環保征文活動方案1我校將組織師生赴深圳紅樹林自然保護區進行社會實踐活動。為鞏固環保教育成果，豐富我校綠色校園信息，現通知我校開展環保征文活動如下，並請各位班主任和語文老師協助宣傳本次活動。
壹.與會者:
所有參加這次社會實踐的學生。
二、隨筆的內容:
寫藍天、白雲、紅樹林、鳥類、昆蟲，喚起人們對大自然的熱愛。
2.寫沿海生態區的環境美，以提高人們創造美好生活的積極性。
3.寫環境汙染對經濟建設和人類健康造成的嚴重危害，喚起人們的環境危機意識，增強保護環境的緊迫感。
三、文章形式:
記敘文、遊記、評論等。
四、題目:
自擬題目要突出環境教育的思想。
動詞 （verb的縮寫）要求:
1，交接日期:4月25日。
2、文章字數:參考各年級平時作文要求。
統壹用原紙書寫，並註明班級、姓名。
六、選拔方法:
學校語文教研組負責評選。
七、激勵措施:
以年級為單位，根據各年級學生的具體人數，評選出30%的文章作為優秀文章，受到全校表揚，並在校園廣播網播出。
環保征文活動方案二又到植樹節了，校園裏壹片欣欣向榮的綠色生命。借助植樹節的春風，讓我們壹起關愛地球，讓它少壹點汙染，多壹點綠色！在即將到來的植樹節之際，少先隊員們將開展以“保護環境，關愛地球”為主題的征文活動。通知如下:
壹.與會者:
我們學校三年級到六年級的所有學生。
二、隨筆的內容:
1.寫藍天、白雲、植物園、鳥和昆蟲，喚起人們對大自然的熱愛。
2.寫下妳在假期旅行中看到的環境之美，以提高人們創造美好生活的熱情。
3.寫環境汙染對經濟建設和人體健康造成的嚴重危害，增強保護環境的緊迫感。
4.寫綠色出行，談談低碳生活對我們生活環境的好處。
三、文章的體裁:
記敘文、遊記、評論等。
四、題目:
圍繞主題自擬。題目要突出環境教育的理念。
動詞 （verb的縮寫）要求:
1.投稿時間:3月22日前(第五周周五)。
2.文章字數:三四年級400字左右，五六年級500字左右。
3.每堂課會選三篇論文，由學校抄寫。請在背面註明班級、姓名和指導教師。
六、選拔方法:
由少先隊員選拔。
七、激勵措施:
以年級為單位，評選出壹、二等獎若幹名，對全校進行表彰獎勵，優秀作品在校園宣傳欄展示。
環保征文活動計劃3壹、主辦單位
主辦單位:Z省教育廳
主辦單位:Z教育出版社總社
支持單位:Z有限公司
二、指導思想和目標
為了使廣大中小學生成為構建和諧社會的參與者，形成環境友好和可持續發展意識，以水資源為出發點，通過專項環保實踐活動，讓學生對身邊的水資源有更直接的認識和體驗，從而提高中小學生的思想素質、實踐能力和學習水平，從而實現全面素質教育的工作目標。
第三，參與者:
省內中小學學生
四、時間安排:
這項活動分為三個階段。
1.組織宣傳階段(6月5日至6月15)
確定活動的組織架構，落實執行人、宣傳、安排等工作。
2.實施組織階段(6月16至9月10)
安排中小學生在校期間和暑假開展實踐活動，指導協調活動內容、方式、要求和征文，完成優秀作品的初選和推薦。
3.評選匯總階段(9月21至10月20日10)
征文評選表彰，成果匯編與公布，活動總結與總結。
動詞 （verb的縮寫）活動內容和要求:
1.開展水知識宣傳活動。
(1)召開主題班會；
(2)展示水知識宣傳圖片和海報；
(3)舉辦水知識講座；
2.開展小實驗，參與水資源的調查和實踐，形成健康用水、節約用水、保護水資源的理念。
(1)開展水質調查小實驗:建立不同形式的學生組織，在指導老師的幫助下，選擇雨水、河水、自來水、不同瓶裝飲用水作為實驗對象，制定可操作的“小實驗”方案，測試相關水的PH值，進行對比分析，得出實驗和調查的結論和認識。
(2)調查周邊水資源和環境，樹立科學保護和利用水資源的意識:了解當地水資源現狀，關心生活用水，了解影響水質的因素，樹立安全用水的觀念，深刻認識水資源保護的意義和作用。
(3)開展水保調查。組織學生深入家庭和社區宣傳，實地考察，了解身邊的合理用水情況，形成節約用水的良好習慣。
(4)對環保實踐活動中學習到的優秀文章，在校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、校園網等進行展示和宣傳。
3.舉辦以“關註水資源”為主題的征文活動:
(1)各學校要在廣泛開展中小學生環保宣傳教育和環保實踐活動的基礎上，對通過實踐活動形成的調查報告、小論文、小發明、小建議等優秀作品進行征文評選(凡近壹年形成的論文均可參評)。
(2)征文要求主題鮮明，視角獨特，內容充實，文字簡練，表達流暢，貼近生活，具有現實意義。
(3)征文必須書寫正確，用方格稿紙復印(盡量用電腦打印)，文末註明作者姓名、市、縣、學校、年級、班級、指導老師、聯系電話。
六、征文提交要求:
1.在選校的基礎上，每所省級綠色學校可直接提交論文5篇。
2.其他學校在本校選送的基礎上發3篇論文，區教育局組織選送，選送20篇論文。
3.區教育局負責匯總本區省級綠色學校提交的優秀論文，於20xx年9月20日前連同入選的20篇優秀論文壹並提交組委會(不接受個人郵寄)。各學校須於20xx年9月15日前提交至區教育局業務處，逾期不候。
七、獎勵方法:
1.征文評選分為中學組和小學組兩個組別。
2.這篇論文是由Z教育出版社總社有關專家評選出來的。
3.獎勵名額:
(1)中學、小學分別獲得壹等獎50名、二等獎100名、三等獎150名、優秀指導教師50名、學校組織獎10名；
(2)優秀導師獎:在征文活動中獲得壹等獎的導師獲得優秀導師獎。
(3)優秀組織獎:
省級綠色學校:10所學校根據獲獎作品數量和獲獎等級，並根據工作情況，評選出優秀組織獎獲獎學校。
4.激勵措施:
對獲獎者進行表彰，頒發榮譽證書和獎金，並在教育信息上公布獲獎者名單。
5.選擇壹些優秀的隨筆在《教育信息》《中學生天地》《小學生時報》等報刊上發表。
八。活動組織:
各中小學校特別是省級綠色學校要重視開展這項活動，作為落實生態Z建設目標任務、實施環境教育的重要內容。要認真做好活動的宣傳、組織、推薦和評選工作，及時反映組織實施中的情況和問題。
本次活動將贈送603所省級綠色學校水知識宣傳資料、小實驗試卷、瓶裝飲用水等物品支持活動。各省綠校請於20xx年6月20日前將活動聯系表報組委會，以便組委會工作聯系及相關活動分發。
九。總結和反饋
本次活動結束時，各省級綠色學校負責人需填寫《Z省中小學生“關註水資源”環保實踐活動反饋表》，全面反映活動情況、經驗、問題、信息分布等。
獲得優秀組織獎榮譽的學校應在活動結束後撰寫專項活動總結，充分反映活動組織的指導思想、實施措施、工作經驗和建議，並報組委會備案。
X.其他事項:
獲獎作品版權歸主辦方所有，所有活動參與者均被視為同意活動規則。活動規則最終解釋權歸主辦方所有。
Z省中小學生“關註水資源”環保實踐活動組委會地址:
Z市Z路Z巷3號
z教育出版社總部z室(郵編:zz)
電話:zzzz(傳真)
聯系人:zz
電子郵件:z
環保征文活動計劃4。日益嚴重的環境汙染需要全社會的關註，需要我們年輕壹代的參與和努力，環保，走可持續發展之路是我們綠盾人的心聲。讓我們從小事做起，從身邊做起，節約水電，購買綠色產品，拒絕使用“壹次性”物品，拒絕食用野生動物，愛護壹草壹木，用行動傳播綠色，用行動保護地球。經研究，決定由我校少先隊大隊開展“保護環境，創造美好家園”征文比賽。現將有關事項通知如下:
壹，論文的主題
“保護環境，美化家園”
二、論文的研究對象
3-6中隊全體少先隊員
三、征文比賽的要求
1，作文主題自定。少先隊員可以結合自己的實際，自己做作文。
2、征文風格不限。散文可以是詩歌、散文、記敘文等形式。，來表達自己對環保的感受。
3.論文的具體要求。需要獨立思考和自我創造。三四年級單詞量在350-500左右；五、六年級約500-1000字，標題為黑體2號，正文為宋體4號，a4紙打印，左上方用鉛筆在背面註明班級、姓名、指導老師。
4.學校在廣泛開展少先隊宣傳活動和指導的基礎上，以中隊為單位，每個班報3篇。XX年4月28日前，中文系系主任葉建明先生將同時提交電子文檔。
5.本次比賽，少先隊大隊將組織專人進行評選，評出征文活動壹、二、三等獎若幹名，並頒發榮譽證書。優秀獲獎作品將在學校電臺公布並播出。