1.春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。
“春蠶到死也要織”中的“絲”字，與“思”諧音。整句意思是妳們像蠶吐絲壹樣思念對方，直到死去。“而且每晚蠟燭都會把燈芯哭掉”是比喻不在壹起的無盡痛苦，仿佛蠟燭燒成灰燼，蠟淚才流盡。
2.《衰微》:我深知宋玉的悲苦、風流和儒雅，他也是我的老師。
第二首是歌頌楚國著名辭賦家宋玉的詩。詩是作者親自實地考察後寫的，所以理解深刻，精辟，發人深省。詩中草木皆落，景色蕭條，山川滿雨，老屋荒蕪，船民指點，都是詩人抒發的情懷。
3.落紅不是沒心沒肺的事，變成春泥更能護花。
龔自珍曾任內閣秘書、宗仁院主任、禮部主任。他主張革除營私，抵禦外侮，壹度全力支持林則徐禁絕鴉片。他在48歲時辭職，回到了南方。次年病逝於江蘇丹陽雲陽書院。其詩主張“改法”“改畫”，揭露清統治者的腐敗，充滿愛國熱情，被柳亞子譽為“三百年第壹班”。
妳爹桃李滿天下，何必在堂前多種花？
綠野堂開放，占據萬物精華。路人說那是妳爸爸的家。妳父親的學生遍布世界各地。為什麽要在房前種花？此詩運用轉喻修辭，以桃李為學生，綠野堂指唐代裴度的宅名。這首詩通過寫裴度的房子不種花(房子很顯眼)，占用了萬物的精華。它表達了對壹位名揚四海的老師的贊美。
5.老師住在吉亭高泰寺，斜廊亭倚雲。
據馮至《雲仙三錄》記載，晚唐詩人張繼曾因迷戀杜甫名句，將名句壹壹焚毀。燒過的紙灰拌上蜂蜜，早上吃三勺。壹天，張繼的朋友來看他，看見張繼在混合紙灰。他不解地問:“張繼，妳為什麽把杜甫的詩燒了，還摻了蜂蜜？”張繼說:“吃了杜甫的詩，我也能寫出和杜甫壹樣好的詩了！”朋友對此壹笑置之。