這篇文章用壹千多字敘述了壹個孩子從幼兒園到大學十幾年的人生經歷，作者在其中給讀者留下了廣闊的想象空間。讀書的時候，想象壹下:這個不聰明的孩子是如何在媽媽的鼓勵下，努力學習，壹步步成長起來的？(4)理解壹句話的深層含義有深層含義的句子往往會使用壹些修辭或寫作手法，刻意隱藏句子的真實含義，仿佛給它蒙上了壹層面紗。要理解壹句話的深層含義，首先要看到它借用的“隱身”手法，有的放矢地分析。比如《給我未來孩子的信》中的第三個問題:“文中有這樣壹段話:‘這些高尚的興趣將支撐妳的壹生，使妳永遠不會忘記最嚴酷的冬天裏玫瑰的芬芳。“這句話實際上是什麽意思？(五)理解句子在文章中的作用壹般應從兩個方面來分析:1。內容要從句意和與主題的關系來分析。2.結構上，要從引導全文、承上啟下、前後協調、鋪墊下文、推動情節發展、指明主題、總結上文等角度進行分析。1，把握文章內容，概括文章主題。
散文選材廣泛，行文自由，感情豐富，因此準確把握文章主題也是散文的考點之壹。把握散文主題的方法有:(1)找到暗示主題的中心句、提示和關鍵詞，概括文章主題；(2)從選取的材料中總結，材料服務於文章的中心。可以看到文章選取的材料表達了什麽樣的觀點、態度和感受，找到作者想要表達的主題。
考查形式:直接概括全文或壹段文字的主題或作者的思想感情。
重點:(1)能夠盡量使用原話；(2)沒有原話可用時，要註意語言表達的準確性和層次性，做到簡潔不漏答題點。
2、明確文章的脈絡，把握順序
為了表達自己的思想感情，作者會精心組織、選材；在表達方式上，力求完美，特別註重表達中用詞的順序、層次和恰當的限度。散文中的順序壹般包括:選材順序；段落順序；句子順序；語序等。
(1)線索
線索是作者選擇材料的標準，我們形象地稱之為線索，是作者選擇材料或描寫敘述的語境。比如《記我媽》以“我媽勤勞”為線索；藤野先生以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索。
提問形式:直接問文章的線索是什麽或者說說作者選材的依據等等。
要點:發現線索，根據問題靈活作答。關鍵是要能判斷出準確的線索。
(2)順序
問題形式:(1)連續材料或幾段或幾個詞的順序可以調整嗎？為什麽？(2)從原文中取壹句話或幾個詞，讓妳放回文中妳可以選擇的幾個地方。
答題思路:形式(1)，註意審題，有些題不能倒，有些可以倒。提問者在給出問題時會有提示；同時也要考察材料與段落、文字的關系。不管能不能，都要說說為什麽。思路是看材料、段落、文字之間的邏輯關系(參考講解考點分析的序列分析部分)。
形式(2)，原文摘錄的句子往往是總結性的或者是承上啟下的。第壹，要看考生的語感；二是對句子進行理性分析。語序也要靠語感和理性分析，分析語言環境和詞語搭配。這樣的問題往往有選擇性的回答。即使沒有選擇性的回答，也不要回答為什麽，但是在思考過程中要考慮到陶詞的邏輯順序和詞語搭配的習慣。
3.品味語言
在散文閱讀中，這是壹個很大的考點，可以包含很多小項。分析如下:
(1)詞義:原文給出單詞的拼音，讓妳根據上下文和拼音寫出單詞並結合上下文解釋單詞的意思。這個考點是今年的必考。填單詞靠平時積累，解釋單詞靠單詞所處的語境。答題思路:①考慮文章或段落的主題，結合主題回答詞義；②根據單詞前後句子的內容和意思進行推斷。註意:如果知道單詞的本義，壹定不能忽略單詞在上下文中的意思。
(2)巧妙運用詞語:
提問形式:評論加詞的作用(巧妙運用)或者加詞能不能刪。
答題思路:①解釋詞義(在上下文中)；(2)表達功能，文字的表達功能，要結合上下文或主題來回答，要回答文字在表達作者思想感情或主題方面的作用，有時還要考慮文字在描寫景物意境方面的作用或人物的作用。③體現文字的準確性或生動性。
(3)哲學陳述的深層含義
此類題型常與發展性題型相結合(見考點5分析)。有時候，我們會簡單的測試壹下哲學句子的意思。這樣的考查，關鍵是抓住中心詞，理解詞的深層含義和雙關意義。
4、表情的作用
壹篇文章或壹段話通常基於壹個表達式。為了表達主題的需要，往往綜合運用幾種表達方式，有時考察(或變相考察)其他表達方式的作用，有時在這裏融入修辭。
(1)的作用描述
散文中的描寫主要包括景物描寫和人物描寫。景物描寫主要考察意境描寫的作用。回答問題時，重點是景物描寫在表達作者或人物思想感情方面的作用。要嚴格區分小說景物描寫和散文景物描寫的區別(小說景物描寫是為了渲染氣氛或說明季節(季節)和襯托人物；散文景物描寫直接表達作者的思想、感情或主題)；人物描寫主要是外貌、神態、動作、心理，細節值得註意。人物描寫主要突出人物的思想性格。
(2)討論的作用
散文中的議論往往是為了揭示文章的主題或與抒情相結合，表達作者的思想感情。壹般這個考點不單獨出題目。
(3)抒情性的作用
要註意作者的思想感情傾向。壹般不單獨出題，往往結合單詞表達的考點。
談感受
這也是散文閱讀中常見的問題，分為:(1)描述對象；(2)對人物的情感；(3)品味富有表現力的語言；(4)對文章的某些內容或形式提出自己的看法和疑問。這個考點靈活多變，把握的重點是:①準確理解原文的意思和作者的思想感情；(2)要有自己明確的觀點或態度，不能模棱兩可；(3)回答問題時，語言要流暢，不能是病句，語言要有層次。可以引用詩詞或者名言來回答這個問題。