二、表現手法:象征、對照、對比、懸念設置、前後呼應、欲促先、托物表意、借物抒情、聯想、想象、襯托(正對比、負對比)。
三、修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、重復、互文、對比、借代、反諷。
四、敘事六要素:時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果。
5.敘事順序:順序、倒敘、插入。
六、描寫角度:正面描寫和側面描寫。
描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌。
八、描寫景物的視角:視覺、聽覺、味覺、觸覺。
描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)，概括與具體結合，由遠及近(或由近及遠)。
X.描寫(或抒情)方式:正面(也叫直接)和負面(也叫間接)
XI。敘事方式:壹般敘事和細節描寫。
十二。解釋順序:時間順序，空間順序，邏輯順序。
13.解釋:例子，數字，類比，比較，定義，分類，解釋，模仿和引用。
十四、小說情節分為開頭、發展、高潮、結局四個部分。
十五、小說三要素:人物、情節、具體環境。
十六、環境描寫分為:自然環境、社會環境。
17.議論文寫作三要素:論點、論據、論證。
18.論證分為事實論證和理性論證。
十九。論證方法:舉例(或事實)論證、理由論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證。
二十、論證方式:論證、反駁(可反駁的論證、論點、論據)
二十壹、議論文的結構:總分、總分、總分；往往有平行和遞進的部分。
二十二、引號的作用:引用；強調；特定稱謂；否定，諷刺，諷刺
二十三、破折號用法:提示、評論、總結、遞進、話題轉換、感嘆詞。
二十四、其他:
(1)
句子在課文中的作用:
1，文首:開篇點；渲染氣氛(敘事，小說)，埋下伏筆(敘事，小說)，設置懸念(小說)，作為下文的輔助鋪墊；下面壹般領；
2.在正文中:承上啟下；下面壹般領；總結以上；
3.文末:指出中心(敘事、小說)；深化主題(敘事、小說)；註意開頭(議論文、記敘文、小說)
(2)
修辭的作用:(1)自身的作用；(2)結合句子語境。
1，比喻擬人:形象生動；
回答格式:寫得很生動+對象+特點。
2，排比:氣勢，加強語氣，壹氣呵成等。；
回答格式:強調+對象+特點。
3;提問:引起讀者的關註和思考；
回答格式:引起讀者對+對象+特征的關註和思考
反問句:強調、加強語氣等。
4.對比:強調…突出…
5.反復強調...加強語氣。
(3)
對句子意思的回答:
在這樣的題目中，壹個句子中往往有壹個詞或短語是通過比喻、對比、借代、象征來表達的。回答問題時，揭示其所指對象，然後疏通句子。
(4)
句子中的壹個單詞可以被另壹個替換嗎？為什麽？
動詞:不。因為這個詞準確、生動、具體地寫道...
形容詞:不。因為這個詞生動地描述了...
副詞(如全部、大部分、非常僅等。):不會。因為這個詞準確地描述了…(表程度、表限度、表時間、表範圍等)的情況。)，改了之後就變成了……與事實不符。
(5)
句子中兩三個詞的順序可以顛倒嗎？為什麽？
我不能。因為(1)不符合人們認識事物的規律(由淺入深，由表及裏，由現象到本質)(2)這個詞與上面壹壹對應(3)這些詞是遞進的，環環相扣的，不能互換。
(6)
段落意義的歸納
1.敘述式:明確回答(何時何地)誰做了什麽。
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明文字:答案明確說明對象是什麽，有什麽特征。
格式:描述(介紹)+描述對象+描述內容(特點)
討論......
有哪幾種表情效果，分別是什麽？求上帝解答。
1.將……人格化
3.對比強調...突出...
4.對偶結構整齊，富有節奏感和節奏感。
5.排比放大了文章的氣勢，讓內容更加深刻，朗朗上口。
6.反問句表現出強烈的情感。
7.反復強調。
8.對環境的描寫烘托了人物的情緒。
漢語表達效果
1)從語言表達的角度看句子？
考察句子的語言表達，可以從三個方面來看，即是否使用修辭，是否有特殊句式，是否使用含蓄的詞語。？
1.修辭視角下的欣賞。
例1:油蟲子在這裏唱歌，蟋蟀在這裏彈琴。(從百草園到三潭印月)？賞析:此句運用擬人修辭，將油蠅和蟋蟀擬人化，生動地寫出了油蠅和蟋蟀美麗動人，充滿生機和無窮樂趣。？
例2:因為島擋住了它的旋轉，所以它用腳踢，用手推，用牙咬。每時每刻都越來越激動，越來越辛苦。？
賞析:作者運用排比手法，表現了醒來後大海的劇烈動蕩，表現了大海粗獷豪放的性格，讓讀者讀起來很流暢。？
2.欣賞特殊句型。？
(1)從句型特點鑒賞。？
常見的句式特點有:矛盾句、收尾句、結尾句、雙重否定、長短句結合、對仗句等。
A.矛盾句:看似矛盾，卻蘊含作者深意。？例三:“關於孔乙己確實死了”(魯迅《孔乙己》)？賞析:“大概”和“確實”看似矛盾，實則是作者的別出心裁，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性，並通過這壹人物形象，也揭示了社會的殘酷冷酷和所有人的冷漠無情。？
B.點睛之筆:畫龍少不了眼睛。這些句子是文章的眼睛。？例4:“她為了愛兒子，飲鴆止渴；勉強硬著頭皮說自己打得好，是為了希望兒子進步”(鄒韜奮《我的媽媽》)？賞析:從這種復雜的心態中，生動地再現了壹個希望兒子進步卻又非常愛兒子的偉大母親的形象，用這樣的句子來表達文章的主題也是貫穿紙的。？
C.結束語:以上的總結，或許能引起讀者的聯想，啟發讀者的思考，回味無窮。？例5:“我做了壹個好夢。我們種的水稻有高粱那麽高，穗有掃帚那麽長，粒有花生那麽大。幾個朋友坐在稻穗下乘涼。”曲誌紅，朱東菊，袁隆平的李斌夢花園？賞析:以袁隆平的美麗夢想結尾，既能使文章點到為止；也進壹步凸顯了袁隆平壹生不斷追求自己“夢想”(理想)，追求更高目標和崇高理想的精神。？
註意:鑒賞要建立在閱讀的整體感知上，而不是挑詞造句、斷章取義、脫離文本，要與文章的中心思想、人物形象、作者的思想感情、語境充分聯系起來。？
(2)從結構功能角度欣賞。？
壹個段落往往包含幾層意思，如果每壹層的意思都要做到嚴謹、完整，那麽壹些單詞或句子就會在這方面起到作用。壹個句子常見的結構功能有六種:引導下文、承上啟下(過渡)、為下文鋪路、前後呼應(照應)、概括上文或總結全文、指出中心或升華中心。等等。要把握壹般引導句、轉折句、總結句，分析它們的結構功能。？
例6:“遠處的鐘聲突然喚醒了大海深沈的夢。”？
賞析:這是壹個轉折句，在結構上起著承上啟下的作用，是海睡海醒，潮起潮落的紐帶。？
3.從用詞的角度欣賞。？
很多關鍵句子的意思往往是通過壹兩個關鍵詞如動詞、形容詞、副詞、量詞來傳達的。抓住句子中的關鍵詞來深刻理解句子是欣賞句子的壹種常用和可取的方法。？
例7:草從土裏溜出來，嫩嫩的，綠綠的。(春天)？賞析:“偷”與“鉆”描寫春草破土而出的擠壓力，春草已在不經意間悄然浮現的場景以及作者的驚喜之感。同時，這種寫法讓無意識無感情的小草看起來也有了意識和情感。“嫩綠”放在句末，強調青草的特性；讓句子生動，充滿生活氣息。？
例8:樹頂上有壹髻白花，像日本護士。(老舍的《濟南的冬天》)
鑒賞:可以換其他同義詞嗎？如“堆”，不能，因為是小雪，所以“堆”不合適，“頂”就是小的意思。......
細節描寫有哪些表現效果？
壹、對人物語言的細致描寫，使人物形象生動傳神。
第二，對人物動作的詳細描寫，揭示了人物的心理。
第三，對人物心理的詳細描寫，展現了人物的內心世界。
第四，對人物外貌的詳細描寫，揭示了人物的特點。
五、環境的細節描寫，襯托人物的性格和命運。
有哪些表達效果好的句子？
1，比喻——生動的語言，富有感染力的明月高掛在淡藍色的天空，月光如流水般傾瀉而下，大地壹片銀白色。春風像壹位慈祥的母親，吹拂著妳的臉頰，讓妳感到舒適和放松。2、排比——增強文章的氣勢心靈是壹片廣闊的天空，包容了世間萬物；心靈是平靜的湖，偶爾泛起漣漪；心靈是壹片雪域，折射出五彩繽紛的世界。痛苦是在黑暗中摸索，前路坎坷；痛苦是壹種無人理解的悲傷，面對壹切挫折都是無奈；痛苦是靈魂最深的拷問，無淚也無法坦陳；痛苦是壹種自然的表達，也是壹個陷入困境的魔鬼。3、擬人——賦予人的人格是生動的形象。微風輕輕地吹著，溫柔地撫過我的臉。淘氣的雨滴喜歡在雨傘上跳舞。4.誇張——生動，突出壹架米格飛機帶著壹對鯨魚像蝸牛壹樣在被烏雲遮住的芝麻大小的藍天上飛翔。這個地方沒有壹個手掌大。妳怎麽能蓋房子呢？
漢語有哪些表達效果？
有五種
1，敘述2，解釋3，討論4，描寫5，抒情
(1)旁白。敘事是寫作中最基本、最常見的表達方式。是作者對人物經歷和事件的敘述和解釋，以及場景和空間的轉換。
(2)描述。描述是壹種表達，描述對象的外觀和形態，並將其再現給讀者。它是敘事尤其是文學創作的主要表現形式之壹。在壹般的抒情、議論、闡述中，有時也作為輔助手段。描寫的手法用得好，可以生動傳神，讓讀者看到這個人，聽到他的聲音，有賓至如歸的感覺，從中得到強烈的藝術感染。
(3)抒情。抒情是為了表達和表達作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在壹般文學作品和記敘文中也常作為重要的輔助表達方式。
(4)討論。討論是指作者對某個討論對象發表意見，以表明自己的觀點和態度。它的作用是使文章清晰深刻，具有很強的哲學和理論深度。在議論文中，是主要的表達方式；在壹般的記敘文、說明文或文學作品中，常作為壹種輔助的表達手段。
(5)描述。描述是用簡潔的文字清楚地說明事物的形狀、性質、特點、成因、關系和作用的表達方式。壹些被解釋的對象是物理事物，如山、河、花、樹、建築物、器皿等。有些是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
抓住特點，運用對比的方法描寫景物
抓住景物的特點，進行靜態和動態的描述。
寫景抒情與直接抒情相結合
通過情緒化的景物描寫和聯想式的討論，充分表達思想感情。
抓住事物的主要特征，采用先壹般描述後具體描述的表達方法。
通過具體案例的分析和概括來說明道理。
運用對比、對照、暗示的表達方法。
通過人物的心理活動表現人物的思想品質。
先概括後具體的敘述方法。
用形象說話，用壹系列事物形成鮮明的意境。
希望能幫到妳。
古詩詞鑒賞有哪些表現效果？
1，擬人:擬人化，賦予人的思想、活動、行為，使要解釋的內容更加生動、形象。
例子:垂柳的枝條在風中飄動，像女孩的松散的頭發。
2.比喻:比喻表達了作者的感情。
小明的臉像秋天的蘋果壹樣紅。
3.對比:為了強調...
這只老鼠挑戰貓，真是不自量力。
4.對偶:結構整齊，富有節奏感和節奏感。
例句:壹邊聽音樂壹邊做作業是壹件很美好的事情。
5.並行性。強調……強調……強調……強調……強調……強調
例:藍天上掛著壹輪火紅的太陽，就像壹個紅蘋果和壹盞火紅的燈籠。
6.反問句:增強語氣，表現強烈的情緒。
例:看妳垂頭喪氣的樣子，難道高考沒及格？