我的老師幼兒園主題教案1目的:
1.熟悉歌曲的旋律，理解歌詞。
2.大膽嘗試用動作表演歌曲。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
5.培養孩子敏銳的觀察能力。
活動準備:
1.經驗準備:孩子已經有了聲樂練習的經驗。
2.材料準備:音樂、播放器、大紙、筆等。
活動流程:
第壹，引入聲樂遊戲。
簡介:9月10日，壹個日本老師的節日，我們來玩壹個問候遊戲。
第二，熟悉歌曲，了解內容。
1.引導孩子談論老師的工作:老師每天都在做什麽？如何關心孩子？妳覺得老師在家裏像誰？妳愛老師嗎？
2.欣賞歌曲。
播放歌曲給孩子們欣賞。
問題:聽完歌有什麽感受？這首歌說了什麽？
老師總結，幫助孩子理解歌曲內容。
再次播放歌曲給孩子們欣賞，並鼓勵他們跟著唱。
第三，跟著歌曲壹起唱。
1.老師放歌曲，孩子們跟著唱。
2.鼓勵孩子用動作表演歌曲:有哪些動作可以用來表演歌曲？
3.老師篩選孩子的動作，用簡筆畫記錄在大紙上，做壹個舞蹈動作圖。
4.引導孩子學會用肢體動作來表達歌曲的內容。
5.引導幼兒集體表演歌曲。
我的老師幼兒園主題教案2活動目標
萌動師幼互愛，可以大膽表達對老師的尊重和熱愛。
要準備的活動
PPT《我和老師》，孩子和老師的照片，每個孩子為老師準備的驚喜(手工作品)。
重要和困難的活動
要點:萌發師幼互愛，大膽表達對老師的尊重和熱愛。
困難:我可以大膽的表達對老師的尊敬和熱愛。
活動過程
首先，開始部分
對話介紹:讓孩子談論他們班有幾個老師，介紹他們自己的老師，談論他們的外貌特征等。，並介紹主題。
二、基礎部分
1引導孩子分段欣賞散文詩，感受老師對孩子的關愛。
(1)播放視頻，欣賞散文詩第壹段。
(2)教師引導幼兒談論自己的教師技能，回憶老師和幼兒做遊戲的場景，讓幼兒感受到師幼相親相愛，親密無間。
播放視頻，欣賞散文詩的第二段。
(3)請孩子談談老師是如何解決孩子與同伴的矛盾的，孩子受委屈時老師是如何安慰自己的。體現老師對孩子的愛。
播放視頻，欣賞散文詩的第三和第四段。
展示老師和孩子們生活的照片，讓孩子們更深刻地感受到老師無微不至的關懷。
老師總結:小朋友，我還記得妳剛來幼兒園，哭著要媽媽的時候，是妳的老師把妳抱在懷裏壹整天，細心地‘餵妳吃飯，陪妳睡覺’。當妳慢慢熟悉了幼兒園，在和朋友壹起跑步打架的時候摔倒了，老師急切的關心妳，有時候妳會心疼的流淚。當妳高興地完成壹件事時，妳的老師會自豪地向妳豎起大拇指。老師有多關心妳，多愛妳。小朋友，妳現在最想對老師說什麽？
3.引導孩子表達對老師的關心和愛護。
(1)告訴我，如果老師遇到困難或恐懼，妳會如何幫助她。
(2)讓孩子談談他們平時都做些什麽來關心和幫助老師。
老師總結:孩子真的長大了，懂得關心愛護老師，有時候還能做老師的小幫手。我相信妳的老師聽到這些後會非常感動。
(3)孩子充分欣賞散文詩，並嘗試背誦。
第三，結語部分
老師愛孩子，孩子也關心老師。為了表達對老師的愛，孩子們今天也為老師準備了壹份驚喜，把禮物送給了老師。說出妳對老師的愛。
我的老師主題教案3幼兒園活動目標:
1，激發孩子對老師的愛，鼓勵孩子大膽表達自己的想法。
2.通過兒歌欣賞活動，發展孩子的思維和口頭表達能力。
3.我知道9月10是教師節。
活動分析:
註重教師節常識，能大膽動情地背詩。困難可以用語言表達對老師的敬意。
活動準備:
請家長在家和孩子討論如何表達對老師的愛。素材整理老師愛我的攝影展。
活動流程:
壹、通過交談引導孩子知道每年九月的10是教師節。
二、利用“老師愛我”圖片展，激發孩子對老師的熱愛和尊敬。
問題:照片中的老師在做什麽？老師為什麽要這麽做？老師關心孩子是怎麽想的？為什麽？
第三，通過欣賞《我的老師真好》這首詩，激發孩子熱愛老師的美好情感。
1，完全享受詩歌。
2.通過提問引導孩子掌握詩歌的內容。
問題:老師教孩子什麽技能？妳的扣子掉了，老師怎麽辦？當妳感到不舒服的時候，老師會怎麽做？
3.引導孩子帶著感情背詩。
第四，鼓勵孩子大膽地對老師說壹句祝福的話。