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小學五年級閱讀問題

我想念那條河。

②從遠處看,它像壹根孤獨的琴弦繃在元葉上,任風雨和歲月撥動。

我是長在旁邊的壹對耳朵。那時候,我並不覺得幸運。我以為是音樂,是海浪的故事,是無盡激情的灌註,這些都是理所當然的。我覺得這柳蔭是理所當然的,相思的白香花絮是理所當然的,竹林兩邊的杜鵑黃鸝鳴是理所當然的,兩邊的濕煙和歌聲是理所當然的。那時候,我天真的心裏有壹個與生俱來的想法:這條河,以及與之相關的壹切,自然屬於我們。

我學會了在河裏遊泳。我向水中的魚展示蝴蝶和青蛙的姿態;我仰面躺在水床上,看著天空。在天藍和水藍之間,我是壹個漂浮的夢。我抓到了螃蟹,縫隙裏的壹點阻力弄疼了我的手,但它沒有不必要的惡。我小小的身體裏充滿了武器,我壹生都在對戰爭的恐懼中度過。最大的成功只是防止了過度的傷害。過河的時候遇到了壹條水蛇,它的小腦袋昂著,小眼睛睜得大大的看著陌生的天空。它也在不期而遇的水中穿越了命運。

⑤我在竹林裏做了第壹支竹笛,模仿北鬥的指法(也是七音孔),在靜夜裏吹給身後的村莊和遙遠的歲月。

當時我不認為這壹切是奇跡。我真的沒有想到,我的內水有壹大半是來自這條河的灌溉。我淺薄、單純、無知的內心認為這壹切都是理所當然的。我從未想到這條河會被切斷。我沒想過。它似乎有很長的水的歷史。它從哪裏來?它溫柔的碧波和高貴的激流是如何壹點壹點匯聚的?

⑦隨著它的壹波又壹波,我濕漉漉地離開了。我去哪都帶著它。我是它站立行走的壹部分,它的乳汁在我的記憶中流淌。

我還是覺得它自然存在於那裏,自然屬於我,屬於我們,永遠。

⑨年前回家,我被嚇了壹跳。我再也看不到那條河了。躺在妳面前的是它幹枯的軀體,散落著石頭,在無聲訴說著滄桑;岸邊的柳樹、竹林、寶塔、蘆葦都不見了。在貧瘠的海灘上,壹些人正埋頭挖金子。三五個孩子,放風箏,擡頭看著空蕩蕩的天空和搖搖晃晃的風箏。

主治:找不到當年遊泳的地方了。那個讓我感受到河水深淺的地方,那個少年的倒影,那個激起我最初詩意想象的藍色漩渦,已經被高高的垃圾堆覆蓋。

⑾我多麽想找到死亡的源頭,痛哭壹場,讓淚水復活這條夢河。

這時才痛苦地明白,天地間沒有什麽東西是天然永遠屬於我們的。

理所當然,理所當然的去珍惜——這是唯壹屬於我們的東西。

我們只是另壹種在河裏遊蕩的魚。我們不想做魚幹,卻很可能把自己折騰成魚幹。許多河流已經幹涸並受到汙染。愛情已經幹涸;我們內心的河床不再是藍色的倒影,而是充斥著汙水和垃圾。

⒂我,如何打開心中的純凈水。復活死河?

1.寫出下列單詞的同義詞。

(突然)愕然珍惜(珍惜)模仿()

2.根據文章內容填空。

(1)過去的這條河是壹個(美麗的)地方。

今天的“那條河”是壹個地方(幹)。

(2)作者以“那條河”為題,有(現在人不救了)的作用。

(3)文本中“我”的感覺隨著河流的變化而變化,它經歷了思想

想當然→(離開)→理解→(回歸)→(失望)。

3.聯系上下文,理解下列句子的意思。

我們不想做魚幹,卻很可能把自己折騰成魚幹。

我不想成為汙水中的魚,但人類會像第壹條小溪壹樣把自己邊緣化。

4.以下是對本文的理解和欣賞。正確標註“√”,錯誤標註“×”。

A.作者從記憶中的河流寫起,通過今昔對比,表現出人類要懂得珍惜的思想。(右)

b描寫抓螃蟹和遇到水蛇的細節,旨在說明自然界充滿競爭,壹切都面臨危機。(錯誤)

C.作者認為這條河是壹個“奇跡”,因為它給他的童年帶來了樂趣。(錯誤)

D.本文描述了河流的變遷,省略了變遷的過程,留給讀者思考的空間。,(右)