幼兒園中班感恩主題活動教案1活動目標
1，懂得感謝那些關心和幫助自己的人。
2.體驗“感恩”的快樂。
3.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
活動重點
懂得感謝那些關心和幫助自己的人。
活動難度
結合現實生活理解“感謝”和“幫助”。
要準備的活動
多媒體課件
活動過程
首先，孩子們表演手指遊戲“毛毛蟲”並介紹主題。
1，請小朋友表演手指遊戲“毛毛蟲”。拿出妳的小手(玩手指遊戲——毛毛蟲)。這只小蟲子太膽小了，不敢從洞裏爬出來。它壹直呆在洞裏嗎？這些毛毛蟲太可愛了，每個人都知道它們的同伴互相幫助。那麽，在妳的日常生活中，有誰幫助過妳，關心過妳呢？
2.初步引導孩子說說曾經關心和幫助過自己的人，為自己做過什麽。
第二，根據幻燈片《感恩》來移動生活場景。
1，圖1:讓孩子說出父母是如何關心和幫助自己的。
展示第壹張圖。孩子們，猜猜這兩個人是誰。孩子們屬於中產階級。從出生到現在，父母是如何關心妳，幫助妳的？妳想對爸爸媽媽說什麽？做什麽？
2.圖2:老師如何關心幫助孩子？妳最想對老師說什麽？
給我看第二張照片。孩子們從小班開始就花了很多時間和老師在壹起。妳想想，老師是怎麽關心和幫助妳的？妳想對老師說什麽？
3.圖3:圖中的孩子們在做什麽？朋友如何自助？妳最想對他們說什麽？
孩子們，猜猜看，這幅畫裏有誰？他們之間發生了什麽？(引導孩子結合生活實際說說)
第三，結合生活實際理解“謝謝”和“幫助”的含義。引導幼兒從家庭、幼兒園生活的各個方面談論曾經關心過、幫助過自己的人，說壹句“謝謝”和“幫助”來感知和體驗“感恩”。
第四，學習兒歌《感恩》。
我感謝我親愛的父母，我親愛的老師，我的小夥伴和那些幫助過我的人。
5.播放歌曲《感恩的心》，老師和小朋友壹起表演。
說了這麽多，孩子們累了。接下來，我們來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動小朋友壹起做動作)。
第六，活動延伸。
孩子可以自由選擇，用自己喜歡的方式向關心和幫助自己的人表達感謝。
幼兒園中班感恩主題活動教案二；
1，通過參觀幼兒園裝修施工現場，讓孩子們知道工人叔叔的辛勤勞動給我們帶來了更美好的環境，體驗工人叔叔的辛勤勞動。
2.通過給工人叔叔送水、表演節目、說壹句感謝的話，培養孩子尊重勞動、懂得感恩的感情。
3.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
活動準備:
1，提前向孩子說明活動意圖，說明註意事項(安全和活動環節)。
2.準備兩個小組節目(歌曲和兒歌)
3.準備好開水和紙杯。
活動流程:
首先，對話:
老師:孩子們，妳們過了壹個快樂的假期，又來幼兒園了。妳發現幼兒園有什麽變化？
幼:變漂亮了(請簡單告訴小朋友有什麽變化)
老師:是的，幼兒園裝修過了。為了讓孩子早點上幼兒園，施工隊的工人叔叔們每天馬不停蹄地工作，晚上熬夜吃飯休息。在這些工人叔叔的努力下，幼兒園比以前更漂亮，更幹凈，孩子們在這裏生活會更快樂。大家有沒有發現，我們幼兒園院子裏還有很多工人叔叔在鋪地板，取代了以前讓小朋友跟新的漂亮平地摔跤的凹凸不平的地面？
第二，討論:
1，老師:今天老師要帶妳去看工人叔叔是怎麽工作的，那麽妳看到工人叔叔我們該怎麽說呢？我們能為他們做些什麽？引導孩子互相交流和討論，發表自己的意見，啟發孩子見到叔叔說謝謝，請他們休息壹下，請他們喝點水；為他們表演節目)2。確定方案:從平時學習的歌曲表演、兒歌、唐詩中選擇:《小葉子》、《中學的貝貝》、《漁歌》、《山行》。
三、說明註意事項:
1，註意安全，不要在工地玩耍，不要亂動施工工具和材料。
2、排隊，有序，禮貌。
3.參觀結束後，表演節目，送水，說壹句感謝的話。
第四，參觀施工現場
帶著孩子去工地，靜靜地觀察工人叔叔的工作。老師壹邊參觀壹邊引導孩子們討論:工人叔叔累不累(壹直蹲著，很累)，臟不臟(身上手上都是土)，地面怎麽變得(很平整很漂亮)。
動詞 （verb的縮寫）績效計劃
1.在老師的引導下，孩子們都對施工人員說:“叔叔，休息壹下，我們給妳表演壹下。”
2.歌曲表演:小葉子、兒歌、貝貝上中學、唐詩、漁歌、山行。
六、供水
每個孩子用紙杯端壹杯水給工人叔叔，並說壹句感謝的話，如:叔叔辛苦了，請喝水；謝謝叔叔，請喝水…
結束活動:帶孩子回到活動室，請他們談談自己的感受。
活動反思:這個活動利用壹個非常合適的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程。由於孩子們真實地感受到了幼兒園環境的變化，很好地實現了活動目標，取得了良好的教學效果。在交談和討論中，孩子可以在老師的引導下積極表達自己的想法，有的孩子可以想到說謝謝。在討論“我們能為他們做些什麽”時，很少有孩子能說出老師預設的答案。在參觀、表演節目、送水的過程中，孩子們懂事而真誠。可見，親臨現場的活動對孩子的影響是很大的，可以讓他們近距離的感受和體驗，比文字上的說教效果要好得多。活動結束時，孩子們還沈浸在剛才的情緒中，七嘴八舌地談論著工人叔叔的辛苦:我看到了叔叔滿頭大汗，我看到了叔叔的手斷了，我明天給叔叔送水，我明天給叔叔帶好吃的等等。
幼兒園中班感恩主題活動教案3活動目標:
1，初步理解了孝順的含義，知道如何用行動孝順母親。
2，能積極大膽的表達自己的想法，用各種方式表達對母親的孝心。
3.願意參與活動，體驗活動帶來的快樂。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
活動準備:
1，繪本《感恩的笑臉》電子書。
2、孝心拼圖半成品3份。
3、PPT .
活動流程:
(1)欣賞故事，介紹活動。
老師:讓我們壹起來欣賞壹個好聽的故事。
(2)懂故事，懂孝道。
1.欣賞故事的前半部分，了解媽媽的辛苦。
(1)問題:塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？
總結:我們應該感謝壹切。
(2)問題:這些東西都是誰給塔塔準備的？
總結:媽媽要上班了，回來就做飯，給塔塔準備這些。真的很難。
2.欣賞故事的後半部分，懂得感恩母親。
問題:塔塔將如何感謝她的母親？
總結:塔塔懂得感恩，會分擔家務。她真是個孝順的孩子。
(3)討論孝順母親的行為。
1.用孝心圖片討論壹下生活中妳能為母親分享什麽？
2.老師和學生討論孝順母親的行為。
總結:分擔家務也是對母親的壹種孝順行為。
3.擴展:還有誰該分擔家務？
總結:壹個家庭應該互相關心，分擔家務，這樣才是幸福的家庭。
4.觀看現場表演，學習孝順母親的行為。
(2)問題:剛才這個孩子做了什麽孝順的行為？
總結:看來妳們都是很孝順的好孩子。
(4)制作感恩節拼圖。
1，小朋友根據場景畫孝順行為和拼圖。
2、交換感恩孝道拼圖。
總結:壹個孝順的母親不僅要想，要說，還要做。我們都做孝順她的好孩子吧。
活動擴展:
1，家* * *教育:給孩子在家孝敬自己的機會，培養孝順父母的良好品質。
2、區域活動:迷宮入區，讓孩子在迷宮中學會感恩和孝順，增進對父母長輩的孝順之情。
百科全書:
就其意義和慶祝方式而言，感恩節自1621以來幾乎沒有變化。在這壹天，所有教派的教堂都開門感謝上帝的慷慨。
教案4幼兒園中班感恩主題活動活動名稱
感恩親子時裝秀
活動目標
1，了解感恩的由來，從小培養感恩的心，從小擁有壹顆感恩的心。
2.通過親子時裝秀促進親子之間的感情。
3.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
4.體驗節日的歡樂氣氛。
壹、前期準備:(165438+10月16——165438+10月22日)；
1，水平組每個成員發大海報通知家長和孩子，時間，地點，內容。
2.水平組的每個成員選擇壹個好的主持人。
3.主持人準備稿件。
4.準備簽到表，規劃場地。
二、活動過程:
1，主持人介紹感恩節的由來。
2、親子時裝秀
3.手語舞蹈《讓愛住在我家》
第三，有獎活動。
四、活動結束。
這個活動通過我們的海報和博客進行宣傳，家長們積極報名參加。活動中，有的家長和孩子穿上親子服裝，打扮得十分溫馨，手拉手走在紅毯上，擺著漂亮的姿勢；這個活動促進了孩子和父母之間的親子關系。孩子們很開心，也很認真地配合父母。相信通過這次活動，增進了孩子和父母之間的感情。我也相信通過親子活動，孩子們也體會到了感恩的簡單知識。
教案5幼兒園中班感恩主題活動介紹:
現在有很多孩子是獨生子女，在家裏受到無限的愛。很多孩子的要求，父母都會無條件滿足。父母的順從在孩子心中會逐漸被認為是理所當然的，會慢慢用粗魯的語言和表現來回應父母，甚至態度生硬，這是對父母不尊重，缺乏感恩之心的表現。在日常生活中，會引導孩子用感恩的心對父母和他人說感恩的話，給孩子創造壹個自由輕松的表達感恩的環境，讓孩子想說、會說、敢說、有機會說。孩子的文明之花自然綻放。
行動基礎
《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，4-5歲的兒童會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。
準備:
家裏墻上貼壹棵樹；若幹愛的形狀的音符；水彩筆
任務卡:
1.看壹看:這裏有壹棵樹。妳能猜出它是什麽嗎？(感恩樹)感恩樹能做什麽？妳可以表達妳的感激。)
2.說:爸爸媽媽很愛妳。妳能找到嗎？妳從哪些事情中找到爸爸媽媽的愛？
2.想壹想:想壹想:當妳發現父母為妳做了壹件事，妳該如何表達妳的感激之情？
3.討論:如何表達對爸爸媽媽的感謝？看看媽媽在情書上寫給孩子的感激之詞。謝謝妳給媽媽拿拖鞋；謝謝妳給妳媽媽擦汗。
4.做吧:在情書上記錄下妳的感謝話語，然後貼出來。
1)把妳的感謝之詞用畫的形式記錄在愛的紙條上。
2)把情書貼在愛情樹上。
3)在愛的樹下對媽媽或爸爸說感謝的話。
當孩子說出錄制好的感謝信時，父母必須安靜地坐著，傾聽並回應孩子的感激之情。
除了給父母壹張感謝卡，孩子也可以逐漸擴展到感謝身邊的人和事。在日常生活中隨機教育孩子，真正學會感恩身邊的人。
幼兒園中班感恩主題活動教案6目的:
通過為期壹周的活動，讓孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的心靈去感受，從而在內心培養壹種感恩的情感，無論對待父母還是老師，朋友還是對手，開心還是難過，都能以壹顆感恩的心去面對。
體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
活動時間:
165438+十月(165438+十月的第四個星期四是感恩節)。
地點:
幼兒園內(根據活動需求確定場地)。
活動準備:
1.收集關於感恩節的背景知識，相關故事，歌曲收藏等。
2.購買“黃絲帶”收集“感恩節諺語”。
3.環境布置:幼兒園二樓過道掛著老師和家長的“感恩箴言”。
4.感恩之心的手語示範。
活動流程:
1.環境:幼兒園二樓過道裏掛著老師和家長的“感恩箴言”。(165438+10月23日)班主任集中掛。
二。開幕式(165438+10月21)
1，主持人宣布活動開始。
2.從升旗儀式開始。園長、老師、孩子代表發言，並邀請家委會代表出席並見證啟動儀式。
3.感恩之心的手語表演(所有老師)。
4.感恩宣言:小班——愛自己，愛家人，中產——愛自己，愛家人，大班——愛自己，愛伴侶，愛生活。
5.讓孩子介紹“愛的象征”——黃絲帶的含義(寬容、理解、感激、溫暖等的含義。).儀式當天，讓所有的孩子把黃絲帶帶回家，收集“感恩箴言”。
三、主題活動:
1.每個班的老師都給孩子講壹些關於“感恩”的故事。老師提前收集相關故事內容。
2.《愛在海利達》工作人員感慨(10月23日165438+中午)。
4.所有班級都開展與感恩節(感恩節)相關的英語活動。
5.星期四，感恩節是每個月的分享日。下午各班開展感恩分享專題活動，邀請家長參與。
4.閉幕式:周五上午，各班分組在二樓欣賞《感恩箴言》(由班主任朗讀給孩子們聽)，順序為N2-k 1A-k 1B-k 1C-K2A-K3A。
教學反思:
通過這次活動，我覺得利用壹些節日開展教育活動，可以事半功倍。目前大部分都是獨生子女。因為他們是家裏的“獨生子女”，所以不可避免的會有壹些壞習慣。僅僅靠日常的教學活動或教師的口頭傳授來實施教育是不夠的，教育效益也不壹定高。所以結合好的節日，教育效益會大大提高。作為老師自己，要充分考慮利用的方式方法，達到最好的效果，同時通過每壹次活動，進壹步學習，提高自己的專業水平！