#355404幼兒園大班家長會老師講話1
親愛的家長們:
妳好！
首先，衷心感謝您壹直以來對我們工作的支持和理解，也很高興家長們能在百忙之中抽出您寶貴的時間來我們園。參加這次家長會。我謹代表我們公園向妳表示熱烈的歡迎。以便更好地開展教育工作。我簡單介紹壹下我們班壹班的隊員吧。我是壹名教師。她是園壹班的班主任，也是我們班年輕漂亮的老師。還有我們天真可愛活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早、中、晚打掃衛生，保持室內外清潔，每天給孩子的毛巾、杯子消毒壹次，每周給玩具消毒壹次，每天孩子出園後用醋給宿舍教室消毒。保證孩子舒適整潔的生活學習環境。
生活中:現在我們所有的孩子基本都能正常吃飯，但是有的孩子有不好的習慣，比如拿勺子不正確，有的孩子吃飯時說話，有的孩子挑食，有的孩子吃飯慢。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主。積極要求，很多孩子在老師的幫助下吃完了飯。確保為幼兒提供足夠的營養。這裏我建議家長也要要求孩子在家不要挑食。在壹定時間內吃足夠的熱飯和熱菜。保證給孩子提供足夠的營養，飯後自覺擦嘴，但有的孩子還沒有形成飯後擦嘴的習慣。經常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時給孩子增減衣服。讓孩子隔壹段時間喝壹次水。希望家長壹定要在家培養幼兒的好習慣。
午睡時間為:12: 00-:30。
幾乎所有的孩子都能入睡，但有些孩子入睡較慢。也希望家長周末能把孩子的午睡安排在家裏。播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，收獲成敗。所以，從小培養孩子良好的習慣是非常重要的。
在學習上:主教村是多元智能課程，融入壹日教育活動，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。
健康:1，喝水2，吃飯3，上廁所4，戶外運動。
語言:創造良好的語言環境，支持和鼓勵孩子用語言交流；欣賞文學作品；培養閱讀習慣和聽力習慣。
社會:溝通、互動、分享、責任等。
藝術:主要是音樂和美術。
科學:正確認識事物:提問是壹個好習慣，也很重要。
數學:數學主要從孩子的興趣出發，包括數量、圖形與空間、邏輯與關系五個方面。融合詩歌、童謠、遊戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數
體育課:學習站姿，循序漸進，隊形等等。
音樂:培養孩子理解不同音樂的特點和優美旋律，並能夠獨立。歌唱和動作。能正確用音樂唱兒歌的人，懂得對音樂感興趣，會根據節奏出招。
閱讀識字是幼兒園的壹門特殊課，激發孩子用語言大膽表達想法的能力，寓教於樂，培養孩子的興趣，這是老師。通過早期閱讀讓孩子喜歡書，和書交朋友，逐漸養成自主學習、自主探究的學習習慣。
以後有什麽問題，希望家長及時和我們溝通。我們會真誠熱情的對待每壹位家長，努力讓每壹位家長在今天都感到安心和滿意。
今天的交流到此結束。謝謝妳今天能來。如果家長有什麽問題，可以留下來和我們單獨溝通。謝謝妳
#355405幼兒園二班家長會老師講話
各位家長好！
首先，非常感謝各位家長參加這學期的家長會。感謝您對我們工作的理解和支持。這是壹個新學期。我們的孩子對老師和家長充滿期待，已經進入中產階級。中班是兒童三年學前教育中承上啟下的環節，也是兒童身心發展的重要時期。有其時代特征。為了更好地開展教育，我將做如下簡要介紹:
壹，中產階級兒童的年齡特征
(1)集中精力，集中精力做某些活動的時間也少，壹般是20分鐘-25分鐘；能夠動靜結合，反應敏捷，活潑好動，在中產階級孩子中尤為突出。他們總是變換姿勢和活動，有很多小動作，比如動動手，伸伸腿或者自由奔跑。他們不能很好地控制自己，掌握自己的動作，比小班的孩子更放松，甚至無拘無束。所以這學期老師之間比較溫和安靜的活動比較多。
(2)生活:
1此時此刻，我們所有的孩子基本上都可以自己吃飯了，但是有的孩子有不好的習慣，比如拿勺子不正確，有的孩子吃飯時說話，有的孩子挑食，有的孩子吃飯太慢等等。，這些都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，提出積極的要求。很多孩子在老師的幫助下吃完了飯，保證了孩子需要的營養。在那裏，我問了家裏的家長，要求他們的孩子不要挑食，在壹定的時間內吃足夠的飯，保證孩子有足夠的營養。吃飯後要有意識的擦嘴，但是有些孩子吃飯後擦嘴的習慣還沒有形成，經常需要老師提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時給孩子增減衣服，並在合適的時間間隔讓孩子喝水。我們希望家長也能在家裏培養孩子的良好習慣。
2午睡:孩子在這方面進步很大。這時，大多數孩子進入臥室後都能找到自己的嬰兒床，然後脫下鞋子放好。午睡時間12: 00，幾乎所有的孩子都能在20分鐘內入睡，但有些孩子入睡較慢。為了養成良好的習慣，父母也應該在周末在家安排孩子的午睡。大部分孩子都能感受到解手的需要，主動要求，尿濕褲子的現象越來越少。
(3)學習:隨著孩子年齡的增長，培養孩子的聽講習慣和專註力也很重要。所以我建議家長在家裏開展15-20分鐘的傾聽或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是壹種細心的促進。在中班裏，還有壹篇教學寫作。很多家長都跟我抱怨過，孩子在家不願意寫字，所以很焦慮。其實中班孩子的小肌肉群還不發達，壹開始對筆的控制潛力還很弱，不能隨心所欲的掌握筆的操作。但是家長可以像幼兒園壹樣給他們買壹些塗色書，讓孩子在家做簡單的繪畫塗色練習，練習時註意握筆姿勢，這樣會給孩子打好基礎。
3.家長的工作:(1)這時我們從樓下換到二樓，班級換，上下樓梯就成了安全問題。希望家長在接送孩子時註意上下樓梯的安全，提醒孩子抓緊扶手，壹步壹步走，不要在樓梯上奔跑、跳躍、玩耍。(2)為了孩子的安全，接送孩子時請使用接送卡。刷卡接送，所以也希望家長好好保管，不要丟了，按時去取。(3)中班學習資料多，活動多，如果沒有特殊情況，請堅持每天送孩子去幼兒園。特殊情況不能來園，請及時聯系老師，電話或發信息。當下，各種傳染病盛行。如果發現孩子有傳染性疾病，比如紅眼病，請壹定要呆在家裏休息，以免傳染給其他孩子。(4)需要父母合作的事項
1，安全問題:
幼兒教育是三位壹體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先，家庭是孩子的第壹個校園，父母是孩子的第壹任老師。父母的教育直接影響孩子。即使孩子進了幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的。作為家長，應該如何配合幼兒園教育好孩子？
1.在我們的日常活動中，經常會因為課程的需要，要求妳帶壹些物品或者和孩子壹起做壹些準備工作，比如收集廢舊物品，和孩子壹起完成作業等。我們會把這些要求寫在黑板上。當妳來接孩子的時候請註意他們。
2.多方面教育孩子註意衛生，養成良好習慣。妳不能吃不幹凈的食物。早晚刷牙漱口。給孩子洗澡，剪指甲，勤換衣服。可以利用壹些時間隨時隨地給孩子講壹些衛生習慣方面的知識。
3.安全。平時無論是在家還是帶孩子外出，都要多給孩子講壹些安全問題，增強孩子的自我保護意識。比如走路要看交通標誌，遵守交通規則，不要和陌生人壹起走，不要碰電器插座等。
4.教會孩子互相尊重，互相愛護，互相遷就的好習慣。建立良好的同伴關系，簡單禮貌的表達:謝謝，對不起，不客氣等。
5.請家長理性思考，處理好孩子之間的打架問題。孩子天性活潑好動，他們之間很難避免沖突。孩子的矛盾來得快去得也快，家長要做好協調工作。永遠不要說“別人打妳，妳就還手。”我們會盡力照顧好每壹個孩子。
五:在這裏，我也想說壹些需要家長註意的點:(1)請家長配合孩子回家剪指甲，我們每周壹檢查。(2)兒童不宜在園內佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或被兒童誤吞，造成不必要的麻煩。每天來幼兒園前，請家長檢查孩子的書包和口袋裏是否有危險物品，如豆類、硬幣、棍子、刀具等。(3)如果需要有人接孩子，請提前告知老師，讓幫妳接孩子的人帶接卡。(7)家長有什麽建議或意見，可以直接給我們老師，我們會盡力解決。(8)請按時把孩子們帶回來的書帶回來。
謝謝妳的幫助。如果妳還有什麽不清楚的或者想知道的，可以和我交流。其他家長也期待以後有問題能及時和我們溝通。謝謝妳。家長會這天會在那裏。再次感謝您的參與。
#355406幼兒園三班家長會老師講話
父母:
妳好！
感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。這壹天，我們會和家長討論下學期的班級計劃。
作為壹名中學教師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這麽多的父母和朋友支持我。在和孩子朝夕相處的日子裏，我有幸見證了他們的進步，和他們壹起快樂成長。雖然我們的工作很瑣碎，和孩子們壹起學習玩耍，什麽事都要自己做，但是我們很開心。因為，對於父母來說，孩子是妳的寵兒；對於教師來說，孩子是祖國的期望和未來。把孩子教育好，帶給他們溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會、信任，這是我們最神聖的職責。雖然我們又苦又累，但我們也是幸福快樂的。看著孩子從哭著回家到高高興興去幼兒園；從咿呀學語到有觀點說話；從亂塗亂畫到繪制彩色圖片...壹點壹滴的進步讓我們感到欣慰和自豪！辛勤耕耘，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們的幼師！人們常說:“愛是教育的前提，愛是教師的天職。”作為壹名幼師，我可以毫不誇張地說:“幼師有愛心，有耐心，有責任心！
“不要讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園教師鄭重承諾:我們有潛力，也有決心讓每壹個孩子的個性得到彰顯，潛能得到發揮。我們希望每個孩子都能健康快樂地度過每壹天。請相信我們！最後，祝父母朋友身體健康，萬事如意！祝孩子們快樂度過最純真最完美的童年！謝謝大家！
#355407幼兒園大班4家長會老師講話
親愛的家長們:
大家好！首先，我要感謝並歡迎各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會。感謝您壹直以來對我們工作的理解和支持。經過上學期在幼兒園的生活學習，我們班的小朋友各方面都有了很大的進步。這學期我班上有壹些新來的孩子。他們每個人都有自己的特點。後面我會壹壹評論。本次家長會的主要目的是匯報您的孩子開學以來在園的生活和學習情況。同時，通過這次家長會，進壹步加強家與家之間的聯系，督促我們不斷改進工作，提高自身素質。請放心，我們也會提高自己的標準，嚴格要求自己，和家長孩子壹起進步。
我們班有32個孩子，年齡參差不齊。其中13名幼兒由陸老師負責，15名幼兒由周老師負責，4名幼兒由徐老師負責。我們羅老師主要負責生活。我班這次新生比較多，但是孩子自理能力好，適應能力強。在幼兒園學習生活壹個多月後，孩子們能夠適應幼兒園的集體生活，積極參加各種體育活動，動作協調發展，身體素質明顯提高。在園內的學習生活，初步形成了孩子們良好的生活習慣，能為集體做力所能及的事，樂於助人。孩子在活動中能積極思考，發言踴躍，在日常生活課上能與其他孩子或老師交流。我班的孩子大多敢於大膽表達自己的願望和想法，理解大人的要求。孩子的語言大多比較完整、流利、準確，喜歡翻書。對故事和書籍感興趣。在我們的觀察下，我們班大部分同學的聽課習慣都很好，在集體教學活動中積極性很高，思維活躍，能大膽發言，孩子也有壹定的學習意識。孩子在各個領域也有很好的發展。例如，在我們的語言中，兒童可以積極參與同伴交流，清楚地表達自己的想法和感受。
下面就把這壹學期的教育保育和家長關心的問題向家長匯報壹下:
壹、教育任務
這學期，我們班開設了蒙氏閱讀、蒙氏數學、我的身體會唱歌、少兒英語、舞蹈、美術等。每周我們還會在教室裏操作五個領域的教具，讓孩子知道了解每壹項工作的意義。我們的孩子每天早上都有自由操作時間。對於剛來的孩子，我們主要是讓他先融入我們的群體，讓他慢慢熟悉環境，然後培養他們養成良好的秩序感。對於大壹新生，我們壹般會讓大壹點的孩子來引導，讓孩子在炫耀示範中發揮主導作用，對兩者都是壹種教育引導。這種方法效果明顯。在教育上，註重孩子的學習興趣，采用孩子感興趣的“遊戲化教育方式”，以老師為引導、支持、合作者。要讓我們的孩子成為學習的主人，自己去發現和探索，通過工作去理解和驗證。我來簡單介紹壹下各方面都有進步的孩子:
願意溝通並善於表達的有:
喜歡參加的音樂活動有:
喜歡操作，動手能力強的有:
自理能力強，能獨立穿脫衣服，也能幫助老師做壹些力所能及的事情。這些嬰兒是:
喜歡參加各種遊戲活動，上課積極回答問題的寶寶有:
能安靜工作不打擾別人的有:
對科學地理和文化感興趣的有:
老師介紹:
蒙特梭利教具操作
加強蒙臺梭利感官和數學教具的操作練習，以及科學、文化和日常練習的內容，穿插主題活動和日常工作進行學習鞏固。蒙臺梭利的操作手冊要配合教具的操作來進行。
日常生活教育的目的主要是訓練感覺能力和肌肉活動的協調性。因為對於幼兒來說，動作的平衡會促進智力的發展，手眼的協調也會為以後的書寫和繪畫能力做“準備”。比如想寫字，就需要發展手上的小肌肉，而蒙臺梭利的日常生活教育就包含了小肌肉的練習；時間久了，自然可以發展到有握筆畫畫的力量，而且越來越準。
此外，日常生活訓練更重要的目的是培養孩子在人格形成中獨立、專註、協調、有序的習慣，為發展打下良好的基礎。
而且這些練習還可以培養社交能力。比如活動室只有壹套蒙特梭利教具，所以小明在玩倒水，小華想玩的時候，她必須“等”。更多的禮貌、問候等日常事務也包含在這個練習中，給孩子提供了相互交流、相互合作的機會，讓他們了解社會行為。日常生活教育可以說是蒙臺梭利教育的起點。這部分做不好，就不會出現蒙臺梭利現象(順序→集中→反復練習→協調)，也就做不好未來的感官和數學教具，達不到最大的開發效果。
二、安全工作
做好安全工作是壹切活動的保證，所以我們總是把安全放在第壹位。因為小班的孩子年齡小，自我保護意識差，所以要教會孩子初步的自我保護能力，加強孩子的自我保護意識，比如和孩子發生爭執的時候要怎麽做，比如玩大型玩具的時候不要做危險的動作，不要向後爬。為了保證孩子的安全，相信家長和我們老師可以共同努力。
三。保健工作
除了教學，還要做好保護工作。我們和家長壹樣有責任和義務保護和教育這些孩子，保證他們的身心發展，照顧他們的生活起居，為他們的成長發育提供必要的營養，建立合理的生活制度，預防疾病和意外。
我們嚴格執行醫療保健制度，堅持預防為主的方針。
1，護理老師堅持每天打掃和清洗孩子的宿舍、教室和衛生間。
2、教具按規定每周清洗消毒兩次。
3.用艾葉和紫外線對兒童在公園的活動和生活場所進行消毒。
4、嚴格兒童用藥制度，孩子自帶藥物讓家長填寫“藥物用藥登記表”，註明藥物名稱、用藥時間、用藥方法、孩子姓名等。，並做好服藥時的核對工作，確保無誤後再服藥。
5.堅持每天三檢。
第四，班級管理
1，積極配合護理老師，做好孩子的班級清潔和衛生保健工作。