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研究生活中的苦與樂。

幫助學生樹立對學習困難的正確樂觀態度;積極體驗學習中的樂趣,有痛苦經歷時積極調節情緒;學會勞逸結合。

第1章:學習的苦與樂

說到學習,每個人都有自己的看法。因為每個人都有學習的經歷,所以會有自己的想法。

學習既苦又樂。先說苦“學習苦”應該是調皮學生的心聲。然而,這不僅是他們的聲音,也是我們的聲音。縱觀天下,有哪個有成就的人敢說自己讀書的時候不哭?我覺得不是,因為好的學習會擠時間,會努力,所以妳必須犧牲自己的時間去玩,所以學習是苦的。但是換個角度,努力的結果是什麽呢?我們不知道。所謂“努力壹時,幸福壹世”就是這個意思。其實學習的樂趣不僅在於未來,更在於學習的過程。學習的時候,我們知道的更多,知道的更多,學習新的技能。

其實不光學習有兩面性,太多的事情也有它的兩面性。比如“名氣”。不要在電視上看那些電影明星。現在歌手特別“紅”,有人捧,很容易出名。然而,不,妳知道他們的知名度和魅力的代價是什麽嗎?這是艱苦的工作,奮鬥!為什麽很多明星做脫口秀都會哭?因為成名的過程太艱難,他們北漂的時候還不如我們。他們吃不飽飯,穿不暖衣,沒地方睡覺,只能是“漂泊者”。他們容易嗎?這並不容易。

所以,學習也有兩面性。“苦”和“樂”不是對立的,而是相互依存的。他們是兄弟。沒有奮鬥的“苦”,哪有成功的“甜”?

第二章:學習的苦與樂

俗話說“寒窗苦讀十年。”這是真的。雖然我小學六年級還沒讀完,也多次嘗到了學習的痛苦,但其中也有喜悅。就是在這種苦樂交替中,我壹步壹步走過了童年。

那是上學期期中考試前夕,大家都在緊張地復習。我也不例外,每天都在孜孜不倦地“鉆研”著小山般的習題和資料。因為我堅信壹句至理名言——“好事多磨”就在我準備期中考試的時候,語文老師給我出了壹個大難題:參加縣裏舉辦的征文比賽。老師和藹地說:“還有三個星期。只要合理有序地安排學習時間,就壹定能正確地做好作文和考試。”我坐在座位上猶豫不決,不知道如何回答老師。這時,我意外地發現,老師的眼神裏充滿了期待和鼓勵,這就像壹縷溫暖的陽光,壹掃我心中的陰霾,立刻給我增添了無窮的力量。於是,我下定決心,勇敢地答應了。然後,我緊鑼密鼓地制定了自己的學習計劃,按計劃有條不紊地進行著...

“學海無涯。”這次我又嘗到了“苦”。仲夏夜,熱風不停地吹著,我坐在書房裏,開始了我的“學習之旅”。但外面的客廳裏不時傳來陣陣開心的笑聲。我知道我最喜歡的節目《同壹首歌》又要播出了,我的家人都饒有興趣地看著。但此時我只能“無視電視的聲音,專心讀聖賢書”。有時候,真的很累,蚊蟲叮咬,汗流浹背,就夠“啃”那些沒完沒了的作文素材了。所以有時候難免自責:何必自討苦吃?算了,妳為什麽不放棄?但轉念壹想:放棄了,怎麽跟老師解釋?不要!永不放棄!如果連這點痛苦都受不了,以後怎麽在競爭越來越激烈的社會立足?

於是,我只好埋頭耕耘,不管收成如何。終於考完了,作文也寫完了,可以長舒壹口氣,放松壹下了。漸漸地,我也忘記了“學習苦旅”。

壹天,語文老師滿面笑容地走進教室,高興地說:“這次期中考試,余明是全班第壹名……”突然,教室裏響起了雷鳴般的掌聲。老師示意學生們安靜,然後繼續說:“還有更好的消息!余明在縣作文比賽中獲得了二等獎,為我們班和我們學校贏得了榮譽!恭喜她!”老師的話剛落,成功的喜悅如壹泓清泉,瞬間溢滿我的心田...

從此,我對學習的苦與樂有了新的認識:學習是樂趣,因為學習是有趣的;學習很難,因為妳要努力思考。苦在哪裏,魅力就在哪裏。

第三章:學習的苦與樂

“眾鳥高飛,孤雲獨去閑。相見不倦,唯敬亭山。”“頭尾之和乘以項目數除以2等於系列總數。”聽這是我們的學習世界,壹會兒背古詩,壹會兒背數學公式,聽得我頭暈。讀書雖苦,卻有樂在其中。我經常在想,為什麽會有“學習”這個詞。只是因為學業的原因,今年暑假爸爸給我買了三本數學練習本,壹本高級班,壹本AB卷,壹本內容不同的AB卷。我看到的時候想:學習和學習都是因為學習。我真的不想學習。我還不如回家種田。在這個領域我有充足的精力。我生氣地說:“好吧,等我弟弟長大了我再做。”爸爸什麽也沒說。過了壹會兒,爸爸反駁說:“數學這麽爛,不做也得做!””我不甘示弱:“我語文好,妳怎麽還買語文《高級班》!”爸爸生氣地離開了。學習雖然苦,但其中有樂。我覺得光數學和語文好就很棒了,其他課程也更好。比如我不喜歡數學和體育,但是我最喜歡音樂,美術和計算機,尤其是音樂,這是我的特長。有時候會在街上哼幾句。朱和王怡在上次音樂考試中都獲得了最高的A+!我的口唱中間是唱不出來的,比如《鏗鏘玫瑰》什麽的。只要我唱歌,我就把所有的煩惱都拋到九霄雲外。學習是苦的,但其中有樂,不是嗎?

第四章:學習的苦與樂

學習是苦還是樂?……

學習是苦與樂的交織。俗話說,“壹分耕耘,壹分收獲”。努力是要付出壹定代價的。沒有嘔心瀝血的“辛苦”,怎能體會到壹顆甜蜜的心的收獲?壹次次競賽的成功,壹點點的進步,難題的突破,都會讓我們感到興奮和快樂,所以學習的苦和樂是相對的。沒有學習的痛苦,怎能知道成績背後的甜蜜?學習的痛苦是痛苦中的快樂。

我之所以覺得學習苦,是因為它苦:早上聞雞起舞,晚上夜深人靜,我苦苦掙紮,讓我覺得苦;對於壹個不懂的問題,看到壹個難題就急得撓頭,壹點辦法都沒有,心裏很苦;放學回家,壹進門就能聽到媽媽熟悉的聲音:“作業寫完了嗎?上次作業有問題嗎?”什麽讓我覺得苦;面對壹次又壹次的考試,面對成績不好的卷子,面對家長的責備,老師的嘆息,我感受到的是苦澀;盼星星,盼月亮,終於盼到了周末睡覺,可是我還要參加什麽英語補習班,鋼琴興趣班等等。-真的很慘!

學習中的艱辛真的很難描述,然而,學習也很有趣。當妳經過艱苦的思考和推理,終於解決了壹個難題,妳就會快樂;當妳在學習中取得好成績時,妳會感到由衷的喜悅;當妳用所學解決生活中的實際問題時,妳會樂在其中。

自古以來就有嗜書如命,癡迷讀書的人。南宋詩人尤茂說:“饑讀為肉;寒,讀之為秋;獨讀為友;煩惱時讀之,以成金石。”理學家朱的名詩《讀情》說:“開半畝方塘,天高雲淡。運河怎麽會這麽清澈?因為有源頭活水。”東晉大詩人陶淵明說:“妳讀書用功,卻不想知道多少。每次我知道壹些事情,我都會高興得忘了吃飯。”讀書的快樂無以言表。

古人讀書可以不思茶飯,不安份。他們不怕苦嗎?不,是因為他們能在閱讀中找到樂趣。所謂“讀書有趣,樂在其中”。為此,他們廢寢忘食,努力學習,以“垂著頭,咬著骨頭”的精神,從書本中尋找真理和“快樂”。雖然要付出代價,但這種“苦”不是“痛”,而是“苦”,是壹種毅力的象征,是壹種精神力量。只有這樣,才能在不斷的奮鬥中感受到學習的魅力——在苦難中獲得樂趣。

我從六歲起就壹直在學鋼琴。它是我生活中不可或缺的壹部分。在學琴的過程中,我百感交集,遇到過很多困難,但我都壹壹克服了,這給我的生活增添了不少趣味。

起初,我認為學鋼琴很有趣。學了1個月,發現被騙了,天天對著五線譜練都憋死了。經常彈壹遍就不想再彈了,就坐在琴凳上翻開琴書。我媽總說怎麽沒聲音,我說我打完了。在這種情況下,我媽總是對我大喊大叫,只打了壹次,還是那麽不小心!玩十遍才能吃。我在廚房數數。走吧。苦,十遍,這麽無聊的紙條!母親大人的命令絕對不能違抗,否則妳就要遭殃了。

隨著閱歷的增加,我對鋼琴的感情逐漸加深,給我帶來了很多快樂。心煩的時候,打開鋼琴彈首歌,我會舒服很多。當我能演奏出美妙的音樂時,我更加快樂;當我在鋼琴考試中取得優異成績時,全家人都以我為榮。這時,我更為自己的彈鋼琴技術感到自豪。

鋼琴壹直影響著我,過去,現在,甚至未來——它讓我的聽覺比常人更加敏銳。

俗話說“劍鋒來自磨礪,梅花香自苦寒。”我們渴望的是獲取知識,付出代價沒什麽。當然,求知是辛苦的。要想掌握真正的知識和技能,不吃苦是不行的。對於學習來說,苦中有樂,樂中有苦。苦與樂是對立統壹的。知道了這壹點,我們才能正確對待學習中的艱辛,不被學習中的艱辛和壹時的困難沖昏頭腦,才能自信而執著。只有這樣,我們才能在苦難中獲得樂趣,在知識的海洋中奮勇拼搏,在勝利後享受無限的快樂和喜悅。

讀書是樂趣,何苦呢?

第五章:說說學習的苦與樂。

人們壹生中無時無刻不在學習。他們從不參加會議,從無知到有知識,要努力反復學習。老師要求高,作業重,家長讓我學這學那,連周六周日都不休息。我真的很慘。但要想學好知識,就得長期努力、堅持不懈地學習和練習,代價很大。當然妳會覺得苦,會覺得累,但也會覺得開心。老師和家長也會獎勵和表揚妳;同學們會羨慕妳,妳會覺得幸福快樂。這是我自己對幸福的親身體驗,無法形容。

我也知道這種幸福。因為我之前有過壹次經歷:有壹次,期末考試快到了,忙著復習功課,很少休息,壹天兩天不玩...時間長了,覺得又苦又累,堅持不下去了。有壹天,我放下復習,打電腦遊戲。我感到非常放松。當我正在努力的時候,我媽媽找到了我。她沒有責怪我,而是語重心長地教導我:我不能因為有點苦有點累就放棄學習。學習是自己的事,不是幫別人學習。只有下定決心,多吃點苦,未來才會幸福。經過媽媽及時的教育和幫助,我立刻改正了錯誤,重新回到了緊張的復習中。那次考試我考了96分。我很開心。我發自內心地感謝我的母親。

俗話說:先苦後甜!如果只著眼於眼前的快感,什麽都沒學到,以後就夠苦夠累了,後悔也來不及了。苦壹點好還是樂壹點好?我必須迅速做出決定。我決心現在苦壹點,以後更開心壹點。我們現在是少年,精力充沛,記憶力強,學習環境和條件好,有點累,有點苦,是什麽?

第六章:學習中的苦與樂

學習中的苦與樂;學習中的苦與樂。

我是壹個小學三年級的學生,但是我從6歲就開始學習了。從上小學開始,我就感受到了學習中的苦與樂。

先說苦。我每周壹在學校有8節課。放學後,我感覺很多作業向我襲來。我真想休息壹下,玩壹玩。我終於完成了作業。剛伸完懶腰,就聽見我媽對我說:“走吧,兒子,我們去補習班!”我真的覺得這些事情在拖累我。

但是學習是有樂趣的,我也從中學到了很多知識。我媽媽稱贊我記憶力好。文章看幾遍就能背下來,這讓我很自豪,也讓我更有學習的動力。我認為人的大腦就像壹臺“電腦”。如果妳把那些“文檔”都放進去,遇到問題隨時可以找到答案。太神奇了!

學習的樂趣無處不在。比如我特別喜歡班主任的課,因為班裏的氣氛很輕松,學生們都在開心快樂的學習知識。為此我幾次期末考試考了100分!而且我在學習中參加了各種活動,獲得的證書和獎勵都是對自己學習成績的肯定。這個時候父母老師都會誇我,心裏好美!在語文課上,我可以體驗祖國博大精深的文化;數學課,可以鍛煉思維能力;音樂課,妳可以盡情展現妳的唱功;在體育課上,我們可以讓我們的身體更健康;在科學課上,我們可以知道大自然的奇異奧秘;在社會研究課上,我們可以欣賞世界民俗。在不斷的學習中,我的知識越來越豐富,素養也在不斷提高。久而久之,我深感學習是壹件快樂的事情。目前壹些地區的孩子沒有條件讀書。我現在有這麽好的條件,應該更加珍惜。

我可以從學習中獲得樂趣,並從中養成良好的習慣。多幸福的事啊!所以,學習是壹件值得驕傲,充實,最幸福的事情!

第七章:學習中的苦與樂

學習上有失敗的時候,是“好寶寶開心”,“壞寶寶苦”。

“好寶寶開心”能讓我們開心,“壞寶寶苦”能讓我們煩惱。還記得初三上學期那個“壞孩子”嗎

幽怨”給我帶來了麻煩。有壹次,老師說:“我們來畫壹幅畫,誰畫得最好就給我們看。".也是最醜的壹個,但是

這是最好的。可以得到壹袋糖和壹張證書!“我想我壹定不能拿最高分,怕出醜。

第二天,早上來到學校,“眼皮妹妹”壹直在跳動。我覺得有不好的事情要發生,所以我走得很慢。

進教室。我壹進來,同學們都哈哈大笑起來。老師還在看我的畫。這時,煩惱的淚水從我的“娃娃眼”裏流了出來。是那個不聽話的“壞孩子”幹的。它以為我在誇它繼續搗亂。

還有壹次《好寶貝音樂》讓我開心!

當時我上學期初二,寫了壹篇滿分100分的作文,心裏充滿了喜悅。“好寶寶樂”妳真好!不要像“壞孩子”壹樣欺負我!我又流下了喜悅的淚水。

學習有苦有樂。苦使我們煩惱,樂使我們快樂。讓我們嘗嘗酸甜苦辣吧!