陳善、張艾以舊恩入東宮，未召，另任他官。黃淮是個帶病的官員(2)。
金遊子死了。亭子裏只有三個人:(3)、容(4)和蒲(5)。
榮舒錄(6)郭毅，敢做敢當。從成祖北伐算起，可知邊境是否會德，厄之險易遠近，敵情順逆。
不過我還是挺感激我的遺產的，老了也要當好馬。皇帝對此很清楚，所以他可以問石齊。
石啟立說:“榮孝昌的邊境事務，我等不及了，與小琪慪氣不合適。”皇帝笑著說:“有幸短嘗清和元吉，清正之地(8)？”石齊說:“願陛下用音樂向大臣致敬。”
帝意(9)是解。後來聽說了壹點(10)，很得意，很開心。
皇帝也得益於對他的厚待，先後送給振國禮物(11)祁進的衣服、錢幣、書籍。(出自明史？148卷？第三十六傳)參考註(1)皇帝:朱瞻基，明朝玄宗皇帝(1398 -1435 1)，明朝仁宗皇帝朱高熾的長子，曾多次追隨祖先。
他和父親壹樣，更能聽取部下的意見，聽取了楊士奇、楊蓉等內閣大臣的建議，停止了用兵繳地，與明仁宗並稱之為“仁政宣和”。宣宗稱帝時，君臣關系融洽，經濟穩步發展。
(2)致仕:辭去官職。(3)石齊:楊士奇(1365 -1444)，明朝太和(今江西省太和縣澄江鎮)人。
因其居住地，人們稱之為“昔陽”。在楊家三人中，善於學習做人，先後擔任過《明太宗實錄》、《明仁宗實錄》、《明宣宗實錄》的社長。
他為四代皇帝服務:成祖、仁宗、玄宗和英宗。(4)容:，建安(今福建建寧縣)人，明朝名臣。
楊蓉思維敏捷，善於策劃政治，做出大膽的決定。他經歷了成祖、仁宗、玄宗、英宗四個皇帝，受到高度重視。他與楊士奇、楊普並入內閣，號稱三陽。(5)溥:楊溥，明朝湖廣石首(今湖北)人，被封為“鴻基”並由翰林編輯，後成為當朝實錄。他以優雅的舉止和誠實的品質而聞名，被後人譽為壹代智者。
(6)疏通(音標):疏通，打開。魯大喜，道。
(7)小七(音生):輕微過失。嗯，錯了。
(8)理由:理由的基礎，引申為理智，說情。(9)意義:心靈。
(10)稍:稍。(11)易(音韻):甜酒。
玄宗剛即位時，內閣大臣只有7人。陳善、張娥在玄宗為太子時，因舊情在東宮，被調任他職，但不稱職。
黃淮因病辭職。金遊子死了。
內閣中只有楊士奇、楊蓉和楊普。楊蓉的性格樂觀、勇敢、果斷，遇事能勇敢去做。
跟隨成祖多次北伐蒙古，可以知道邊關將領有沒有能力，要塞有多陡，路有多遠，敵人對朝廷有多順從和叛逆。但他經常接受禮物，同時送給他好馬。
玄宗也知道這些事情，問楊士奇。楊士奇堅定地說:“楊蓉熟悉邊境事務，我們誰也趕不上他。我們不應該把這些小錯誤記在心裏。”
玄宗笑著說:“楊蓉曾經說過妳和夏元吉的壞話。妳怎麽能為他說情呢？”楊士奇說:“我希望陛下原諒楊蓉，就像妳原諒我壹樣。”玄宗的心思被消除了。
後來，楊蓉知道了壹些這些話，所以楊蓉為楊士奇感到羞恥。從那以後，他們相處得很好。玄宗對楊士奇也很親近，對他很好，給他珍貴的水果、祭祀用的監牢、甜酒、黃金、金銀絲衣、錢幣和絲綢、書籍、器皿等等。
參考分析自古以來，聖人都很少，每個人或多或少都有壹些小缺點。只要這些小缺點不影響大局，就沒必要吹毛求疵，要求內閣成員完美。例如，楊蓉的唐玄宗對他喜歡接受禮物印象不好，但他轉向楊士奇，告訴他他的優勢是不可替代的。
它的出發點完全是從聘用專業人士的角度出發。它不僅不在乎楊蓉對他的惡言進行報復，反而勸唐玄宗容忍他的缺點，從而解決了唐玄宗的疑慮，對他更加仁慈。更難能可貴的是，楊蓉的心結被化解了，這讓他感到羞愧。從此，兩人和睦相處。
可見，人與人相處，只要能敞開心扉，做宰相肚裏的撐船人，就能相互包容。即使沒有成為知心朋友，也不會互相謾罵，也不會把對方推到對立面。這些變化都取決於每個人的思維和能力。
2.求古文，楊士奇的《翠雲婁機》被翻譯成以文字和作品聞名於世的楊士奇楊士奇。
他很早就失去了父親，母親改嫁。他隨母親去了珞珈，不久恢復了宗族。家裏很窮。
他努力學習，教學生自食其力。我經常往返於湖南和湖南之間，在江夏開書店的時間最長。
在他寫作的最初幾年，朝廷召集全國各地的儒生編纂了《毛實錄》。楊士奇因為被推薦為教授而即將出發，王淑英推薦他是因為他有歷史，於是他被召入國子監擔任編輯。不久，朝廷下令吏部對史館裏的儒生進行考核。
宰相張有得到了楊士奇的建議，說:“這不是京生能說的。”最後壹場戲是第壹場。
副審官吳仍在史館工作，即位，被任命為編輯。不久，他被選入內閣負責機密事務，幾個月後被提升為助理講師。
永樂二年，太子被選為官員，楊士奇被任命為左忠雲。永樂五年，升為左毓德。
楊士奇在他的崗位上非常謹慎，他從不在他的私人房間裏談論生意，即使是最親密的人也不會聽到他的聲音。在皇帝面前，他畢恭畢敬，謹小慎微，善於回答，始終符合皇帝的意誌。
別人有小毛病，都被掩蓋了。兩廣使徐琪向朝廷大臣贈送嶺南土特產，有人得到他要贈送的包裹清單，呈獻給皇帝。
看到上面沒有楊士奇的名字，皇帝召見他進行詢問。楊士奇回答說:“徐琪去廣東，大臣們送詩，我病了，沒有參加，只有我壹個人沒有入選。
不知道部長們會不會接受。況且禮物是輕微的，應該沒有別的意思。”皇帝急忙下令燒毀花名冊。
永樂六年，皇帝巡視北方，命令楊士奇、周易和黃淮與輔佐太子呆在壹起。太子愛寫文章和詞，贊王如玉以詩呈現。
楊士奇說:“殿下要註意六經，有空可以看看漢朝的詔書。詩詞是小技巧，不值得做。”
王子答應了。當初皇帝開戰，漢王多次苦戰，皇帝答應事成之後封他為太子。
後來，如果他沒有得到冠軍，他怨恨失望。皇帝很同情年輕的趙王，也很愛他。
於是兩位王子聯合起來疏遠王子和皇帝的關系，皇帝很感動。永樂九年，皇帝回到南京，召見楊士奇，詢問太子代理國事的情況。楊士奇回答說自己很孝順，並說:“殿下才華高，即使有過錯，也壹定會知道，知道了就改正，全心全意地愛他，絕不會辜負陛下的囑托。”
皇帝很高興。永樂十壹年正月初壹，有日食。
禮部大臣陸貞要求不要解除潮河。侍郎逸致堅持沒有。
楊士奇還援引宋仁宗的話說。所以他不再需要祝賀了。
第二年，皇帝去了北方。楊士奇仍然協助王子駐紮在首都。
漢王暗算太子更急。皇帝回京，慢了壹步接駕，於是把包括黃淮等人在內的所有官員都關進了監獄。楊士奇後來來了，原諒了他。
召喚他來詢問王子的情況。楊士奇磕頭道:“太子依舊孝順。
耽誤坐車是部長等人的錯。”皇帝的怒氣緩和了。
與皇帝壹起參戰的大臣們寫了壹封信，彈劾楊士奇，認為他不應該被單獨赦免，於是他被關進錦衣衛的監獄，很快就被釋放了。永樂十四年，皇帝回京。他對漢王爭奪職位的情節和各種越軌行為略有耳聞。他問周易，但周易沒有回答，所以他問楊士奇。
答:“我和周易都是侍奉太子的，外人不敢告訴我們漢王的事。但漢王兩次被派到舊金山，他都不肯離開。
既然知道陛下要遷都，我立刻請求留在南京。望陛下深察漢王意圖。"
皇帝沈默了，回到了皇宮。過了幾天，皇帝完全明白了漢王的事，裁了兩個侍衛，把他安排在樂安。
第二年，楊士奇被提升為翰林學士，也擔任原來的職務。永樂十九年，改任左春芳學士，仍任學士。
第二年，他又被判協助太子犯錯，投入錦衣衛監獄，十天後釋放。仁宗即位，升任禮部侍郎，蓋華寺大學士。
皇帝來殿，周毅和夏元吉沒有下臺。皇帝遠遠地看見楊士奇，就對那兩個人說:“華蓋殿的新主人來了。他必須有誠實的言論。我們壹起試著聽他說。”
楊士奇進殿說:“皇上下旨扣每年朝廷開支才兩天，吝惜俸祿司就下旨收紅棗八十萬斤，這與先前的聖旨相抵觸。”皇帝當即下令減半。
朝廷二十七日喪期屆滿，陸貞要求立即換上吉祥的衣服。楊士奇不以為然，呂振厲聲斥責他。
考慮雙方的意見。第二天，皇帝戴著白色的帽子，穿著亞麻布衣服去朝見。
在宮廷大臣中，只有和英國人龔穿著與皇帝壹樣的衣服。謁見結束，皇帝對身邊的人說:“靈柩還在宮裏。難道是臣子之心改喪？”楊士奇堅持認為這是正確的。"
晉升為少保，與同僚楊蓉、金佑子壹起被授予“檢察員糾謬”銀徽，獲準加封奏章議事。不久升為少府。
當時的地方官員，如政治使節、按察使、按察使、縣令等都來北京朝見皇帝。大臣李慶建議每年把多余的馬送給這些官員，並從他們那裏收集小馬駒。楊士奇說:“朝廷選人才授官職，卻讓他們養馬。這是重視動物，輕視學者。應該用什麽來為後人樹立榜樣？”皇帝同意了，親自下詔取消這種做法，然後就沒有聲音了。
楊士奇試圖再次說話，但沒有回應。過了壹會兒，皇帝來到四山門，召見楊士奇，對他說:“我以前真的忘記這件事了嗎？聽說陸貞，李青等人都不喜歡妳。我擔心妳被孤立，我害怕被他們傷害。我不想因為妳的壹句話就取消這件事。現在有借口了。”
把陜西按察使陳至不方便養馬的說法拿出來，讓楊士奇起草詔書，實施。楊士奇磕頭致謝。
部長小組慣例。
3.閱讀下面的文言文，完成下面的問題:15。C16。D17。A18。(1)況且，妳有機會以郭健文憑的資格去當官，何必強求自己做不到的事，以達到奢望呢？(2)宦官的兩個侄子認為太子做不到，只是為了表示老友的意願。
15.解析:這類題目屬於文言文實詞的考查，壹定要放回原位，結合上下句進行分析思考。如果C項是“若翁蓮”，第二人稱是代詞，妳和妳。
所以選c .考點:理解課文中常見文言文實詞的意思。
能力水平是理解B. 16。分析:這類題目要抓住“忠誠和純潔”這兩個關鍵詞來分析判斷。
然後把選項中的句子放到原文中思考是否屬於“直接表達”和“忠誠”，然後做出判斷。(1)敢於提意見；(4)接受朋友的禮物，不屬於直接表現；(6)表明王奧謹慎而認真，這不屬於“忠厚老實”。
所以答案是D考點:總結內容要點，概括中心意思。能力等級為分析綜合c。
17.解析:這類題目考察的是人物的表現技巧方面的知識。在分析中要整體把握課文的意思，然後帶著思考問題進入原文進行對比分析判斷。在A項中，根據上下文，王奧不認為他的孫子有能力參加考試，也不允許他參加考試，因為他事先知道考試題目，他有機會成為具有郭健子資格的官員。
所以，選a .考點:欣賞文學作品的形象、語言、表達技巧。
能力水平是欣賞與評價D 18。分析:這類題目屬於文言句子的翻譯。翻譯時，首先要找出要翻譯的關鍵詞或句型，壹般是直譯，除了壹些比喻性的詞語，然後整體翻譯，按照現代漢語的規範，做到字到句的順序。這個題目的關鍵詞是:排位、當官、幸運、不被分、算計、無能、特殊、顯擺。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力水平是理解b。
王奧，本名九臯，河北鹽山人，明朝永樂年間的壹位學者。宣德元年，明宣宗經楊士奇推薦，升任禦史。當時官員犯罪，不論罪行輕重，允許贖罪官員復職。
王奧請朝廷對犯有受賄罪的官員只進行贖罪而不復職的懲罰。皇帝聽從了他的建議。
王奧擔任吏部尚書，他的忠誠和清廉深受皇帝(朱祁鎮，明英宗)的信任。第二個孫子憑借上壹代的陰影獲得了郭健子的資格，即將參加秋季考試。他拿著負責秋考的官員蓋了章的試卷告訴了王奧。王奧說:“憑妳的才能，妳可以通過考試。我怎麽忍心把妳埋了？”如果因為事先拿到考題而通過考試，會阻礙壹個努力學習的學生的前途。而且，妳有機會做壹個有主管資格的官員。為什麽要強迫自己做不到的事情去實現奢望？“把試卷撕了燒掉。
王公有個女兒嫁給了北京附近的壹個官員。王公的妻子非常愛她的女兒。每當她帶女兒回娘家，女婿堅決不讓她回娘家。他生氣地對她說:“妳爸爸是吏部尚書，把我調到北京的官位上，妳就可以壹直伺候妳媽媽了；再說動員我就跟抖落葉壹樣，可妳爸爸為什麽這麽固執小氣？”女兒給母親發了壹條信息。
壹天晚上，這位女士舉行了壹場宴會，跪下來告訴王公。王公非常生氣。他拿起桌上的餐具，打傷了妻子。他出門，乘公共汽車去了方超，10天後回到他的豪宅。
女婿最後也沒有調到北京。王公擔任京師禦史時，正帶著太監鎮守遼東。
這個宦官也是遵紀守法，和諸侯相處的很好。後來王公們被調往兩廣，宦官們含淚送走，並贈給他們四顆大寶珍珠。
王公堅決拒絕了。太監哭著說:“這些大珍珠不是受賄得來的。
以前先帝把包和尚買的西洋珍珠送給近臣，我得了八顆。今天，我將其中的壹半送給妳作為告別。妳已經知道我不是壹個貪婪的人。“王公拿起球體，放在他的外套裏，縫在裏面。
後來他回到朝廷尋找太監的後代，找到了他的兩個侄子。王公安慰他們說:“妳們老人家很老實。我怕妳被貧窮困住？”兩個人都說:“是的。”
王公說:“妳要做生意，我幫妳出錢。”太監的兩個侄子認為王公不行，只是為了表示壹個老朋友的心意。
假裝說“是”。王公幾次催促他們按照約定去做。
於是他們偽造了壹份買房子的契約，把價格列為五百兩銀子，告訴了王公。王公解開他的外套，拿出球體給他們。包裹的標記還是壹樣。
英宗對王奧非常慷慨，經常在其他大廳召見王奧，稱他為“先生”，而不是直呼其名。王奧快80歲了，他經常忘記事情。他曾經讓侍郎譚綸跟著他。
英宗問他為什麽，王奧磕頭說:“我老了，最擔心錯過和耽誤神諭。讓侍郎替我記著。他是壹個誠實、謹慎、值得信賴的人。”英宗喜出望外。
天順五年任少保太子，成化元年升為太保太子。在雨雪天氣，可以不上朝祭奠。王奧壹再要求離開崗位回家。皇帝總是安慰他，並多次派醫生去看望他。
成化三年病後，憲宗答應他退位。他在離開北京前去世，享年84歲。
追贈太保，謚號蘇中。
4.文言文《奇泥裏的愛情》題目及答案解答9。解釋壹下文中加的詞(4分)a .有人說妳是這樣的()b .破壞他的人身()c .以及受害人的惡劣表現()d .他周圍的人都不好()
10，用“我”標記以下句子的閱讀停頓節奏(1分)。土氣從此不信文字之邪。
11.本文描述了楊士奇晚年最“不道德”的事是_ _ _ _ _。
12.楊圖奇舉報兒子劣跡和表揚兒子的態度有什麽不同？(用原句回答)
13，談談“子之惡不再聞”這句話的意思(2分)
14，誰都有愛兒子的心。“看完這篇文章，妳有什麽感受或想法？
回答
9、A、像這樣B、詆毀、汙蔑、陷害C、等到D、好人10、說話的奇怪/不相信自己/邪惡的人(就把第壹名標對)11、泥巴愛兒子(溺愛兒子)12、指責兒子劣跡。要誇兒子，就是覺得這是真的但是開心。13.正因為這樣，(他)兒子的壞事就不再聽說了。14，要點:楊士奇溺愛兒子的悲劇是壹個非常慘痛的教訓。父母要嚴於律己，也要嚴於管教。楊士奇的愛是壹種狹隘的愛。
5.閱讀下面的文言文，完成下面的問題:。答:。丙:。d:。乙:。(1)然而他喜歡評價人物的好壞，毫無顧忌。許多大臣嫉妒他的仁慈。
(“善”“臧否”“害”各有1分。(2)希望陛下可憐我愚蠢的真誠，滿足我微不足道的願望。也許劉燦僥幸逃脫了。
(“歡騰”、“傾聽”、“普通”各占1分。全世界的人都誇他，他就不會更受鼓舞，全世界的人都批評他，他就不會更沮喪。
(1分“加”、“勸”、“負”、“滯”，4分)小問題:“等”是“等”的意思。)小題:c項都表示轉折；A項，第壹個表示被動，第二個用在動詞前面指代，相當於“我”；b項，第壹個是介詞，因為第二個是介詞，靠；D項中，第壹個“為……所”結構表示被動，第二個與動詞“之”構成“所”結構。)
小問題:②解縉去拜見皇太子④仁宗即位後對解縉的評價和認識)小問題:“最後被殺是不合適的”。)小問題:(1)“好”、“假”、“害”1分。
⑵“驕傲”、“傾聽”和“普通”各得1分。⑶1分“加”“勸”“否”“落”，4分參考譯文:大士紳解縉，吉水人。
祖父和兒子袁。做遠安福州的評委。
造反者暴動，死於堅守正義。父親解開，毛召見他談元朝。
想著讓他當官，不服。解縉從小聰明伶俐，洪武二十壹年考中進士。
被封為中書的庶吉士受到皇帝的喜愛和器重，經常在皇帝面前侍奉。解縉很小的時候就進入了宮廷。他很有才華，直爽，沖在前面，看事情很透徹。
但他喜歡評價人物的好壞，毫無顧忌。許多朝廷大臣都嫉妒他的寵愛。又因議立皇太子，遭到漢王朱的嫉妒，最終導致他失寵。
此前，在皇太子尚未確定的時候，洪國公丘福就說漢王有功勞，應該立他為皇太子。皇帝偷偷問解縉。
解縉說:“皇帝的長子善良孝順，天下人都擁護他。”王子的人選已經決定了。
朱是如此嫉妒。恰好用戶2017-11-16舉報掃描下載了二維碼？2020 ?聯系方式:service @左野邦？協議VAR USER city = " \ u6df 1 \ u 5733 "，用戶省份= "\ U5E7F \ U4E1C "，ZOOWEN SMALL = " 3。