詩歌文本
脫掉妳的襯衫和褲子，不要順著運河找路。
三尺普獄是關底之事，尋聲已久。
關於作者:
範成大(1126年6月26日—1193 65438+10月0日[1])，壹字能量，壹字青春，早年被封為此山居士，晚年被封為石湖居士。漢族，平江州吳縣(今江蘇蘇州)人。南宋著名的官員、作家和詩人。
宋高宗紹興二十四年(1154)，範成大進士，官至禮部員外郎，也是拜衙門的說書人。幹線公路三年(1167)，行署。大道六年(1170)去晉國，不懼* * *，不辱使命。他也拋棄了以後的語文書。乾道七年(1171年)，靖江府被知。惜春二年(1175)，被任命為文賦館和四川的大使。惜春五年(1178)，他從政僅兩個月就被瓦解。晚年退居石湖，成為壹名大學生。邵熙於第四年(1193)去世，68歲時被賜五官，後被賜少師、崇國公，謚號文穆，後被稱為“範文穆”。
範成大以文學聞名，尤其是他的詩歌。他先從江西派入手，後研究中晚唐詩歌，繼承了白居易、王建、張繼等詩人的現實主義精神，最後自成壹家。風格簡約，清新迷人。詩歌題材廣泛，反映農村社會生活內容的作品成就最高。與楊萬裏、陸遊、尤茂並稱為南宋“中興四大家”。他的作品在南宋後期影響顯著，在清初影響更大。有“家劍南，石湖為家”之說。著有《石湖集》、《盧蘭》、《吳》、《吳君之》、《桂智恒》等。
2.讀下面這首歌詩，完成小題1:模本詩側重離別的舊愁和新愁:舊愁未去，新愁已添。雖然有了新歡，但錯過的悲傷還不夠。
秦詞強調的是感情的恒久不變:雖然相遇是短暫的，但只要感情是真摯的，就不在乎壹直在壹起。問題1: ①“雙星晴夜”之美，對照“羨仙”(具體為“月滿眉”和“雨過天晴”)。
(2)通過“舊愁”與“新歡”的對比，表達“雙星晚安”的短暫相遇。③“回家”時所加的“新愁”，以“再攪別離之情”或“匆匆相見”的“新歡”作對比，以突出兩人感情的真誠和深度。
問題1:此問題屬於詩詞的情感比較。只是“簡單分析壹下兩者所表達的情感側重點的不同”。問題1:這個問題已經用“對比與對照的藝術表現方法”回答清楚了，再“舉兩個例子，欣賞作品”，隨便舉兩個例子，有道理。
3.劇名範成大讀答案1，“？”。:",."
2、“毫不猶豫”就是壹點都不猶豫，果斷。用“毫不猶豫”寫壹句話:當別人有困難時，我們應該毫不猶豫地幫助他們。
3.最後壹個自然段，用排比的方法，強調世界上最廣泛的是人的美麗心靈。
4.為了幫秦敏止血，文君毫不猶豫地用自己心愛的手帕為她包紮，壹個小女孩不畏嚴寒，手裏拿著錢包，不求回報地尋找失主。這兩件事告訴我們，同學之間的互助是壹種可貴的坦誠，人們幫助別人的心是最寬廣的。
5.“老師說最廣泛的東西就在妳的生活中，需要妳自己去發現。”這句話啟發了妳。
答:生活中要註意觀察，勇於實踐。除非我們自己做，否則沒有人能幫助我們。
4.範成大《峨眉佛光》文言文及其譯文:乙未年，楚清大雨。
(登山)新店後，八十四盤，地落坪(山中地名)。汨羅的葉子很像海桐，更像楊梅。
花是紅色和白色的。它們在春夏之間開花，只有在峨眉山才能看到。爬到壹半，看到了汨羅，到了這裏(指新店、八十四盤、汨羅坪)，滿山都是。
大概在峨眉山上，所有的植物、動物、昆蟲都不歸世人所有(佛教傳說說釋迦牟尼是在汨羅樹下涅槃，峨眉山上的生物都是汨羅，說明山上的生物都是仙境)。以前只聽過傳言，今天親身經歷了。
我來之前是六月(農歷新年)，過幾天雪下得很大。樹木和樹葉都染上了雪漬，看起來很美。峨眉上的植物很特別，比如八仙(壹種淺紫色的繡球)是深紫色的，牽牛花比它大很多倍，蓼(壹種開淺紅色花的草本植物)是淺藍色的。
我聽說春天是壹個特殊的時間，有許多花，但那時山裏很冷，人們很少知道它們。有數不清的特殊草藥。
(峨眉)山高避風，樹長不上去，樹枝都耷拉下來了。古老的苔蘚像亂發壹樣垂在樹上，壹直垂到地上，大約有幾尺長。
還有壹種塔松，形似杉樹，但葉子又圓又薄，貼不上去。它像塔壹樣壹層壹層的立起來，特別是到了山頂。而且山上也沒有鳥，因為太高飛不起來。
5.閱讀下面這首宋詩，回答問題1:詩中描繪了壹幅寧靜的江南水鄉畫卷，寫的是小橋流水、村落、綠岸、浮萍、荷花、人家、院落等景色。
(4分)(問前2分，問後2分)問題2: ①有道理。這首詩贊美了石湖的美景，也包含了對石湖主人的贊美。
“人”是指有權力的小人物，在詩人離職後不再交往，但詩人並不在意。他反而享受田園之樂，這和作者的終身無能是壹致的。②不確切。
這首詩描寫了石湖的美景，表現了作者對石湖主人隱逸生活的欣賞。“人”只是壹個統稱，是無人造訪的幽靜狀態，不是寫範成大離職後世界的冷漠。
(無論哪種方式，自我辯解都會得分)(3分)小題1:試題分析:回答此類問題，壹般宜先用壹句話概括畫面內容，再用詩句內容具體解釋。找出這個題目所寫的風景後，根據標註的地點(蘇州)，畫面是江南水鄉，再根據“浮萍”“人不在”等詞，可以概括出寧靜等詞。
問題二:試題分析:此題為開放式試題。妳回答的時候，可以持贊成的態度，也可以持否定的態度，但兩者都要有理有據，有理有據。題目的標註與作者和範成大相關，可以作為分析的重要依據。