學前班的內容不僅僅是知識，還有社會適應能力和社會交往能力的培養。有的學前班內容非常豐富，有語文閱讀理解、數學、空間、圖形、英語、心理健康、感覺統合訓練、心理沙盤遊戲等綜合課程。優美的環境，眾多的教室，廣闊的活動空間，豐富的教師資源，合理的課程設置，都可以培養學前兒童的能力。
學前班的內容不僅僅是知識，還有社會適應能力和社會交往能力的培養。有的學前班內容非常豐富，有語文閱讀理解、數學、空間、圖形、英語、心理健康、感覺統合訓練、心理沙盤遊戲等綜合課程。優美的環境，眾多的教室，廣闊的活動空間，豐富的教師資源，合理的課程設置，都可以培養學前兒童的能力。
生活衛生習慣
1，認真快速洗手，節約用水，不要濺地板。
2.有良好的飲食習慣，飯後主動收拾餐具。
3.有良好的午睡習慣；起床後獨立整理衣服；女生可以留短發。
4.註意個人衛生，自己洗手帕。
5、懂得壹些自我保護的方法，運動時註意安全，疲勞時註意休息，飯前飯後不要做劇烈運動。
6.要知道刷牙的時候不需要摸牙齒，也不需要舔舌頭。
行為習慣
1，能謙讓對方，學會自己解決糾紛；我不以自己的進步為榮，而是為同齡人的進步而高興。
2、有集體榮譽感，能遵守集體規則和公共秩序。
3、能快速撿起玩具、書籍，並學會修復損壞的書籍。
4、積極參加公益勞動，如保潔、植樹等。，工作認真有條不紊。
5.尊重長輩，善待他人，妳就會給長輩讓座。
6、能明辨是非，努力做到正確，並想方設法克服困難。
行動發展
1，能快速跑30米。
2、能跑起來跳50 cm以上，跳遠70 cm以上。
3.能夠在平衡板上輕松行走。
4、能射擊目標。
5、在體育活動中會跨越障礙，敏捷、快速、耐力強，能控制活動量。
學習能力
1，能主動參加各種活動並堅持完成任務，能認真細致的管理和整理自己的學習用品。
2、會使用各種材料和工具，根據自己的想象，制作小玩具。
3、能在學習活動中主動發現問題並找到多種方法解決壹些簡單的問題。
4、會熟悉10以內的加減法，會編譯和解決最簡單的應用題。
5、會帶表情唱歌，能有節奏地跳幾種不同內容和風格的舞蹈，能識別幾種樂器和音樂。
6.能夠根據生活經驗和故事內容畫出情節，並合理安排畫面；會畫圖案，色彩鮮艷，圖案對稱；能夠評價自己和同行的作品。
語言發展
1，能掌握較多的實詞和虛詞，並在交際中正確使用這些詞。
2.故事條理清晰，簡潔明了。
3、能積極參與議題討論，會評價別人的發言。
4、熱愛文學作品，閱讀時能表達詩歌、快板、繞口令、故事等不同類型文學作品的特點；能簡單概括作品主題，想象情節發展。