活動設計背景
熊貓是我們國家的國寶。它有著胖乎乎的身體，毛茸茸的身體，可愛的表情。深受孩子們的喜愛。我們通常用油畫棒創作熊貓畫。孩子們已經熟悉了熊貓的基本特征。水墨畫是我國寶貴的文化遺產。讓孩子接觸水墨畫，了解我們的民族文化底蘊，是我們幼兒教師義不容辭的責任。在前面幾節課的基礎上，我引導孩子們掌握了毛筆的用法，孩子們非常喜歡這種畫法。為此我設計了這門課，就是幫助孩子學習水墨畫的繪畫技法。意在讓孩子對這類工作有壹個全新的認識。
活動目標
1.在了解熊貓基本特征的基礎上，學會用筆畫熊貓。
2.在老師的指導下，淡墨和濃墨會有不同的用法。
3.啟發孩子嘗試畫出熊貓的簡單動作和相關情節。
教學重點和難點
1.重點:可以區分淡墨和濃墨。
2難點:啟發孩子大膽想象創造熊貓的簡單動作和相關情節。
要準備的活動
1.看關於熊貓的電視圖片。
2.熊貓的毛絨玩具。
3.畫筆、墨水、綠色顏料、水桶等兒童繪畫用具。
活動過程
壹、遊戲導入
老師播放熊貓的電視畫面，拿出熊貓的毛絨玩具，和小朋友玩手偶遊戲，引入話題。
第二，欣賞討論
1，老師通過提問啟發小朋友說出熊貓的基本特征:熊貓的臉和身體是白色的，耳朵、眼睛和四肢是黑色的。指出熊貓的頭是圓的，耳朵是半圓形的，身體是扁圓形的。
2.老師用毛絨玩具演示熊貓的動作變化，引導小朋友觀察熊貓的不同姿勢。
三、講解示範畫的步驟:
老師展示樣畫，讓孩子觀察樣畫的熊貓畫法。
演示繪圖步驟:
1.首先，用淺色墨水畫兩個相連的圓圈，形成熊貓的頭部和身體。
2.用淡墨在頭頂兩側畫半圓形耳朵；在臉中間兩邊畫黑色的眼睛和小嘴。
3.用蘸了濃墨的刷子畫熊貓的四肢。
4.熊貓畫好之後，可以蘸綠，畫點竹子和草。
第四，兒童創作，教師指導
1，鼓勵孩子大膽畫畫，老師要引導孩子的筆觸。
2.提醒孩子註意合理構圖，畫出各種動作。
動詞 （verb的縮寫）工作評價，結束
讓孩子們舉辦自己的“可愛的小熊貓”展覽，欣賞自己的作品。
幼兒園二班水墨畫公開課課件
壹.活動目標:
1.感受中國的水墨文化，對水墨畫感興趣。
2.嘗試用滴墨的方式創作水墨畫。
二、活動準備:
水盆、墨水、硯臺、毛筆、宣紙、課件、盤子、毛巾。
三、活動過程:
(壹)、認識筆墨，感受中國水墨文化，
1.拿出筆、墨、紙、硯問孩子“是什麽”、“是做什麽用的”、“怎麽用”。從熟悉的紙到墨，讓孩子認識墨和墨。
2.看圖感受中國的水墨畫(詩、山川、花木、鳥、魚、蟲)。
3.問孩子喜不喜歡，感覺如何。(美麗、快樂、自豪)
(二)、尋找水墨畫中隱藏的東西。
1.欣賞三幅畫，提問，看看裏面藏著什麽。它們是怎麽畫出來的？(同樣壹幅畫，放在不同的角度)讓孩子知道，從不同的角度觀察有不同的效果。
2.欣賞水墨視頻《相信品牌的力量》，得出結論:水墨入水，每次流動都有不壹樣的畫面。問“怎麽留圖？”
總結:把墨水滴在水裏，讓它流動，把紙放在水面上，拿出來就是壹幅漂亮的水墨畫。
四、學習創造:(音樂)
1，老師示範:滴墨打印
說明要求:①滴墨。
(2)輕輕搖動，使其流動(不能搖動)
③將紙放入水中。
(4)提出來。
2、兒童操作(每人桌上兩個盤子，壹個給孩子滴墨水，壹個給紙，打印完後放在空盤子裏，操作壹次)
3.作品展覽
實際成就:
讓兩組孩子分別教兩遍，結果如下:孩子們可以通過熟悉的紙和筆認識文房四寶中的墨水，認識墨水。在欣賞不同風格水墨畫的基礎上，通過滴墨來了解和感受中國的水墨文化，並通過自己的理解和動手操作，自己打印各種畫面，讓孩子感受水墨畫的神奇。
我的第壹次教學，沒有讓孩子壹起欣賞大家的作品，所以失去了孩子對自己作品的總結，對同壹活動不同結果的精彩感嘆，孩子在欣賞別人作品的同時感受到不同的水墨意境。第二次，在接受了同事的寶貴建議後，進壹步完善了流程。孩子們在展示自己的作品時，會對壹些想象不到的形象產生由衷的贊嘆，以及對作品的神奇想象，再加上語言，這是古典音樂意境下的美好感受。
幼兒園三班水墨畫公開課課件
活動目標:
1.用兩到三種墨色在自己的作品中表現不同形態的熊貓。
2.試試畫竹子，感受繪畫的樂趣。
活動重點:
可以使用兩種或三種墨水顏色。
活動難度:
試著表達不同形態的熊貓。
活動準備:
課件，不同姿勢的熊貓水墨畫，宣紙，舊報紙，毛筆，墨水，碗，黑板。
活動流程:
首先展示課件，欣賞圖片，引出話題。
周老師上周去了動物園，拍了許多動物的照片。我最喜歡它。請看看是誰。(大熊貓)
小朋友，大熊貓長什麽樣？
總結:大熊貓體型肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白相間，四肢、肩、耳為黑色，眼周為黑色，其余為白色。而且大熊貓生活在山裏，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家壹級保護動物。
妳知道水墨畫中的熊貓長什麽樣嗎？讓我們壹起來看看。
第二，觀察水墨畫熊貓
t:壹邊觀察，壹邊告訴我，水墨畫裏的熊貓是怎麽表現的？熊貓地圖上的中心、側翼、濃墨在哪裏？淡墨在哪裏？(中心用淡墨畫他的頭和身體；側面正面耳朵、眼睛、四肢用濃墨描畫；中心用厚墨水畫鼻子和嘴)
t:妳說的太棒了！那我邊說邊壹起畫壹張吧。
畫壹只熊貓
老師:現在我們來看看如何畫壹只熊貓。
1，大熊貓的大圓頭。
老師:我們應該先在哪裏畫熊貓？
老師:我們先畫熊貓的頭，中心用淡墨畫熊貓的頭。
師:有了中心，我們畫畫的時候就要把畫筆豎著，輕輕的畫。
2.畫大熊貓的橢圓形身體。
老師:畫完了頭，接下來該畫哪裏？
老師:大熊貓肥胖的身體是怎麽畫出來的？用什麽墨水？
老師:中心用淡墨畫身體。
3.為大熊貓畫耳朵，眼睛和鼻子。
老師:我們畫了大熊貓的頭和身體。我們現在應該畫什麽？我們從上到下觀察。
老師:我們用濃墨畫畫的時候，毛筆要躺著，轉壹下就行了。
老師:然後畫眼睛。剛才我說熊貓眼像八字。當我們畫畫時，我們只需要寫壹個8字。側面用濃墨畫眼睛。
老師:眼睛下面是鼻子。熊貓的鼻子很小，我們只要用刷子輕敲就行了。
老師:熊貓很開心，所以嘴巴上翹，中間全是墨水。
4.畫大熊貓的四條又粗又短的黑腿。
老師:在邊上畫四肢。如果壹筆太細，可以多畫幾筆。只有粗壯的四肢才有力量。
t:妳以為只是熊貓嗎？孤獨嗎？哦！很孤獨，所以，我幫它找了很多夥伴。然後妳畫熊貓的時候，幫妳的熊貓找幾個夥伴，好嗎？
第三，兒童繪畫，教師指導
t:想想我們能給這幅畫添加些什麽來讓熊貓更開心。畫的時候要仔細，慢慢的畫，刷子裏不要有太多的水。
第四，評論
孩子們畫了許多大熊貓！讓我們來看看誰的熊貓最可愛。請告訴我，妳認為哪張圖片是壹只好的熊貓？為什麽？
t:大家都畫得不錯，但是如果在墨色和筆法上再細心壹點就更好了，對吧？我們下次再試壹次好嗎？