活動目標
1.學會根據歌詞表演。
2、理解老師的指令，有壹定的自控能力，能遵守遊戲規則。
3.能夠以愉快的心情參與音樂遊戲。
重要和困難的活動
根據歌詞做相應的動作。遵守遊戲規則。
要準備的活動
母貓頭飾；捉迷藏遊戲的環境布局；已經掌握了貓的行走動作。
活動過程
第壹，對話有趣。節奏進入領域
1.讓孩子看小貓視頻。
2.跟著老師學叫，學走路。
老師:“今天天氣真好。貓媽媽想帶她的小貓去玩遊戲。我的小貓是誰？”我想看看哪只小貓最聰明，和我媽媽做的壹樣。“節奏“貓步”進入會場，小朋友們圍成半圓形坐著。
老師:“看，我們今天來到了森林。妳在森林裏看到了什麽？
少年:“有草，有樹，有房子。”引導孩子認識周圍的環境。
第二，學習遊戲規則。
老師:“小貓真能幹。現在跟媽媽唱首歌！”“復習歌曲《尋找小貓》
問:剛才歌裏誰在唱，誰在做什麽？
小貓和媽媽玩捉迷藏是什麽感覺？(開心)
小貓在玩捉迷藏的時候可以藏在哪裏？小貓藏起來後，怎麽可能不被媽媽發現？"
第三，老師和孩子壹起玩。
1，說明壹下玩法。
老師:“小貓真聰明。我們現在和媽媽玩捉迷藏吧！”！小貓唱完第壹首歌，就會找地方躲起來。不要動。被媽媽找到的小貓會摸他的頭。"唱了兩首歌，貓媽媽就會喊，"其他的小貓呢？“沒被發現的孩子站起來說:“在這裏”！
2.第壹場。
表揚遵守遊戲規則，唱完第壹首歌就躲起來的孩子。
3.第二場。
貓媽媽對躲起來後不動不出聲的小貓進行表揚，並提醒其他小朋友躲起來後不要動。根據實際情況，對找到不同隱藏方式的小貓給予特別表揚，比如躺在草叢裏，讓未被發現的小貓告訴我們它們藏在哪裏。
4.第三場。根據孩子的情況確定遊戲的次數。
第四，遊戲結束。
“小貓，妳今天玩得開心嗎？天黑了，小貓肚子餓了。跟她媽回家吃飯。”遊戲自然結束。