學前班的內容不僅僅是知識,還有社會適應能力和社會交往能力的培養。有的學前班內容非常豐富,有語文閱讀理解、數學、空間、圖形、英語、心理健康、感覺統合訓練、心理沙盤遊戲等綜合課程。優美的環境,眾多的教室,廣闊的活動空間,豐富的教師資源,合理的課程設置,都可以培養學前兒童的能力。
學前班的內容不僅僅是知識,還有社會適應能力和社會交往能力的培養。有的學前班內容非常豐富,有語文閱讀理解、數學、空間、圖形、英語、心理健康、感覺統合訓練、心理沙盤遊戲等綜合課程。優美的環境,眾多的教室,廣闊的活動空間,豐富的教師資源,合理的課程設置,都可以培養學前兒童的能力。
生活衛生習慣
1,認真快速洗手,節約用水,不要濺地板。
2.有良好的飲食習慣,飯後主動收拾餐具。
3.有良好的午睡習慣;起床後獨立整理衣服;女生可以留短發。
4.註意個人衛生,自己洗手帕。
5、懂得壹些自我保護的方法,運動時註意安全,疲勞時註意休息,飯前飯後不要做劇烈運動。
6.要知道刷牙的時候不需要摸牙齒,也不需要舔舌頭。
行為習慣
1,能謙讓對方,學會自己解決糾紛;我不以自己的進步為榮,而是為同齡人的進步而高興。
2、有集體榮譽感,能遵守集體規則和公共秩序。
3、能快速撿起玩具、書籍,並學會修復損壞的書籍。
4、積極參加公益勞動,如保潔、植樹等。,工作認真有條不紊。
5.尊重長輩,善待他人,妳就會給長輩讓座。
6、能明辨是非,努力做到正確,並想方設法克服困難。
行動發展
1,能快速跑30米。
2、能跑起來跳50 cm以上,跳遠70 cm以上。
3.能夠在平衡板上輕松行走。
4、能射擊目標。
5、在體育活動中會跨越障礙,敏捷、快速、耐力強,能控制活動量。
學習能力
1,能主動參加各種活動並堅持完成任務,能認真細致的管理和整理自己的學習用品。
2、會使用各種材料和工具,根據自己的想象,制作小玩具。
3、能在學習活動中主動發現問題並找到多種方法解決壹些簡單的問題。
4、會熟悉10以內的加減法,會編譯和解決最簡單的應用題。
5、會帶表情唱歌,能有節奏地跳幾種不同內容和風格的舞蹈,能識別幾種樂器和音樂。
6.能夠根據生活經驗和故事內容畫出情節,並合理安排畫面;會畫圖案,色彩鮮艷,圖案對稱;能夠評價自己和同行的作品。
語言發展
1,能掌握較多的實詞和虛詞,並在交際中正確使用這些詞。
2.故事條理清晰,簡潔明了。
3、能積極參與議題討論,會評價別人的發言。
4、熱愛文學作品,閱讀時能表達詩歌、快板、繞口令、故事等不同類型文學作品的特點;能簡單概括作品主題,想象情節發展。