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問壹首詩的出處

讀詩,理解內容,理解作者想表達的思想感情。

2.學習這首詩的比喻和擬人。

3.學習本課的新單詞。

4.帶著感情讀詩。

5.在學習中,大膽交流自己的感受,表達自己的夢想。

教學重點

1.讀詩,理解內容,理解作者想表達的思想感情。

2.理解詩人用種子比喻自己,以及文中的擬人。

3.引導學生大膽交流,暢談夢想。

課程安排:兩個課時

教學過程

第壹類

壹,引入談話

1.同學們,妳們的夢想是什麽?

2.是的,每個人,每個小生物都有自己的夢想,哪怕是壹粒種子。

第二,讀黑板上的問題

第三,介紹作者和寫作背景

1.學生介紹材料。

2.相輔相成。

(1)作者簡介

柯巖是當代女詩人和作家。出版專著50余部。中國作家協會主席團成員,中國政協委員,中國詩歌學會副會長,“柯巖”為筆名。柯,壹棵小樹;巖石,石頭;柯巖,壹棵長在巖石中的樹,非常強壯。她曾被貼上“黑幫反動權威”的標簽,被關了起來。有壹天,當她看到總理關於“王不是”的講話時,她勇敢地宣稱自己不屬於“黑幫和反革命”階級。1976 10粉碎“四人幫”後,柯巖連續發表長詩,出版詩集《中國的回答》,其中有《種子的夢》、《周總理妳在哪裏?

(2)關於寫作背景。

這首詩是當代著名詩人柯巖在上世紀80年代寫的。當時正值“文革”後期,噩夢即將結束,光明即將到來。詩人以《種子的夢》為題,表達了對美好生活的向往和對祖國重生的希望。

第四,初讀詩歌

1.自由閱讀,數壹數* * *裏有多少詩句。

2.拼寫並理解生字。

(1)發音。

①吸(shǔn)而不是讀“yǔn".

②積(z m 4 n),舌體扁平。還有壹種發音(cuán),省錢收藏。

③絮(xū)與陸(lù),同韻,異音。

④ niàng:很容易讀成“làng”,要讀幾遍。

(2)字形。

布朗先生:左邊是“服裝”部。

②救:第壹個“第壹”的最後壹劃是垂直舉。

③花瓣:用“邊、邊、邊”組合成詞。

4魯:右邊是“錄”。

⑤沖泡:左邊是“壹元”。

(3)詞語的含義。

①打個盹——打個盹。休息,睡覺。

2車身-車身表面。

3孕育-儲存。打算懷孕和分娩的。

4吮吸——收攏嘴唇吮吸。

5積累——積累。

6.耳語-耳語,小聲說話。

⑦嫉妒——düjí討厭別人是因為別人比自己優秀。

8宣誓——立下誓言。

⑨傾心——全心全意,壹切付出。

3.請說出這首詩的名字。

4.發音和評價。

5.壹起讀全詩。

五、默讀、思考和討論

1.這首詩的主要內容是什麽?

2.如果把全詩分成兩部分,妳覺得應該怎麽分?告訴我為什麽。

不及物動詞報告

1.

詩人用簡單、生動、人性化的語言向我們描述了種子的夢想:在寒冷的冬天,種子默默地在大地母親的懷抱中,汲取養分,積蓄力量,夢想發芽、長葉、開花、結果...

2.全詩共八節,分為上下兩部分。

第壹部分(section 1 ~ 2):詩人把漫長寒冷的冬天比作壹個寒冷的世紀,把種子比作壹條沈默的小魚。像壹條小魚“潛水”在綠色的海底,“睡在媽媽的懷裏”夢想著春天的到來,默默積蓄力量。

第二部分(7-8節):種子的夢是什麽?用擬人化的寫法來表達種子對陽光的向往,對春天的迎接:把自己無私的愛和真摯的感情交付給蜜蜂,結出果實。對這壹過程的描寫也表現了詩人勇於面對困難,暢想未來的願望。詩的最後壹句:“明年春天會更美”,點出了詩的主題。

七、課堂總結

把整首詩背下來。

八、布置作業。

1.抄寫新單詞。

2.抄詩。

3.讀全詩。

第二節課

I .將第1節和第2節放在壹起閱讀。

1.壹起讀。

2.談談妳對這首詩的理解。

3.理解作者的感受:對美好生活的向往和不怕困難的精神。

4.理解比喻句的用法和好處。

(1)默讀,在比喻句下劃線。

(2)談什麽比什麽。

把漫長寒冷的冬天比作壹個寒冷的世紀。

②把種子比作壹條沈默的小魚。

③把棕色的陸地比作綠色的海底。

④把棕色的土地比作母親的懷抱。

(3)體驗比喻句的好處。

5.“愛”這個詞是什麽意思?

指詩人無私的愛和真摯的感情。

6.什麽是「種子夢」?

夢見發芽、長葉、開花、結果...

7.引導情緒閱讀部分1和2。

第二,壹起閱讀第3 ~ 8節

1.壹起讀。

2.用壹個詞或短語概括這首詩中種子變化的過程。

第三節:養精蓄銳。

第四節:被春雨滋養(發芽)。

第五節:長葉子。

第六節:開花。

第7節:結果。

第8節:果實成熟時,它會落回大地。

3.

詩人把自己比作種子,把自己的種子夢擬人化:在寒冷的冬天,種子默默地吸收養分,積蓄力量,夢見發芽、長葉、開花、結果...

4.自由閱讀詩歌來表達作者的感受——在艱難的環境中不怕困難,敢於奮鬥。

5.用妳自己的語言贊美詩人。(或者給詩人壹句他想說的話)

比如“我不怕雲遮住我的眼睛”“我會透過雲看到太陽和月亮”

6.種子實現夢想了嗎?是如何實現的?找壹首詩來回答。

“我壹點壹點積累力量。”(方法簡單,但含義深刻,能很好的記住)

7.體會詩的主題——明年春天會更好。遇到困難的時候,相信明天會更好,努力實現自己的夢想。

8.引導感情讀詩。

(1)說說情緒處理。

前四節——深而慢,感覺自己在偷偷積蓄力量。

後四個季度——歡快、激情、氣勢,以及在野外壹步步實現的喜悅。

(2)盡量自由閱讀。

(3)按名字讀。

(4)評價。

(5)再按名字念。

(6)正常閱讀。

(7)全班壹起讀。(配樂)

第三,拓展延伸

1.交流妳的夢想,有興趣就寫詩。

2.體驗柯巖詩歌中的細膩與深刻。

第四,作業

1.積累和提煉好的單詞和短語。

2.模仿《我的夢想》。

3.看柯巖的其他作品。

黑板設計:

夢見種子

冰冷的世紀——保存體力

春萌、長葉、開花、結果}不怕困難。

樂觀的

相信——下壹個春天會更美好。