活動目標
1.學會根據歌詞表演。
2、理解老師的指令,有壹定的自控能力,能遵守遊戲規則。
3.能夠以愉快的心情參與音樂遊戲。
重要和困難的活動
根據歌詞做相應的動作。遵守遊戲規則。
要準備的活動
母貓頭飾;捉迷藏遊戲的環境布局;已經掌握了貓的行走動作。
活動過程
第壹,對話有趣。節奏進入領域
1.讓孩子看小貓視頻。
2.跟著老師學叫,學走路。
老師:“今天天氣真好。貓媽媽想帶她的小貓去玩遊戲。我的小貓是誰?”我想看看哪只小貓最聰明,和我媽媽做的壹樣。“節奏“貓步”進入會場,小朋友們圍成半圓形坐著。
老師:“看,我們今天來到了森林。妳在森林裏看到了什麽?
少年:“有草,有樹,有房子。”引導孩子認識周圍的環境。
第二,學習遊戲規則。
老師:“小貓真能幹。現在跟媽媽唱首歌!”“復習歌曲《尋找小貓》
問:剛才歌裏誰在唱,誰在做什麽?
小貓和媽媽玩捉迷藏是什麽感覺?(開心)
小貓在玩捉迷藏的時候可以藏在哪裏?小貓藏起來後,怎麽可能不被媽媽發現?"
第三,老師和孩子壹起玩。
1,說明壹下玩法。
老師:“小貓真聰明。我們現在和媽媽玩捉迷藏吧!”!小貓唱完第壹首歌,就會找地方躲起來。不要動。被媽媽找到的小貓會摸他的頭。"唱了兩首歌,貓媽媽就會喊,"其他的小貓呢?“沒被發現的孩子站起來說:“在這裏”!
2.第壹場。
表揚遵守遊戲規則,唱完第壹首歌就躲起來的孩子。
3.第二場。
貓媽媽對躲起來後不動不出聲的小貓進行表揚,並提醒其他小朋友躲起來後不要動。根據實際情況,對找到不同隱藏方式的小貓給予特別表揚,比如躺在草叢裏,讓未被發現的小貓告訴我們它們藏在哪裏。
4.第三場。根據孩子的情況確定遊戲的次數。
第四,遊戲結束。
“小貓,妳今天玩得開心嗎?天黑了,小貓肚子餓了。跟她媽回家吃飯。”遊戲自然結束。