五月,當海風穿透我們的孤獨,
我在樹林裏找到了新鮮的紅玫瑰,
在潮濕的角落裏展開無葉的花朵,
取悅沙漠和緩慢的小溪。
紫色的花瓣,落在水池裏,
使黑色的水與他們的美麗同性戀;
紅鳥也許會在這裏降下它的羽毛,
向貶低他陣列的花獻殷勤。
羅多拉。如果聖賢問妳為什麽
這種魅力浪費在大地和天空上,
告訴他們,親愛的,如果眼睛是用來看的,
那麽美就是它自身存在的借口:
為什麽妳會在那裏,哦,玫瑰的對手!
我從沒想過要問,我從來不知道:
但是,以我簡單的無知,假設
把我帶到那裏的力量也把妳帶來了。
中文翻譯:
問花從哪裏來
當五月的海風打破我們的孤獨,
森林裏的杜鵑花正在盛開。
光禿禿的花朵伸展在潮濕的角落裏,
荒野和緩慢流動的河流喜歡它。
紫色的花瓣像美人壹樣落在水面上,
陰沈的河面上的波紋也變得歡快起來。
也許紅衣主教們會到這裏來刷新他的衣服,
向那些讓他感到羞恥的花傾訴心聲。
杜鵑花,如果哲學家來問為什麽,
妳的魅力在這個世界上被消磨殆盡。
請告訴他,如果他的眼睛是用來看東西的,
這麽美好只要存在就是理由。
至於為什麽不和玫瑰競爭?
我從來不想問也不想知道答案。
雖然我很無知,但我也有簡單的看法。
帶來了妳,我的力量帶來了她。
贊賞:
作者對杜鵑花的描寫,不流於它的爭奇鬥艷,而流於它的清爽舒展,表達了對大自然無處不在的美麗的陶醉,意味著精彩的生命不僅轟轟烈烈,驚天動地,也是平凡眾生最美的構圖。
問題1:收復中原,統壹全國。
題目1:②(3分)①從題材的角度,描寫了軍營中的生活場景,長城外看劍、看角、看歌,戰場上分牛肉、點兵,都是英勇豪邁。從思想感情上來說:它表達了為國家做貢獻的誌向。③從語言風格上看:瑰麗而不細膩。
1題:此題考查對詩歌內容的分析能力。結合詩歌的背景來分析“天下
問題1:這兩個詞是形容詞用作動詞,使描寫的景物生動形象。黃嘴雛鳥的時間很長,從趾高氣揚到覓食,慢慢用羽毛充實自己,再到展翅離巢。後來只得到“老”字,時間久了沒註意。壹個“胖”字形容雨中李子豐滿的外形,動感十足。(詞類活用1,雛鳥和李子分析1)
問題二:白居易被貶九江的故事。表