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如何讀懂多彩的夢?

我有壹把五顏六色的夢,有的長,有的圓,有的硬。他們躺在鉛筆盒裏聊天。他們壹打開它,就跳到白紙上。腳趾滑過的地方,大草坪是綠色的;大野花,紅色;壹片廣闊的天空,藍,藍得透亮!郁郁蔥蔥的森林裏,雪松手牽著手,請鳥兒留下歌聲。小屋的煙囪上,有壹個蘋果似的太陽,又大又紅!我的彩色鉛筆是大森林的精靈。我五彩繽紛的夢,帶著水果的香味,時令的風和紫葡萄的提醒,在溪流中流淌…

多彩的夢是壹首兒童詩,充滿了童真和智慧。描述了兒童用彩色鉛筆在白紙上畫畫的豐富想象力,表達了兒童對大自然的贊美和向往。詩歌語言優美,讀起來朗朗上口。《新課程標準》指出,學生是學習的主體。在教學中,我充分發揮學生的主體作用,給學生自由思考和表達的機會,倡導自主、合作、探究的學習方式,引導學生運用“讀詩、畫詞、畫短語、理解寫作法”。

閱讀是語文之本,是學習之母。它是讀者與作者的對話,是壹種精神生活。在教這首兒童詩時,我讓學生自己讀、點名讀、評讀、齊聲讀,讓他們在閱讀中感受、想象,體會擬人、比喻、排比等寫作方法的恰當運用,同時掌握無聲的語言——標點符號“破折號”,讓學生體會破折號在閱讀中的妙用。