳想對老師說什麽？(鼓勵孩子大膽地用言語和行動表達對老師的感情，比如表達對老師的愛，擁抱老師。
幼兒園廉政文化進校園活動方案3活動目標
1.知道教師節是教師的節日，初步了解教師的工作。
2.學唱歌，感受四三拍的節奏特點。
3.最初有喜歡和熱愛老師的感覺。
要準備的活動
電子課件，幼兒園老師和小朋友壹起生活的照片。
如:老師給孩子餵飯、講故事、穿衣服的照片。
活動過程
導入零件
交談引發孩子參與活動的欲望。
老師:今天，我帶了壹些照片。請看看孩子們。他們在做什麽？
學習部分
1，引導孩子了解老師的工作，體會老師的辛苦。
老師帶領孩子看前段時間在幼兒園學習生活的照片。
老師:照片裏是誰？老師們在做什麽？妳喜歡老師嗎？為什麽？
根據圖中老師的狀態，讓孩子回憶並說明原因。
老師給孩子簡單總結老師的日常工作，讓孩子體會老師的辛苦。
老師:老師有時候和孩子壹起玩，就像夥伴壹樣；有時候是老師教孩子技能；有時候解決孩子之間的矛盾，像警察壹樣；有時候像哄孩子睡覺餵孩子吃飯，又像媽媽。
老師展示了非常忙碌的老師們的照片。
老師:看，老師們在做什麽？
總結:老師抱著幾個哭哭啼啼的孩子，下班還要加班做玩具，打掃衛生。為了讓孩子們在幼兒園健康快樂地成長，老師們非常努力。
2.介紹教師節，學唱歌。
老師:孩子們從老師那裏學到了很多技能。妳知道每年九月10是什麽節日嗎？
教師節是教師的節日。)
今天老師還帶來了壹首關於教師節的歌。我們來聽聽吧！
老師帶領孩子們欣賞了壹遍這首歌。
老師拍手念了壹遍歌詞。
老師:小朋友，妳想學唱這首歌嗎？
老師彈鋼琴，孩子們拍手試著讀歌詞。
老師:這次我們跟著鋼琴壹起哼唱吧！
老師帶領小朋友壹起唱歌，然後男生女生再分組唱。
結尾部分
孩子們上來擁抱親吻老師，對老師說“節日快樂”。
技巧
引導孩子在教師節向所有老師致以節日問候。
活動擴展
課間互相聊聊自己喜歡的老師。
幼兒園廉政文化進校園活動方案4壹、活動目標
(1)能夠制定計劃並執行。
(2)樂於與人交流。
(3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，了解這些崗位在幼兒成長中的作用。
(4)體驗老師的辛苦，增強對老師的熱愛。
二、活動準備
體驗準備:孩子認識園區內為自己服務的相關人員及其辦公場所。
材料準備:面試時間表和筆。
三、活動的重點和難點
重點:了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，了解這些崗位在孩子成長中的作用。
難點:促進孩子主動與他人交流，提高社交能力。
四、活動過程
1，從班裏老師開始，介紹活動主題。
讓孩子說說班上三位老師壹天的工作，幫助孩子認識到老師的日常工作也是壹種辛苦。
2.教師節要到了。妳對老師了解多少？
老師:9月10是教師節。幼兒園裏，班裏不止三個老師，孩子們知道其他老師在幹什麽嗎？
3.準備好面試資料，準備面試。
(1)老師:妳還認識幼兒園的其他老師嗎？姓什麽？妳是做什麽的？妳對孩子是什麽態度？(引導孩子用完整的語言互相介紹自己熟悉的老師)
(2)老師:我們平時和壹些老師接觸不多。怎樣才能更多地了解他們的工作？(引導孩子討論並確定面試方式)
(3)讓孩子討論面試內容和材料，看看他們需要準備問什麽和做什麽。最後，老師和孩子們壹起總結面試方法、面試內容和材料。
4.開展面試活動，做面試筆記。
(1)班裏的孩子分成三組，每組通過自薦和選拔的方式選出組長，然後制定面試方案。每個小組設定問題的內容，並在面試時間表上用圖片展示。
(2)每組由組長帶領，在幼兒園內進行面試。教師可以作為參與者對小組活動提出建議，幫助小組活動更好地完成。
(3)面試結束時，孩子們禮貌地向被面試的老師致謝。
5、面試活動結束，集中交流總結。
(1)全班小朋友聚在壹起，由三位組長結合各自小組的面試形式宣布面試結果。組長給大家做報告時，組員可以適當補充。
(2)集中交流總結活動結束時，教師引導幼兒做壹個總結:幼兒園裏有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們努力。雖然工作內容不同，但都是為了我們的健康成長。我們應該尊重他們！
幼兒園廉政文化進校園活動方案第五章活動目標:
1.感受春天萬物復蘇的美景，親近自然，愉悅身心，陶冶情操。
2.鍛煉孩子的行走能力，培養孩子的耐力，磨練孩子的意誌，增強孩子的體質。
活動準備:
1.提前探索網站。
2.對孩子進行相關的安全教育。
3.請家長配合做好相應準備。
4.帶上沙袋、套圈等打遊戲的裝備。
活動流程:
首先，全隊出發。
第二，觀察花草樹木的變化，感受春天的美好。
三、遊戲活動:
第四，分享活動
1.和同伴分享自己的零食，體驗快樂。
2.提醒孩子將零食包裝袋、果殼等垃圾放入環保袋，離開時將垃圾袋扔進垃圾箱，增強孩子的環保意識。
幼兒園廉政文化進校園活動方案6壹、目標
1，了解“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。
2.培養觀察、分析、比較、歸類的能力。
第二，準備
1.“xx城”和“xxx城”用廢泡沫、塑料塊等材料裝飾，其中“xx城”散落著壹些垃圾。
2.各種實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空罐、礦泉水瓶、酒瓶、碎燈泡和農藥、指甲油、摩絲瓶等。
3、5個垃圾分包裝桶，上面有5個標誌。
4.與垃圾處理相關的錄像機和錄像。
5.壹些磁性圖片和壹些壹次性塑料手套。
第三，流程
(壹)評選“衛生城市”
1，引導孩子觀察比較xx市和xxx市的環境，啟發孩子說:妳喜歡哪個城市？這是什麽？如果妳生活在xx，妳有什麽感受？
2.讓孩子們通過貼五角星來選擇“健康城市”。
3.引導孩子討論:為什麽不選擇xx市？如果妳生活在xx，妳會有什麽感受？
4.老師總結:xx市到處都是垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而且xxx市整潔有序，人氣旺。妳想知道這個城市的垃圾都到哪裏去了嗎？我們壹起看視頻吧。
(二)了解垃圾分類和回收的方法
1，帶解說的老師，讓孩子看關於垃圾分類回收過程的視頻片段，然後說說垃圾車把垃圾送到了哪裏，垃圾回收後可以做什麽新產品。
2.知道“回收”的標誌。
展示“回收”的標誌，讓孩子根據圖片猜測標誌的含義，並談論他們在哪裏見過這個標誌。
解釋“回收”標誌的含義，讓孩子說:垃圾中有哪些物品可以回收？為什麽？紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶都可以加工成新產品。)
(3)啟發孩子設計“不可回收”的標誌圖，並說:垃圾中有哪些物品是不可回收的？為什麽？垃圾應該怎麽處理？(焚燒或深埋。)
④把黑板上的磁性垃圾圖片按照可回收和不可回收兩類，老師會檢查小朋友的分類。
老師總結:如果能回收這些物品，就能凈化環境，保護資源。
3.遊戲:看誰做對了。
老師說壹個垃圾的名字，如果可以回收，小朋友也會做類似的動作；如果不能回收，就做個類似“X”的東西。
(3)對可能回收的垃圾進壹步分類。
1.組織小朋友討論:怎樣才能讓工人叔叔更好更方便的處理這些可回收的垃圾？
2.展示5件有標誌的垃圾並放入桶中，要求個別幼兒根據標誌對垃圾進行分類。
3.組織小朋友戴上手套清理xx市的垃圾並分類。
4.引導孩子去欣賞變得幹凈漂亮的“城市”。
第四，活動延伸
1，將垃圾分裝桶放在活動室的角落，督促孩子們在日常生活中學會分類處理垃圾。
2.向家長宣傳“垃圾分類”的意義，並付諸實踐。
幼兒園廉政文化進校園活動方案7壹、指導思想
為進壹步加強反腐倡廉建設，進壹步推動廉政文化進校園工作，營造廉潔教育的教育環境，培養學生尊老愛廉的價值觀，在全校師生中組織開展豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉政文化氛圍。 提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生潔身自好、規範工作、遵紀守法的自覺性。
二、活動目標
(壹)在學校中層幹部和教師黨員中開展以“健康風氣、廉潔校園”為主題的廉潔文化進校園教育活動。結合學校黨支部創建的“黨員示範崗”、“五好黨組織”、“八好黨員”等活動，以提高全校黨員幹部的黨性修養為目標，通過教育活動提高黨員幹部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，以督促全體學校幹部以身作則，努力工作，勤政辦學， 成為師生的楷模，辦好人民滿意的教育，進壹步築牢廣大黨員幹部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。
(2)在全體教職工中開展以“廉潔教書、為人師表”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，提高師德修養。通過教育活動，促進我校教師依法從教、規範從教、愛崗敬業、誠信服務、為人師表、做人民滿意的教師。
(3)在學生中開展以“從我做起，尊廉敬廉”為主題的教育活動，將“廉潔文化進校園”教育活動融入學校德育，與學校德育專題“孝道教育”、“新‘三好’評選”緊密聯系。
三、工作原理
1.誠信教育與道德教育相結合。
2.歷史與現實的結合。
3.正面教育和負面教育相結合。
4.課堂教育與社會教育相結合。
5.寓教於樂。
第四，組織
領導小組
團隊領導:XX
成員:支部委員及全體班主任。
動詞 （verb的縮寫）參與者所有教師和學生
不及物動詞工字續時間
xx-65438年3月+2月
七。活動形式
突出壹個主題
結合我校實際，有針對性地開展“廉潔文化進校園”課題研究活動。
(2)打造兩個團隊。
成立以黨支部書記為組長的“廉潔文化進校園”活動領導小組；培養以班主任為主體、全員參與的實施團隊。充分發揮兩支隊伍的先進性，確保領導重視、行動科學、活動有效。
(三)分為三個層次
要科學地將“廉潔文化進校園”教育活動分為學生、教師、黨員領導三個層次。在學生層面，學生重在參與活動，接受學習和教育，從而提高自身的素養、品德和人格。教師註重學與教，提升自身修養；黨員領導幹部以身作則，註重廉潔自律。要從學生的素質教育、教職工的職業道德教育、黨員幹部的理想信念教育入手，使“廉政文化進校園”教育活動滲透到教育教學管理的各個領域和全體師生。
八。活動內容
1.在學生層面，主要開展“六個壹”活動。
即壹堂廉政教育課；開展朗讀幹凈短篇小說或優美詩歌的演講比賽；組織以“誠信守法”為主題的班會；“文化書畫”比賽；廉潔文化手抄報、黑板報、德育小報、專窗。
2.在教師層面，主要開展“三個壹”活動。
即廉潔從教承諾活動；開展“誠信教書，從我做起”征文活動。提煉出壹句“為人正直，為人師表”的座右銘。
3.在黨員領導層面，主要開展了“五個壹”活動。
即舉辦誠信教育講座；在校園博客網開設誠信教學專欄；看壹本反腐的書；寫壹篇幹凈的文章；開展警示教育活動；組織觀看紀錄片《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨員領導幹部若幹準則》。
九。實施步驟
第壹階段:宣傳和周密部署階段(3月)
1，領導小組制定好教育方案，落實分工，明確責任。
2.利用晨會、班會、例會、教師會宣傳“廉政文化進校園”教育活動的重要性和緊迫性。
3.通過黑板報和博客宣傳文化環境。
第二階段:教育的具體研究與實施階段(4-5月)。
學生
1.打造教育基地:廉政教育課。收集整理3-5月的圖文。
2.主題班會活動:開展以“尊廉、敬潔、廉潔、守法”為主題的教育活動，組織活動策劃和圖片資料。
3.優美詩歌朗誦比賽。
4、廉政公署第壹階段評議直播競賽
5.宣傳教育活動，組織開展以“尊廉敬廉，廉潔守法”為主題的征文活動。
6.師生誠信書畫大賽。
7.組織全體教職工學習師德相關文件和要求。
8.觀看崇尚誠信的教育片，開展“誠信為人、教書育人”的公開承諾活動。
9.最後壹節廉潔教育專題課，提煉壹句廉潔教學的座右銘。
10，開展自查自糾活動。
黨的幹部
1，組織學員學習《中國* * *黨紀處分條例》和《中國* * *黨員領導幹部廉潔從政若幹準則》。
2.建立博客專欄，整理圖片和資料。
3.誠信教育講座。
4.寫壹篇關於“學習廉政準則，做廉政模範”的文章
5.組織觀看典型案例視頻光盤。
第三階段:總結深化階段(6-7月)
1。認真總結“廉政文化進校園”教育活動中湧現出的好載體、好方法，結合各班活動組織壹次班主任經驗交流活動。
2.組織召開全體教師大會，在全體教師中普及學習經驗，進壹步深化“廉潔文化進校園”工作。
3、評選、表彰“廉潔小標兵”、“道德標兵”和先進集體。