節儉計劃1
教育目標:
1.通過主題班會，教育學生明白節儉是中華民族的優良傳統，是壹個中學生應該具備的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為節儉做很多事，養成良好的節儉習慣。
3.通過引導學生做出節儉承諾，教育他們在日常生活中實施節儉。
活動準備:
1.引導學生尋找國外著名人物和節儉典型。
2.準備壹份給全校師生的建議書。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象和可行的改善措施。
活動流程:
1.通過小品《求醫》介紹:
放學後，女兒高高興興地回家，要求洗澡。父親告訴我，她應該洗澡，但她固執的女兒必須在水盆裏洗澡。父親為此很頭疼，女兒浪費的習慣始終難以改變。因此，她去看了醫生。醫生告訴她:聽說資陽中學初三(3)班今天要開以“勤儉節約，從我做起”為主題的班會，我就先去看看，然後再回來參觀...
2.主持人解釋了為什麽選擇這個主題，以及它對我們的意義。
有人說，我們今天的物質生活已經很豐富了，沒必要這麽節儉。事實上，我們國家的許多資源仍然短缺。為了我們更好的生活和發展，我們仍然需要提倡節儉。
3.四位同學介紹了名人的節儉故事:周總理、雷鋒和我們身邊的榜樣——學習委員。
雖然是名人，他還是很節儉。這些簡單的故事讓我們感動，特別是我們魯花節儉案例的介紹，讓學生們意識到我們身邊有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。
4.素描:最後壹滴水
幸福小區居民周丹壹直很浪費，水龍頭漏水沒人修，導致鄰居家的水。這種浪費行為引起了居民的公憤，大家紛紛指責這種行為。壹天晚上，周丹做了壹個夢，通過這個夢，他意識到浪費是不對的，並向他的鄰居道歉。
如果我們毫無節制地浪費水，最後壹滴水將是人類的眼淚。
5.主持人:看完這個小品我們有什麽想法？請暢所欲言。
請討論我們身邊浪費水的現象和我們可以改善的措施。
6.主持人:事實上，我們國家已經采取了很多節儉措施，出臺了很多相關政策。現在，請介紹壹些其他國家好的節儉做法。
(1)日本(2)韓國(3)意大利(4)法國
7.調查反饋。
根據之前的調查:(1)零花錢(2)紙。
請兩名學生給出反饋:
(1)基礎數據
(2)反映的問題
(3)相關知識介紹
(4)發起討論:如何有效利用零花錢，使用紙張。
8.主持人:我們討論過水，零花錢，紙等。事實上，浪費現象涉及方方面面。請大家再討論壹下，我們還見過哪些浪費現象，如何改善等等。
9.主持人:妳還記得那個愛浪費的病人吧。不知道她看了我們的節目後狀態如何？讓我們來看看...
10.主持人:剛才大家都積極參與了討論。許多學生已經有了良好的節儉意識和實踐意識。我們不僅要實踐它，還要動員更多的學生參與到節儉行動中來。於是，我們向全校師生發出倡議:勤儉節約，從我做起，請班長念出來。
11.班主任總結:
今天，我們討論的話題很有意義。大家都踴躍參與，老師也很開心。希望在未來，對於每個人來說，儲蓄是壹種習慣，是我們學習生活的壹部分。節約是壹種生活態度，壹種對自然資源、地球和生命感恩的方式。節約是壹種時尚，每個人都緊隨其後。
今天，我們給全校師生發了壹份倡議書。作為倡導者，我們首先要做出表率，所以讓我們壹起許下承諾:我，初三三班的每壹位成員，從現在開始，珍惜每壹滴水，節約每壹度電，用好每壹張紙，不浪費壹粒糧食，正確使用每壹筆零花錢，珍惜每壹天。
節儉活動計劃2
移動目標:
節儉可以表現在不浪費資源，比如與我們生活密切相關的水。現在有些人不註意節約，隨便浪費，水龍頭擰不緊，但他們不認為僅僅幾滴水就能讓缺水地區的人用很多天。節儉也可以表現為不浪費食物。“除草的時候是中午，汗水順著泥土往下滴。誰知每壹粒糧食都是辛苦的。”婦孺皆知。
培養孩子勤儉節約的良好習慣，防止和克服鋪張浪費。
活動流程:
首先，設定目標:
從節約用水用電做起，引導孩子從身邊的小事做起，註意節約每壹滴水、每壹度電，養成關水龍頭、關燈開關等良好習慣。
二是具體落實，讓節儉教育轉化為具體行動，滲透到日常生活中。
1.充分利用日常教學中的有利時機，通過生動有趣的故事、詩歌、遊戲等形式，有意識地將“節儉”的相關道理滲透到幼兒的日常教學中，讓幼兒去感受和體驗。
2.利用各種宣傳日開展相應的教育活動。比如3月9日母親河保護日，3月12日植樹節，3月21日世界森林日，3月22日世界水日，3月23日世界氣象節等。，開展相關活動，讓孩子們知道節儉的美德，保護水、電、林木等資源。並且能夠有意識地扮演“小宣傳員”的角色，把這些知識傳播給父母或者其他人。
3.抓住家庭教育的紐帶，孩子才能理解“節儉”的含義。通過家庭共同努力，防止和克服家庭中的“鋪張浪費”現象。比如，對於孩子過生日，老師可以和家長聯手，圍繞“節約生日，自制禮物，和大家壹起開心”的活動進行教育，充分利用身邊的廢舊物資，為過生日的孩子制作禮物，體驗品嘗自制蛋糕的樂趣，懂得不隨意浪費東西，珍惜的好習慣。
建設節約型社會是黨中央、國務院的重大決策。全社會要形成節約光榮、浪費可恥的社會風尚，把節約變成每個人的自覺行動。那麽我們也應該積極行動起來，從小事做起，幫助孩子從小樹立勤儉節約的好習慣，做壹個全面發展、品德優秀的祖國建設接班人。
節儉活動計劃3
壹.活動主題:
“節能降耗，捍衛藍天”和“提高氣候變化意識，加強低碳行動”。
二、活動周:
六月二十日至六月
三。活動:
(壹)宣傳教育內容
充分利用校園廣播、櫥窗、網絡，制作宣傳單、國旗下講話等方式，在全校範圍內宣傳推廣新能源汽車應用，促進資源循環利用，踐行垃圾分類，倡導低碳出行，* * *享受綠色環境，推進建設節約型校園活動，培育崇尚節儉的社會風尚，種植綠色生態文化，傳播節能理念，普及節能知識，形成濃厚的節能減排校園氛圍。
(二)節能活動的內容
1.組織學生在校園內設置宣傳。組織師生在校園人群密集的相關區域設置宣傳，發放節能海報。
2.開展節能學習培訓活動。組織校內教職工、業務人員、基建人員普及節能知識，培養提高能效、減少浪費的節能理念，進壹步提高各類人員的節能減排意識。
3.建立校園節能監管機制。加強對商業用電、基礎設施用電、校園長明燈、自來水的檢查監督，對發現浪費的單位或個人進行通報。
4.加強水電維修服務。加強校園水系統的巡視工作，加強公共用電、教學用電、商業用電、基建用電、教職工和學生宿舍用電的節能管理，及時搶修供電、供水故障，保障校園生活和教學秩序。
5.提倡節約用電和用水。要對路燈和校園相關公共場所做出規定，倡導使用節能設備，禁止在公共場所使用100w以上的白熾燈；每天辦公室、家庭都會減少開空調的時間，學生宿舍、教室禁止長流水、長明燈現象。
6.實行非高峰用電用水方法。在校園用電、用水高峰期，後勤服務中心水電部門要做好節能規劃，在保證師生正常生活、教學秩序的前提下，做好供電、供水調配等相關事務。鼓勵節約用電用水，倡導綠色消費，踐行節約行動。
(三)活動周的具體安排
1.該局各單位、各學校要圍繞節能周主題行動起來，積極宣傳綠色低碳發展理念，結合夏季用電高峰形勢，加強有序用電，鼓勵節電節水，倡導綠色消費，踐行節約行動。
2.各學校學生組織要積極行動，采取綜合措施，節能減排。結合各校實際，強化師生節能環保意識，從學校發展建設和日常運行管理的大局出發，統籌節能節水環保。嚴格執行國家節能環保標準，主動開展校園節能活動周各項宣傳活動，加強宣傳教育，組織誌願者到食堂、宿舍、教室等場所，推廣應用新能源汽車，促進資源循環利用，踐行垃圾分類，倡導低碳出行，* * *享受綠色環境，推動踐行創建節約型機關、節約型醫院、節約型校園的主體。
3.營造節能減排的校園文化氛圍。利用國旗下講話、晨會、紅領巾電臺等形式，廣泛宣傳新能源汽車應用，促進資源循環利用，踐行垃圾分類，倡導低碳出行，* * *享受綠色環境，倡導節約型校園，積極宣傳綠色低碳發展理念，要求全體師生參與節能活動。大隊向全校師生發出倡議，呼籲師生從自身做起，從身邊小事做起，踐行節能減排。
4.組織開展以節能減排為主題的教育活動。在課堂上，我們將召開以“節能為我，綠色為我”為主題的班會，引導學生樹立節能環保的理念，關註生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求，宣傳群眾，教育自己。
5.後勤服務部門要全力為師生員工提供優質、快捷、方便、有效、節能的服務。要在校園內推廣應用節能技術和低碳技術，加強節能有效管理和用電用水安全管理，確保校園安全穩定；後勤部門要組織打掃校園的活動，如清除學生宿舍、宿舍、校園垃圾、牛皮癬廣告等，保證師生的生活質量。
節儉活動計劃4
活動目的:
1.通過活動讓學生理解節儉的重要性；
2、懂得勤儉節約，從平時的壹點壹滴做起；
3.讓學生從小養成節約的好習慣。
活動準備:
壹期好的《節約主題板報》；有的同學做的很好“保存手抄報”；做好校園垃圾的排查工作；收集“拯救口號”；想壹些“省錢點子”；用廢料做壹些裝飾品之類的東西；相聲、小品等節目的排練。
活動流程:
主持人宣布，主題為“節儉，從我做起”的班會現在開始。
主機A和B(以下簡稱為A和B)
a:請先聽《我們的生活有多幸福》這首歌。
b:聽完這首歌有什麽感受？
(指名道姓談感受)
的確，所有的學生都覺得我們的生活很幸福。但是，同學們，妳們知道嗎，我們今天的幸福生活來之不易。那時候，無數革命先烈為了新中國的誕生忍饑挨餓，吃樹皮、雜草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來了今天的幸福生活。
請聽兩個關於節儉的故事。
周總理是個節儉的人。在重慶的八年裏，他比別人都忙，睡得也少，但他的生活和別人壹樣，照例是三錢油和五分錢鹽。有的時候特別忙，每天只能睡兩三個小時。同誌們擔心他的健康，晚飯時給他加了壹份榨菜，但周恩來同誌語重心長地說:“八路軍在前線和敵人作戰，吃窩窩頭。我們在後方，沒理由多享受。”
周恩來總理有壹件補了又補的襯衫。他被告知要換壹個新的，但他不忍心扔掉它。每次壞了，他都會讓鄧奶奶戴上老花鏡，小心翼翼地給他補好。雖然這件襯衫上有很多補丁，但是他已經洗得很幹凈了，穿著的時候感覺很滿足，看起來依然精神飽滿。
雷鋒始終保持著勞動人民的本色，始終以艱苦奢侈為榮，勤儉節約，厲行節約，珍惜壹針壹線、壹滴油、壹粒米、壹分錢壹度電，節約壹切能節約的，克服暫時的困難，支援國家建設。他自問:“在工作中，我們應該和積極的同誌平起平坐。在生活中，壹定要向級別最低的同誌看齊。”部隊急著給每人發兩套制服，兩套襯衫，兩雙鞋，當司務長把這些東西發給雷鋒。但他說:“壹套衣服就夠了。我現在穿的補過的西服，比我小時候穿的好很多倍！”剩下的留給國家。"
答:老壹輩無產階級革命家通過艱苦奮鬥和勤儉節約為我們創造了幸福生活。今天，我們可以穿上漂亮的衣服。妳可以背著書包，高高興興地回學校學習文化知識；妳可以去公園欣賞奇花異草。我們不愁吃穿，過著無憂無慮的生活。
b:然而，我們也發現許多學生不珍惜這樣幸福的生活，肆意浪費。讓學生談論他們在校園裏看到的壹些浪費現象。
鏡頭忘了關水龍頭，或者幹脆玩起了水仗。
答:我們知道，地球上可利用的淡水資源相當少，人類面臨著缺水的威脅。請聽“水，生命之源”這首詩(配有音樂和長江、黃河的圖片)
水，生命之源。
水是生命之源，甜如牛奶。
她使森林變綠，她使花朵變得五彩繽紛。
她讓鳥兒委婉地歌唱，她讓大地充滿生機。
生命源於水，代代繁衍。
那是生命之源，生命來源於水。
珍惜寶貴的水源，世世代代繁衍生息。
水是生命之源，請珍惜每壹滴水。
浪費會讓森林失去綠色，奢侈會讓花朵不再燦爛。
鳥兒不會婉轉歌唱，地球上也不會再有人類。
珍惜寶貴的水，它是生命之源！
b:接下來請聽相聲——洗衣服。
喲，這不是小紅嗎？好久不見！
乙:是的！
a:哦，我今天才發現我的衣服很有活力！
乙:嘿，這是沒精神！這是因為洗衣服好。
妳是怎麽洗的？教我秘訣。教我。
乙:好的！(快說)先用狗牌洗衣粉打壹下，把水龍頭轉個沖。這是第壹次。
哦，這是第壹次。
b:(迅速)把兔子牌領子再噴幹凈，放壹大盆水，把衣服以每秒800公裏的速度扔進盆裏，雙手抓住領子口喊:洗，洗，哇，哇。
哦，和歌手壹起。
乙:(慢下來)搓衣服。只見晶瑩的水花飛濺，(深情地)整個房間都濕了，連浴缸都壹起(動了動)。
甲:請稍等壹下！
乙:啊？發生了什麽事?
這盆水是多少水？
沒多少，只是壹桶水。
答:那不算多！不，妳太浪費了！
乙:(咄咄逼人)為什麽不呢？為什麽不呢！日本鬼子被趕走了，人民當家作主，全民幸福小康。在家多用水洗衣服有什麽不好？
答:俗話說，教育不能窮，孩子不能窮，水不能窮！
b:那妳怎麽洗衣服？
答:我把衣服放在水槽裏，輕輕提起水龍頭2.25 mm，30秒後，壹滴水就掉了。壹定要調整好衣服的位置，讓水滴正好落在汙漬上。
其他地方呢？
答:幹擦。
乙:啊？幹搓！？
答:是的！節約了多少水啊！
哦，我的天啊！
a:哈哈，我們好好洗衣服吧。不要浪費也不要用水滴洗。
乙:沒錯！在經濟的前提下洗衣服。
學生們沒有停止談論節約水資源，而是付諸實踐和具體行動。
b:但是吃午飯的時候，我們同學還是發現了壹些浪費。
(名)場景二在食堂用餐，隨便吃幾口，然後倒掉食物。
請看《小華的遺憾》這篇文章。(五人表演)
小華:(周日早上九點半，小華在床上伸懶腰。)哎呀，我好累啊，奶奶。現在幾點了？
奶奶:(急忙跑過去)哎喲！我的小寶貝，快十點了。起來吧。
小華:(馬上起身看衣服)這件衣服有點舊了。請換壹個新的。
奶奶:好，好，我改，我改。(馬上交新衣服)
小華:(滿意地)嗯，這還差不多。
爺爺:(拿來早餐)花花，趁熱吃。這面條是爺爺自己做的，很好吃。
小花:(瞪大眼睛，揮手喊)什麽？又是面條，我不吃了。我要去廣州酒店買意大利面。
爺爺:(陪笑)好吧，我的好孫子，這面條是留給我和奶奶的，妳吃意大利面。
小華:(滿意地點點頭)這還差不多！
(晚上，壹家人在吃飯)
小華:(米飯掉了壹桌子)
媽媽:花花，妳看，桌子上都是米飯。小心點。
小花:(淡然)就幾粒米，算什麽？米缸裏有很多米，所以妳想做多少飯就做多少飯。
爸爸:(嚴肅地)花花，妳這樣想是不對的。要知道，壹粒米來之不易。農民伯伯要經歷播種、插秧、除草、施肥、收割、曬幹，然後加米。最後，我們必須煮米飯，然後它才成為美味的米飯。從播種到加工成大米，至少需要半年時間。妳每天浪費幾粒米，每年都會有壹麻袋。妳應該養成節儉的好習慣！
小華:(低頭)爸爸，我真的後悔了。再也不會浪費了。我想成為壹個節儉的男孩。
b:是的，我們這些孩子不應該對食物、衣服和金錢吹毛求疵，從小養成節儉的好習慣。
答:其實我們生活中還是有很多浪費的。請告訴壹些學生關於它的情況。
如:浪費電，不關燈，或者天氣不熱時開電風扇，換教室，不知道關燈關電風扇等。
同學們，我們的生活豐富多彩。但是，我想每個學生都不會忘記剛剛發生在四川汶川的512地震。
(幻燈片放映壹些圖片，音樂)
答:情緒化敘述:在這場突如其來的大災難中，整座城市轟然倒塌，無數鮮活的生命被掩埋在廢墟之下。我剛剛在教室裏做作業，但是哪裏都找不到我。剛才還在和同學熱烈的交談，壹瞬間就沈默了...有多少孩子不幸成為孤兒，又有多少父母在為孩子的離去而哭泣？他們還沒領略到世界的美好，還沒來得及實現自己的理想，卻帶著遺憾永遠離開了這個世界...
看到那麽多無家可歸的孩子，看到那麽多破碎的家庭，想到已經離開我們的同齡人，想到即將到來的六壹兒童節，在幸福的環境中，妳怎麽看我們？
說出它的名字。(比如節約壹切可以節約的資源，做壹些支持災區的事情)
我想學生們會用節儉的實際行動來表達對災區人民的支持。
那麽，妳有什麽省錢的金點子？
說出它的名字。
比如魚缸換來的澆花更有營養；
用淘米水洗碗、筷子更幹凈；
還可以在喝完剩下的茶後擦洗門窗和家具；
把燈泡換成節能燈，可以省電70%到80%；
在馬桶水箱裏放壹塊磚是最節約用水的方法；
在沒有電器的情況下切斷電源，可以省電10%。
a:看來學生們真的很有想法。接下來，我們來讀壹讀同學們收集的關於節儉的名言警句。
新三年，舊三年，縫縫補補又三年。(南京路上的好八連)
農民沈李中午鋤莊稼，汗水順著泥土往下滴。誰知道中餐每壹粒都是硬的。
(朱德)簡樸的生活不僅能使人快樂，還能培養革命品質。
(徐特立)鳥的美在於羽毛，人的美在於心靈。壹個人的價值在於他的才華，而不在於他的衣著。
節儉是美德，奢侈是罪惡。——《左傳》
靜以修身，儉以修身。——諸葛亮
看著昔日聖賢的國家和家庭，由節儉轉向奢靡。——李商隱
世界上的事情往往變得節儉，輸給奢侈。——陸遊
b:希望同學們記住這些名言警句，因為節約是壹種美德，是壹種精神，是雷鋒精神的繼承、發揚和發展。
答:節約還是壹種文化，更是壹種責任。培養節約意識，形成節約習慣，創建節約型校園，是每個小學生的責任。
b:上課前，壹些心靈手巧的同學用廢舊材料做了壹些飾品。讓我們邀請他們上臺表演。
(在舞臺上展示花籃、筆筒，或者舊報紙做的環保衣服)
答:最後，讓班主任發言。
班主任的結束語:
同學們，建設節約型社會，創建節約型校園，是壹項全民參與的全方位、全過程的工作。作為壹名少先隊員，我希望我們能做到兩點:壹是“興奮”，想好節約，增強節約的主動意識；二是“行動”，掌握節約方法，合理科學地節約。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約，創建節約型校園！
節儉活動計劃
壹.活動的目的
秋天本來是豐收的好時節，但是在美麗的_ _地區，今年河水幹涸，田地荒蕪，莊稼枯死，沒有莊稼。幹旱對人們的生活產生了嚴重的影響。這場突如其來的災難，像地震壹樣震撼著每壹個人的心，中國人民面臨著又壹次嚴峻的考驗！朋友們！我相信，只要我們團結壹致，就壹定能戰勝困難！節約用水是我們每個人的責任和義務。因此，我們要倡導節約的理念，建設文明的學校，著力強化節約用水的習慣，樹立節約用水為榮、浪費為恥的正氣，倡導廣大學生從小事和個人做起，努力把我校建設成為節水型大學。
二、活動時間
1.20 _ _ 9月14——9月16 1.9 14——9月15。
2.9月6日12: 10至13: 40舉行節水簽約儀式。
3.9月6日12: 10至13: 40，在小區開展實用節水措施。
第三，活動地點
在食堂和每個學生公寓門口。
第四，活動對象
全校師生
動詞 （verb的縮寫）活動的主題
愛護環境，愛護水資源，節約用水。
不及物動詞競選口號
1.珍惜、節約和保護水資源。
2.保護水資源，改善水環境。
七、秉承理念
只有了解了，才會在意；只有關心才會行動；只有行動，生活才有希望。每個人都很重要；每個人都可以發揮作用；每個人都能帶來改變；讓我們節約用水吧！
八。活動流程
省略
九。活動資金
宣傳橫幅:10m_0.8m64元A4宣傳單:500份_1角50元A3海報:20份_5角10元。
X.有關註意事項
1.打開水箱蓋時，註意水的溢出。
2.水箱蓋打不開時，請住宿老師協助。
3.水箱蓋打開後，不要亂動水箱內的機器，以免發生事故。
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