壹群赤腳的孩子在水裏，
快樂如仙。
小哥哥用力踩著水，
水花濺到多高。
他大喊:“姐姐，小心，滑！”
說他滑倒了！
他拍拍沾滿泥巴的褲子，
他說，“狗屎，狗屎！”
和他紅色快樂的臉，
但它散發著興奮和自豪。
我的小妹妹撅起了兩條短辮子，
緊跟在這條泥濘的褲子後面，
她咬著嘴唇。
提著壹條裙子
輕輕地小心地跑，
我希望我能。
多麽漂亮的壹摔！
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詩歌是如何表現孩子在雨後玩水並樂在其中的？(壹)展示玩水場景，渲染群體歡樂。
詩人緊扣主題，寫出了雨後廣場的景象:大雨過後，雲開日出，廣場上被雨水沖刷的綠樹更加青翠欲滴。淡淡的樹梢沐浴在陽光下，閃著金光，但田裏的水卻沒有收集，形成了壹片“海洋”，正是孩子們玩耍的地方！
雨後玩水是孩子們的天性。妳看，壹群孩子來了。他們光著腳，高高地挽著褲腿，爭先恐後地踩水，在廣場水面上的“海洋”裏叫著笑著。他們“像仙女壹樣快樂”——這是壹個生動的比喻，渲染了孩子們無憂無慮、無拘無束、盡情戲水的熱鬧場景，營造出壹種極其歡樂的氛圍，群體的歡樂溢於言表。
(二)突出踩水摔跤，傳達懊惱和喜悅。
如果說詩人的開篇文字表現了小孩子玩水的歡樂，那麽突出了我小哥哥在水上摔跤的典型描寫——妳看，他用力踩水，濺起水花！“用力”二字偷偷傳來，小哥哥踩水的時候用盡全力，所以水花很高，可能是用力過猛，身體不穩。在招呼妹妹“小心”的時候，他滑倒了。多麽幽默有趣！
我的小弟弟滑倒了，他的褲子又濕又粘。他在壹次又壹次掌摑的同時，反復喊著“哎呀”。他是擔心媽媽的責備還是朋友的笑話？盡管如此，他臉上的“喜悅”不僅沒有減弱，反而放射出“興奮與自豪”的光彩:他興奮地盡情地踩水，他驕傲地把水濺得比同伴還高，對吧？跌倒了又有什麽關系，更何況是出於快樂和驕傲！這真是又煩又好玩，童心閃閃...
(3)描述妳小姐姐的情態，暗示妳貪玩。
雨後玩水是不是只有男生才會玩？不會的，女生也有玩水的天性。妳看，在踩水取樂的小哥哥身後，緊跟著紮著兩條短粗辮子的小姐姐。或許是給小哥哥水上摔跤的壹個教訓，但小姐姐很小心——她“咬著嘴唇”，不像男生那樣大喊大叫；她“帶著裙子”，防止雨水淋濕衣服；她“輕輕地、小心翼翼地跑著”，防止水像她的小弟弟壹樣滑下來、掉下來。這個描述詳細生動的展現了小姐姐雨後玩水的模式。相比於小哥哥用力踩水，濺起高高的水花，它表現出了另壹個特點，給人壹種搖曳生姿的感覺。
但是，這樣壹來，孩子怎麽會喜歡玩水呢？妙處在於，詩人在采寫文章時緊扣小姐姐的情態描寫，並加了壹段關於她心理活動的註釋:“我要是有這麽好的秋天就好了！”“我小哥哥用力踩水，水花四濺。雖然摔了，但摔出來的是“興奮”和“驕傲”。多麽“幸福”的墜落！相比較而言，小姐姐雨後玩水，默默無聞，小心翼翼，多別扭啊！就這樣倒下去，像我的小哥哥，那是多麽幸福啊！“開心”二字，既再現了小哥哥在水中摔跤的感覺，又暗示了小姐姐想要擺脫在水中玩耍的束縛，跟隨小哥哥的腳步，掉下來，玩得開心，貪玩！
冰心愛孩子，了解孩子，對孩子的生活、愛好、興趣觀察細致入微，所以寫得生動如畫。讓我們壹起來讀《雨後》，再次體驗小朋友玩水的樂趣吧！