在學習、工作、生活中，我們可能都會用到通知，通知的作用和種類很多，書寫方法也各不相同。妳寫通知的時候都不知道？以下是我整理的8條教學通知。歡迎閱讀收藏。
教學通知文章1教學理念
引導學生從整體上把握詩歌的內容，感受詩歌的情感，培養欣賞詩歌的基本能力，進而培養
對詩歌做出正確的評價。
第壹類
教學內容和步驟
首先，創設情境，引入新課
第二，介紹作者及其寫作背景。
1.作者:請參考《教學設計(壹)》。
2.寫作背景。
1941皖南事變後，艾青來到革命根據地延安。適應了解放區新的生活和環境，詩人感到“詩歌必須作為群眾的精神教育工作，成為革命事業中宣傳鼓動的武器”，決心“把政治和詩歌緊密地結合起來，把詩歌貢獻給新的題材和主題”。因此，這壹時期詩人的詩歌為革命鬥爭歌唱得更加自覺有力，詩歌中的時代感更強，理想主義色彩也有了新的發展。《黎明的通知》就是其中的代表作之壹。
第三，大聲讀詩，感受詩的內容。
聽錄音。
學生註意朗讀的發音和節奏。
2.解決難詞發音，疏通閱讀障礙，
註意下列單詞的發音:
為灼痛、浸街柵欄、汙穢、腐朽、浸潤、虔誠禱告。
點名朗讀後，老師註意引導學生評價，指出優缺點。
第四，梳理詩歌的寫作水平
梳理的目的是了解作者的寫作思路，為進壹步學習做準備。
1.學生默讀整首詩，然後點名讓學生復述詩的基本意思。
要求通過復述，基本了解詩歌的大致內容和基本思想。
2.討論:這首詩有32節，可以分成多少部分？
經過討論，學生明確表示，它可以分為三個部分:
第壹部分:從“為我祈禱”到“將再次給人類帶來溫暖”
第二部分:從“借妳誠實的嘴”到“請農夫把牛從牛棚裏拿出來”
第三部分:從“用妳溫暖的嘴通知他們”到“說他們等的來了”
對於結構層次的劃分，沒必要執著，只要合理就可以。
3.討論:每壹部分的中心意思是什麽？請簡單總結壹下。
清晰:概括時，壹定要抓住詩歌中的關鍵詞。
動詞 （verb的縮寫）布置作業
第二節課
教學內容和步驟
首先，簡單回顧課堂內容，引入新課。
二，精讀詩歌，評論詩歌內容
1.要求學生自己讀全詩，壹定要註意閱讀質量，邊讀邊思考，深刻理解詩的內容。然後在詩的空白處寫下自己的評語。可以是評價文字的應用，評價詩歌中的思想感情，評價修辭方法的應用，評價詩歌技巧應用的效果。
2.學生們互相交換意見。
3.評價時註意以下問題:
(1)這個《通知》的內容是什麽，這些內容集體表達了什麽？
(2)快速默讀詩，回答:黎明“註意”的對象是誰？
(3)句子理解:詩中說“通知那些眼睛裏燃燒著渴望的人/和沈浸在苦難中的遙遠的城市和鄉村”。如何理解這兩首詩？
(4)句子理解:在詩的結尾寫著“請告訴他們/說他們等待的東西來了”。“夜”和“我們在等什麽”這兩個詞應該怎麽理解？
(5)品味以下兩首詩:
請用壹首歌歡迎這位歌手。
青草浸潤露水的聲音
請用舞蹈來歡迎舞者。
穿上他們的白色霧狀晨衣。
這兩首詩讀起來很美。讓我們體驗壹下詩人是如何表達它們身上的美。
4.老師點名讓學生讀他們評論的內容。並引導學生互相評價對方的分數。
5.閱卷結束後，老師引導學生概括詩歌的主要內容。
6.學生們壹起朗讀整首詩。
第三，自己讀全詩，綜合評價
1。討論:這首詩主要運用了哪些修辭方法？詩中“黎明”的深刻內涵是什麽？
2.問:艾青說“詩是心靈的活雕塑”。妳感受到這首詩跳動的心臟了嗎？
請告訴我，這首詩的作者的主要思想是什麽？
妳覺得這首詩怎麽樣？有什麽特點？請談談妳的感受。
第四，轉移訓練
第五，布置作業。
教學通知2小學:
為促進轉崗教師盡快熟悉轉崗後所教學科的課程標準和教材，勝任新學科的教育教學工作。經研究，決定在全區開展小學教師培訓工作。現將有關事項通知如下:
壹、培訓目標
通過主題培訓、專題培訓、課例討論、實踐體驗等方式，促進轉崗的小學教師盡快適應新的學習時期和學科，勝任轉崗後的學科教育教學工作。
二、培訓對象
20xx-xxx年度小學教師(名單見附件)。
三。培訓的內容和形式
培訓內容:初等教育教學通用培訓；轉崗後所教科目的課程標準解讀、教材分析、教學技能培訓、課程資源開發培訓。
培訓形式:集中培訓和分散培訓相結合；綜合訓練與學科訓練相結合；專題講座、課堂診斷、名師示範、校本研修、跟蹤實踐、提煉成果等多種形式相結合。
第四，培訓安排
第壹階段(xxxx年3月):小學普通教育和教學培訓。進行初等教育、心理學和小學課堂教學方法的壹般培訓。這壹階段采取集中授課的形式，由培訓專家團隊完成。
第二階段(xxxx年3-4月):不同學科教學技能培訓。通過課程標準解讀、教材分析、教學研討、課程資源開發等專題培訓，全面提高轉崗教師的專業知識和轉崗後自身課程、學科的教育教學技能。通過問題診斷、名師示範、跟蹤實踐、課堂研究辯論、反思交流等方式，，轉崗教師的專業水平才能得到有效提高。在這壹階段，培訓分為四個學科。每次兩天，由培訓專家團隊、鄉鎮骨幹教師、各小組導師、壹線教師共同完成。
第三階段(xxxx年5月):按學科展示研究成果。通過班級競賽、班級展示、班級評價等形式進行自我反思、總結交流、成果物化。由培訓專家團隊、各組導師、壹線教師共同完成。
首次註冊和培訓地點:
時間:xxxx年3月10(培訓壹天早上8: 30-8: 50報道)。
地點:西城小學(以後培訓的時間地點另行通知。)
動詞 （verb的縮寫）培訓教師
聘請區內外專家、名師、學科帶頭人、骨幹教師。
不及物動詞培訓管理
為使培訓管理有序，服務到位，特成立培訓領導小組，負責培訓過程中的監督。
組長:蔡增浩、劉小紅。
副組長:何德芬、唐復平
成員:聶黃桂陽顧賢玉秦
劉坤靜李祖秀黃向東黃
七。培訓資金
培訓費用由區教委統壹解決。學生差旅費按有關規定到原單位報銷。
八。其他事項
1.各學校要高度重視此次培訓工作，務必及時將確切的培訓時間和地點通知參訓教師。並安排好參訓教師的工作，為教師參加培訓創造條件。
2.未盡事宜另行通知。
聯系人:
XXX:xxxxxxxx；
xxx:xxxxxxxxxx .
附:江津區xxxx小學教師培訓名單。
重慶市江津區教育委員會
Xxxx年2月26日
教學通知第三篇訓練題目回憶壹下寫通知的格式，寫壹個通知。
訓練重點是記住寫通知和寫通知的格式。
培訓需要掌握通知的格式。
教學過程
第壹，進口
同學們，通知是我們日常生活中常用的實用物品之壹。我們必須學會使用它。上學期，我們學習了通知的寫作方法，學習了通知的寫作格式。這個練習要求我們回憶壹下通知的寫法。再次練習寫通知。
第二，展示培訓問題
第三，思考
1.什麽情況下需要寫通知？
2.通知包括哪些部分？
3.寫通知要註意哪些格式？
第四，用途
學生知道通知在日常生活、學習和工作中被廣泛使用。例如，學校必須告訴所有學生假期，機關必須告訴工作人員什麽時候開會，居委會必須召集居民小組長研究他們的工作。都需要發個通知，讓大家壹目了然。
動詞 （verb的縮寫）格式
1.標題:notice這個詞壹般要寫在第壹行的中間。如果事情重要或緊急，寫壹份重要通知或緊急通知，以引起有關人員的特別註意。
2.正文:這是通知的主要部分。壹般從第二行開始寫，留兩個空格，寫清楚通知的內容和具體要求。通知開會或參加活動時，時間、地點也要寫清楚。當需要通知的事項較多時，可以分段書寫。3.簽名和日期:此部分應註明通知單位的名稱，日期順序相反。
第六，學生寫作
七。摘要
寫通知的時候壹定要把意思表達清楚，讓人壹看就懂。所以妳也要註意語言簡潔、準確、條理清晰、文筆工整，把意思表達清楚具體。
寫設計意圖通知書的時候，意思壹定要表達清楚，讓人壹看就懂。所以也要註意語言簡潔、準確、條理清晰、字跡工整，把意思表達清楚具體。
教學通知4 1。期末各科目計量測試相關事項說明。
2月26日-30日1、12(下周內)，各技能學科教師必須完成學生期末考試，考試方式可以靈活多樣。指導辦公室組織相關教師對各技能學科教師所教班級學生的學習成績進行終評和考核。
2.各技能科目試卷由各備課組長進行(英語、理科除外)，各科目試卷於65438年2月30日前完成。樣紙通過電子版k12發給葛先生。
3.各技能學科老師認真及時的對學生的學習成績進行登記和分析，學生的學習成績會在4天前發給班主任。班主任認真填寫學生成績單(年級制)。
4.各技能學科教師備課組長負責在6月4日前將最終分析表通過k12發送給陳國星先生和葛華福先生。審核結束後，由指導處葛華福負責在65438年6月6日前以k12消息的形式分發相關教研員。
5、65438+10月4日(下周三)，3-6年級學生上午兩節課，考英語和理科。65438年10月4日下午，部分綜合科老師閱卷。(具體安排見教導處通知)葛的安排。
6.6月65438+10月11，高壹高二學生上午進行基礎能力測試，高壹高二學生下午進行遊園活動。(65438+10月12)高壹高二學生不需要返校，班主任會給學生解釋清楚。)葛溫雅的安排
7.指導辦公室葛華福負責盡快實施壹、二年級的評估計劃。學校於6月35438日前將《壹至二年級學生語文、數學學期成績綜合評價方案》發送給區教師進修學校教育評價與監控中心孔老師及相關學科教研員。
8.6月65438+10月65438+2月上午，三至六年級語文、數學期末考試和學校六年級數學或語文期末抽樣在全區同步進行。(具體安排見通知)Ge溫雅安排。
(1)6年級語文、數學的監控班根據監控年級的班級規模確定。其中，從3個班以下的學校選取1個班，從3個班以上的學校選取2個班開展監測。采樣班級在監測當天7:00通過k12發送到各校分管校長的郵箱。抽樣班的語文、數學科目由區教師進修學校統壹組織電子閱卷。
(2)從兩個班的學校中抽取4名監測員，於6月5438+10月3日上傳至區教師繼續教育學校教育評價與監測中心孟曉燕老師。(葛溫雅)
(3)各校六年級監控學生考場名單於10月3日上午9: 00前通過k12發送至區教師進修學校教育評價監控中心孟曉燕老師(袁寶龍)。
(4)纏繞的時間和要求。
65438+10月3日下午兩點後，到區教師進修學校領取三至六年級英語、理科試卷。
65438+10月11下午兩點後去區教師進修學校領取三至六年級語文、數學期末試卷。
(5)語文、數學監控卷答題卡於6月28+02日0:00前送至區教師進修學校壹樓會議室110。
(6)65438年6月5日各校按各班上報語文、數學學科教師名單，區教師進修學校評價監控中心評選評卷教師，並於438+02年6月6日通過K 12發送至各校分管校長郵箱。(葛溫雅)
(7)監控市場，必須單人、單桌，考點25人，實行校際監考制度。監控等級考點必須按照上傳的電子表格粘貼在桌子上，統壹在桌子的左上角，以便學生正確填寫信息，監考老師核對學生信息。(袁寶龍)
(8)三至六年級各學科質量分析表及要求及時轉發給教研(備課)組長。教研(備課)領導組織老師們認真分析，並在13下班前以k12的形式發給陳國星老師和葛華福老師。經分管教學的領導(陳國星、葛華福)審核後，由教導處(葛華福)負責在6月65438+10月65438+6月6日下午4:00前發給相關學科的教研人員，並及時填寫最終分析表(註意有兩張表)。
二、關於最終檢驗的各種信息。
9、1、11前，各備課組長負責將本組教師的備課書、講課書、學生的學業評價書、社團記錄書送到教導處進行終檢。(葛華富、葛溫雅)
10、教材、參考書、教具、視聽資料等。由備課組長在65438+10月12前交給教導處葛老師。
11，年級組、教研組、備課組工作總結及考核表在1前以K12消息的形式發給教導處葛華福老師。並準備在“三長”會議上發言交流。
12.各備課組長要認真填寫教研組活動手冊，根據進修學校要求至少填寫7遍，並在65438+10月26日前以電子稿形式上交指導辦公室葛華福老師。
13，各備課組長會發相關資料(教案、新聞報道、活動資料等。)的教研活動(集體備課)本學期以電子稿的形式在65438+10月12前交給教導處葛華福老師。
14.65438+10月12前將“課改”實驗的相關評估材料交葛華福老師。
15.65438+10月12前將班主任手冊和各老師的品德輔導手冊以電子版形式上傳到—20xx學年第壹學期行政資源—上傳作業—教導處—班主任和品德輔導體系文件夾中，並按年級放入文件夾中。
16，各社團活動於12，31結束，“社團之星”獎項及美幣發放。(何、謝、苗)
17，各社團展覽活動。2月26日65438+前提交圖片和文字資料，2月26日65438+31準備展會。(何蔡琴)
18、社團資料電子花名冊、活動記錄本、優秀社團考核表匯總請於1前交指導處何老師。
19.各科老師負責回收課本，6月4日、5日中午(12: 20-1: 00)交到學校總務處(倉庫在報告廳，王允兒老師負責)。音樂和美術老師自己留著。
註:各科老師認真收集回收教材，必須在規定時間內上交。綜合辦公室和指導辦公室應及時進行登記和統計。上交會和老師的日常考核掛鉤。(葛溫雅)
三、關於各種總結、考核和評估工作。
20.指導辦公室的陳國星負責完成學校科研年度工作總結和校本科研評估材料的編寫。
21，學校質量分析報告由指導處葛華福完成，並及時提交給進修學校。
22.何負責對社團進行總結和評估，評選優秀社團和社團之星，並及時向區少年宮提交各類評估材料。
23.葛華福負責圖書工作總結及相關考核資料。盡快組織相關教師完成校本讀物的修訂和印刷。
24.葛華福負責“課改之星”和“三長”的評選。
25.指導辦* * *成員完成學校教師考核的相關內容(及時獲取信息，如班級、教師獲獎、學生獲獎等。).
26.葛負責，指導辦成員通過各學科的評分、計算、評分，幫助完成教師最終教學質量的評估。
Xx小學指導辦公室
20xx 65438+2月22日。
教學通知第五條活動時間:11.02(周四)1.50-下午3.50(1.45簽到)。
地點:姚村鎮小學
教研主題:聽課評課；集體備課
主持人:孟凡榮。
活動流程:
首先，孟凡榮先生在二年級講授“乘法的初步理解”，每位老師聽課並對課堂進行評價。
第二，請自備年級課本和教案，集體備課。
(溫馨提示:請關註天氣變化，註意交通安全！)
註意:在研究期間妳不允許離開。
某單位
20xx年2月24日
6 .中心學校和市政府直屬學校的教學通知:
為提高全市中小學教師制作和應用微課的能力，促進信息技術與課程的深度整合，經研究，決定在xxxx開展中小學教師微課培訓。具體安排如下:
壹.培訓範圍
全市中小學骨幹教師培訓200人(各單位培訓指標分配另行通知)。
二、培訓內容
1，微課開發及其在課堂教學中的應用
2.微課設計與應用
3、利用PPT制作微課的技巧
4.用Camtasia制作微課技巧
第三，培訓時間
第壹階段:7月3日-7月7日。
第二階段:7月10-7月14。
四、培訓場所
濟源壹中實驗樓機房(壹中東門到南邊壹號樓二樓三樓)。其中，每節課第壹天安排在教育局四樓會議室和錄音室(詳細安排另行通知)。
動詞 （verb的縮寫）工作要求
1.請於6月23日前將培訓清單(附件)以電子方式提交至xxxxxxxxxxx。
2、每個單位安排壹名負責組織本單位教師的人員。
附件:xxx年中小學教師微課制作培訓登記表
視聽教育中心
xxxx年6月20日。
7 .各中小學校和幼兒園的教學通知:
為進壹步動員廣大教師學習教育教學理論，研究課程改革和教育創新，進壹步提高廣大教師的理論水平、教學能力和科研能力，我會決定於今年6月5438+2月開展20xx年度優秀教育教學論文評比活動。根據章程的有關規定和推進課程改革的實際情況，現將有關事項通知如下:
壹、評估範圍
1.我區中小學、幼兒園的領導和教師可以寫文章參加評優。
2.評估文件包括以下五類:
(1)中小學各科(不含體育)教學研究論文。
(2)幼兒教育教學研究論文。
(3)中小學德育研究論文(包括團隊工作、班主任工作、心理健康教育、社區教育等。).
(4)電化教育教學研究論文。
(5)教育教學綜合性研究論文(包括整體教育教學改革、辦學思路、學校常規管理、教師隊伍建設、課程開發與管理等。).
以上五類均包括科研成果、研究過程中產生的階段性或總結性研究報告。
3.該協會與基礎教育和學前教育壹起組織關於道德教育和早期兒童教育的論文。
4.中小學體育試卷由基礎教育司和相關專業委員會另行組織。
5.參賽論文須在20xx年至20xx年兩年內完成，且未在區級以上相關論文評比活動中獲獎，未在省級及省級以上刊物上發表。
二、活動安排
1.參賽論文於今年11.30前交至區教師發展中心(武進教育大廈8007室)姜同誌，過期不再接受。每張紙復印壹份，用A4紙打印(標題用4號黑體，正文用4號小字)，由學校統壹收集，以區教師發展中心為單位上交。不接受個人提交的論文。
2參賽論文必須填寫“論文評價表”的相關部分，並附在論文首頁作為論文封面。《論文評價表》附後，請自行下載復印。
3.我會在5438年6月+2月組織人員分類鑒定。根據章程的有關規定和評審條件，對壹、二等獎的優秀論文進行評審，並發布簡報和頒發獲獎證書。
希望各學校認真做好動員和組織教師積極參與本次論文評優活動的工作。接到這個通知後盡快通知老師，以便早做準備。
常州市武進區教育學會
20xx 10年10月24日
教學通知8鄉(鎮)中心學校和中學(含小學)，縣辦小學和特殊教育學校:
新壹輪為期五年的教師培訓已從xxx開始——20xx年。參加繼續教育是每個教師的法定權利和義務。每位教師每年要完成72學時的學習任務，其中遠程學習52學時，縣級課程20學時。縣級課程培訓立足於服務壹線教師教育教學，解決實際困難和問題，減輕工作壓力，提高工作效率和教學效果。講師從高校專家教授、壹線教研人員、學校骨幹教師、學科帶頭人、名師中遴選。培訓內容以教育理論、教育技術、教材教法、學科知識、考試策略、基本技能為重點，采取靈活多樣的培訓形式，務求實效。為提高小學數學教師的專業水平，對小學數學學科培訓的具體安排如下:
第壹，培養目標
全縣小學數學教師。
二、培訓內容
數學新課程標準、教材教法、學科知識、教育技術等。
三、培訓形式
教學、討論、演示、觀察、交流等。
第四，培訓時間
20個小時。
動詞 （verb的縮寫）訓練時間
3月27日上午(8:30報道)，這次安排壹個班的小學數學培訓，其他班的培訓時間另行通知。
不及物動詞訓練場所
教師培訓學校。
七。培訓要求
1，按時報到學習，自備筆和筆記本，做好記錄。
2.遵守學習紀律，不遲到，不早退，不逃課。
3.加入班級管理QQ群，積極參加活動和交流。
4.認真完成培訓學時任務。不參加培訓或未完成培訓任務的，年終繼續教育證書不在上交所上市。
xxx年3月23日
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