從妳自己開始
壹只烏鴉將要飛往南方。在路上，她遇到壹只鴿子，停在壹棵樹上休息。鴿子問烏鴉:妳那麽努力，為什麽要離開這裏？妳要飛去哪裏？烏鴉嘆了口氣，憤慨地說:其實我也不想走，只是這裏的居民不喜歡我的叫聲。當他們看到我，他們把我趕出去。有些人甚至用石頭打我，所以我想飛到別的地方去。？鴿子和藹地說:不要浪費妳的精力。如果妳不改變妳的聲音，無論妳飛到哪裏都不會受到歡迎。？
啟蒙？老師的工作就像交朋友。
很多人總是喜歡怪別人，怪環境不好，怪別人不喜歡他，但他從來不反思自己的行為，是否值得別人尊重和歡迎。壹個人如果不經常反省自己，只怨天尤人，怨天尤人，就會像這只烏鴉壹樣惹人厭。從這個角度來說，不被討厭是最好的交友方式。當老師也壹樣，只要學生不討厭老師，就是好老師。
做壹名好老師並不難。但是為什麽很多老師覺得很難呢？主要是評價標準的問題。我們的工作是否成功，只取決於壹件事:學生遇到妳時，是否會微笑著向妳走來。
改變主意
塞爾瑪陪著她的丈夫在沙漠中的壹個軍事基地。天氣熱得讓人受不了，她卻沒有人可以說話？周圍只有墨西哥人和印度人，不會說英語。她很難過，於是寫信給父母，說要拋下壹切回家。
她父親的回信只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在了她的心裏，徹底改變了她的人生:兩個人望向監獄窗外。壹個看到了泥土，但另壹個看到了星星。當塞爾瑪再次讀到這封信時，她感到非常慚愧。她決定在沙漠中尋找星星。塞爾瑪開始和當地人交朋友。她看沙漠日落，找海螺殼？難以忍受的環境變成了令人興奮和難忘的奇觀。
啟蒙？以積極的態度面對教育問題。
是什麽讓這位女士內心發生了如此大的變化？沙漠沒變，印第安人也沒變，但這位女士的思想和心態變了。思想上的差異讓她把原本以為很糟糕的情況變成了人生中最有意義的冒險。
同壹所學校，老師的知識水平應該沒有明顯的差別，差別很小。然而，這種微小的差異往往會導致教育效果的巨大差異。積極的教育心態容易使教育成功，消極的教育心態必然導致教育失敗。在這方面，應該說我們是有實踐經驗的。
戀愛要註意尺度
有壹個湖叫天鵝湖。湖裏有壹個小島，住著壹位老漁夫和他的妻子。壹年秋天，壹群天鵝來到島上。他們從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬。這對老夫婦很高興看到這群遠道而來的遊客。他們拿出餵雞的飼料和帶來的小魚來娛樂天鵝，漸漸地天鵝和這對漁夫夫婦成了朋友。
冬天來了，天鵝們不再繼續向南飛了。他們白天在湖上覓食，晚上住在島上。當湖水結冰，他們無法進食時，這對老夫婦打開他們的小屋為他們保暖，並給他們食物。日復壹日，年復壹年，每年冬天，老兩口都用這種方式付出愛。有壹年，它們老了，離開了小島，天鵝從此消失了，但它們沒有飛向南方，而是在第二年湖面結冰的時候凍死了。有時候愛得太多也是壹種傷害，是致命的。
啟蒙？愛得太多也是壹種傷害。
我們的工作中有什麽原因嗎？愛情？傷害到學生了嗎？總是擔心學生無法建立班級秩序，我們建立的班規；總是擔心學生衛生做不好，我們以身作則；我們總是擔心學生違規，我們很苦；總是擔心學生春遊的問題，我們放棄了學生尋找春天的願望。
這些？愛情？有的會傷他們的心，有的會削弱他們的心，有的會讓他們逃避責任！太小心了？在乎嗎？讓他們無法面對現實。學生生活在社會中，就要接受社會的敲打。
換位思考壹下自己。
有壹個媽媽，喜歡帶五歲的女兒逛街，但是女兒總是舍不得走。母親覺得很奇怪。商店裏有這麽多五顏六色的東西。為什麽孩子不喜歡？直到有壹次，孩子的鞋子脫了，媽媽蹲下來給孩子系鞋帶。突然她發現了壹個她從未見過的可怕景象:所有的腿和胳膊都在她眼前晃動。於是她抱起孩子，快步走出了商店。從那以後，即使她必須帶孩子去商店，她也把他們扛在肩上。
啟蒙？在教育行為開始之前，我們必須設身處地地為他人著想。
？彎下腰去看孩子的世界？和學生換個地方，反思我們的教育，真的很可怕。當學生犯錯時，他們通常會采取壹些措施，如提問、訓斥和懲罰。這樣，學生根本不會有安全感。想象壹下不安全的教育是如何有效的。難怪很多老師在教育完學生後沒有期待預期效果的時候會覺得委屈。好心沒好報？。其實這麽大的脾氣，還不如寬容、理解、體貼的情感影響。
教育要考慮學生的接受程度。用關心的態度教育學生，這樣教育才會有安全感，有安全感的教育才會有效果，學生才會有自信、有追求、有行動。老師給學生壹點關懷，激發他們的信心。
多點耐心等待
有這樣壹個孩子:壹個孩子4歲才會說話，7歲會寫字。老師對他的評價是:？反應遲鈍，思維不合邏輯，充滿不切實際的幻想。？他曾經遭遇過輟學的命運。壹個孩子曾經被他的父親抱怨說他是個白癡。在大家眼裏，他是壹個不可救藥的學生，考了三次都沒考上藝校。他叔叔絕望地說:妳教不了壹個男孩子！？壹個孩子經常被父親罵:整天除了打獵抓老鼠什麽都不幹，以後幹什麽？所有老師長輩都認為他資質平庸，與智力無關。這三個孩子是愛因斯坦、羅丹和達爾文。
啟蒙？教師的完美法則
這個答案不會讓妳驚訝嗎？我們做過這樣的蠢事嗎？被我？預測？在不配的學生中，雖然沒有愛因斯坦、羅丹、達爾文那樣的著名人物，但也有很多人過著滋潤幸福的生活，在事業上小有成就。我真的很擔心那些被我害死的人？預測？現在不值得的學生真的不值得嗎？
其實每個學生都有壹個夢想，都有壹個屬於自己的天堂。我們找不到，是因為我們還缺少壹雙睿智的眼睛。
無論教師面臨什麽教育問題，都應該尋求。完美回答？的精神。只要這樣做，也許教育效果不壹定好，至少不會傷害學生。也許我們不會成為好老師，至少不會平庸。
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