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如何把《晴天的時候》改成作文?

忘不了那優美的句子,忘不了那深刻的道理,忘不了劉老師的課。這壹節是劉老師最後壹次給我們上課。我不知道我們什麽時候能見面。讓我們珍惜這短暫的時間,讓它慢慢過去。

班幹部,各司其職。分管各自的權力,劉老師今天在這堂課上提了個建議。選幾個特別的班幹部。其中壹個就是“大師”,大師,讓學生們著迷。這時,壹個同學站起來說:“就是那個負責門開關的人。”同學們頓時哄堂大笑。有的笑得前仰後合,有的笑得合不攏嘴。另壹個同學說:“園長是武功高的人”,還有人說“園長是領導管理集體的人,反正什麽都有話說。各種各樣的事情讓我很迷茫。劉老師指著第壹個回答問題的同學說:

“就像這位同學說的,頭就是開門關門的人。”學生們恍然大悟。

說完“班主任”,劉老師又在黑板上寫了壹個“老板”字,更加生動活潑。學生們爭著說:“有錢,班主任總是板著臉,老實古板。”老師笑著說:“妳說的都不對。沒有正確答案。”。學生們急得像熱鍋上的螞蟻。最後,有人說:“黑板擦,……”老師拿起黑板擦,高興地在黑板上擦了擦,問學生:“是什麽?”同學們齊聲回應:“黑板擦”,呵呵!

然後,劉老師在黑板上寫下:“主任”。學生的思想已經起飛,全部升華。這種特殊的詞是小菜壹碟。似乎沒有什麽能阻擋我們豐富的想象力。學生們爭先恐後地說:“什麽都有特長,什麽都管的人,真奇怪。最有意思的是兩個同學的回答:“刷洗廁所的人。然而,答案卻出人意料,正如他們所說,所謂的主任,真的就是那個洗涮馬桶的人。學生們聽完之後,停頓了壹會兒,又哈哈大笑起來。