第壹次——我騙孫悟空戴上後，為了測試效果，看了壹遍。
第二遍——孫悟空想打唐僧，唐僧又念了壹遍。
第三次——第五次——殺了白三次，念了三次。
第六遍——無極王國為了讓孫悟空救大王，讀了壹遍。
第七遍——為了辨別真假，唐僧念了壹遍。
第八遍和第九遍——劉二獼猴在孫悟空殺人的時候讀了兩遍。
第十遍——為了辨別真假孫悟空，唐僧念了最後壹遍。
引申意義
觀音菩薩給孫悟空施上“魔咒”，引導他的思想，用理性操縱和引導這只野猴身上的非理性因素，強迫他接受文明教育，從而使他脫離原始的野性，促進他的人性化和社會化，使他融入文明社會。
“緊箍咒”的形象揭示了文化在“人”的形成中的巨大作用。在人類文明發展的歷史中，接受人文教育，也就是“箍緊箍”，是必要的，也是必然的，也是必然的。這是文明存在的保證，是文明發展的前提，也是人作為“人”的必由之路。